試論創(chuàng)辦特色教育,促進(jìn)航空維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展論文
論文關(guān)鍵詞：航空產(chǎn)業(yè)，就業(yè)導(dǎo)向，航空機(jī)電設(shè)備維修，高職教育特色
論文摘要：我國(guó)航空產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展需要有現(xiàn)代高素質(zhì)技能人才的有力支撐。航空產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性、帶動(dòng)性，高技術(shù)性和國(guó)際化的特點(diǎn)，使其對(duì)技能人才有特殊的要求。因此，航空職業(yè)教育對(duì)于我國(guó)航空事業(yè)的繁榮發(fā)展負(fù)有重大的責(zé)任和使命。這就要要求高職教育在發(fā)展過(guò)程中，尤其是航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中必須突出高職特色，即一方面要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，另一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。本文詳細(xì)介紹了試飛院工學(xué)院在航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中以創(chuàng)辦特色教育促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展及教學(xué)模式改革過(guò)程中的探索和實(shí)踐。
近年來(lái)，西安航空職工大學(xué)試飛院工學(xué)院航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教職員工的共同努力下，專(zhuān)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，通過(guò)對(duì)用人市場(chǎng)的充分調(diào)研，結(jié)合試飛院行業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)和得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)的畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，得到用人單位和社會(huì)的贊揚(yáng)，就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量不斷提高，專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了令人欣慰的成績(jī)。在新一輪的發(fā)展中，只有在對(duì)航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面有所創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，才能確保航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)教育優(yōu)勢(shì)與可持續(xù)發(fā)展水平。
在我們學(xué)院高職教育近幾年發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，談幾點(diǎn)看法。
1 堅(jiān)持并優(yōu)化航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
我們學(xué)院制定的航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事航空機(jī)械、電子設(shè)備的維護(hù)、維修技能，初步掌握航空機(jī)械、電子設(shè)備故障的分析、排故方案設(shè)計(jì)及實(shí)施能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向軍隊(duì)裝備系統(tǒng)和國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)等相關(guān)的大型企事業(yè)單位以及民航系統(tǒng)的相關(guān)單位，從事航空機(jī)械、電子設(shè)備維護(hù)和管理。根據(jù)近幾年民航的迅速發(fā)展和我們學(xué)院航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘去向，培養(yǎng)目標(biāo)有所調(diào)整，重點(diǎn)向民航系統(tǒng)傾斜。
學(xué)院制定的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出航空機(jī)電維修技能人才培養(yǎng)特點(diǎn)，教學(xué)要求加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)比例，教學(xué)內(nèi)容主動(dòng)契合航空機(jī)電維修產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，適應(yīng)民航及航空維修的發(fā)展。形成人才培養(yǎng)特色定位準(zhǔn)確，有利于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的持續(xù)性發(fā)展，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和進(jìn)一步優(yōu)化。
2 優(yōu)化教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)管理
轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)從專(zhuān)業(yè)學(xué)科為本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本位轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的偏向?qū)W生知識(shí)的傳授向注重就業(yè)能力提高和綜合職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成轉(zhuǎn)變。針對(duì)航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐課程要求較高，應(yīng)繼續(xù)完善以綜合實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、維修實(shí)習(xí)及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能鑒定為主線的實(shí)踐環(huán)節(jié)，編寫(xiě)完善實(shí)踐課程教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱及講義。在實(shí)踐課程的組織過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)都具有針對(duì)性，能夠解決以后工作中的具體實(shí)際問(wèn)題。例如維修實(shí)習(xí)以飛行的四個(gè)階段為基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握飛行前、飛行后、再次機(jī)務(wù)出動(dòng)準(zhǔn)備及機(jī)械日的具體工作，再通過(guò)具體的實(shí)踐操作使學(xué)生進(jìn)一步明確維修實(shí)習(xí)的內(nèi)容，Et后學(xué)生在機(jī)場(chǎng)實(shí)際工作時(shí)就能明確機(jī)務(wù)維護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，較快的進(jìn)入適應(yīng)工作環(huán)境。在實(shí)踐課程的考核中，盡量模擬機(jī)務(wù)維護(hù)的實(shí)際情況，設(shè)置可恢復(fù)性故障，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力，使實(shí)踐課程的教學(xué)和考核的操作性進(jìn)一步增強(qiáng)，從而提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。 根據(jù)航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和生源實(shí)際情況，逐步改革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，切實(shí)從重知識(shí)考試、重學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向重就業(yè)能力、重社會(huì)評(píng)價(jià)，建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向、科學(xué)的社會(huì)化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立客觀的試題庫(kù)，避免考試成績(jī)不能反映學(xué)生真實(shí)水平的情況發(fā)生，注重校內(nèi)評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)的一致性。
3 積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革
近幾年，航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展較快，為適應(yīng)用人單位及市場(chǎng)需求，應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
根據(jù)用人單位對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的需求，加強(qiáng)與用人單位的溝通，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，使學(xué)生能夠掌握更多的實(shí)用知識(shí)和前沿知識(shí)，以滿足用人單位的需求。例如，在航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)航電方向增加了《雷達(dá)原理》、微波通訊》兩門(mén)理論課程，并相應(yīng)增加了兩門(mén)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)飛機(jī)雷達(dá)系統(tǒng)及通訊系統(tǒng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，滿足了民航系統(tǒng)對(duì)機(jī)務(wù)工作人員的基本要求，也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面和就業(yè)的.競(jìng)爭(zhēng)力。
同時(shí)應(yīng)根據(jù)國(guó)家民航執(zhí)照資格考試大綱的要求，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，使學(xué)生在以后的考證過(guò)程中有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)學(xué)生崗位競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展?jié)摿�。目前�?guó)防工業(yè)出版社出版的航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材滿足了這一要求，學(xué)院教學(xué)內(nèi)容應(yīng)參考這套教材，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)修改。學(xué)院在航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)機(jī)械方向選用了《航空材料》、《飛機(jī)構(gòu)造》兩門(mén)教材，并將增加《航空電氣技術(shù)》課程的設(shè)置。通過(guò)這些調(diào)整，滿足了學(xué)生參加資格考試的需求，同時(shí)彌補(bǔ)了機(jī)械方向?qū)I(yè)學(xué)生對(duì)航空電氣基本知識(shí)缺乏的客觀現(xiàn)實(shí)。
4 優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍及專(zhuān)業(yè)管理隊(duì)伍
專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新最根本的內(nèi)容是教學(xué)理念和教學(xué)策略的創(chuàng)新，集中體現(xiàn)于教師從觀念到行為的變化。再理想的專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新方案也必須通過(guò)每一位教師的具體工作去實(shí)現(xiàn)。就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)要求高職教學(xué)必須面向職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群，必須體現(xiàn)為學(xué)而教，為用而學(xué)，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)形成培養(yǎng)合力。對(duì)于教師，只有把握專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與自身素質(zhì)的雙重協(xié)調(diào)，才能使專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新上升到一個(gè)新的層次。
創(chuàng)新的高職專(zhuān)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新的管理隊(duì)伍。高職專(zhuān)業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該是開(kāi)放的，要形成教育專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和實(shí)踐工作者三位一體的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)保持可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和活力；高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理者要善于調(diào)查研究，識(shí)別就業(yè)需求，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和高職教育規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的市場(chǎng)化、現(xiàn)代化水平學(xué)院應(yīng)依托試飛院的完善的管理隊(duì)伍、在航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)秀人才組成的管理隊(duì)伍，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)制定切實(shí)可行的規(guī)劃，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展。
總之，骯空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)建設(shè)是我們學(xué)院教育發(fā)展的重要基點(diǎn)，相信通過(guò)全體教職員工的不斷努力，學(xué)院將成為優(yōu)秀的航空機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，并將不斷壯大，為我國(guó)航空職業(yè)教育事業(yè)及航空事業(yè)的繁榮發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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