高職英語教學(xué)創(chuàng)新教育論文
1高職英語教學(xué)偏離學(xué)生需要
學(xué)生是高職英語教學(xué)的主體,學(xué)生的需要是高職英語教學(xué)的方向,而當(dāng)前高職英語教學(xué)中學(xué)生依然處于被動地位,高職英語教師不能根據(jù)學(xué)生的思想發(fā)展和個體狀況對教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和變革,導(dǎo)致學(xué)生始終處于被動狀態(tài),既不能做到對學(xué)生英語能力和素質(zhì)發(fā)展的滿足,也不能發(fā)揮出高職英語教學(xué)對學(xué)生的教育和培養(yǎng)價(jià)值。
2實(shí)現(xiàn)高職英語教學(xué)創(chuàng)新教育的途徑
當(dāng)前眾多高職院校已經(jīng)在英語教學(xué)中展開了創(chuàng)新性的變革,如何能夠?qū)崿F(xiàn)觀念、方法、內(nèi)容方面的創(chuàng)新建設(shè),才是當(dāng)前高職英語教學(xué)的核心性問題,也是高職英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的關(guān)鍵,本研究認(rèn)為可以通過如下一些手段來實(shí)現(xiàn)高職英語教學(xué)的創(chuàng)新教育。
。玻1利用信息技術(shù)進(jìn)行高職英語教學(xué)創(chuàng)新
信息技術(shù)是當(dāng)前高職英語教學(xué)中主要的輔助手段和基礎(chǔ)技術(shù),通過信息技術(shù)的有效應(yīng)用可以滿足高職英語教學(xué)的需要,同時也可以吸引高職學(xué)生的興趣,在新穎的教學(xué)途徑和方式基礎(chǔ)上,達(dá)到對高職英語教學(xué)的有益創(chuàng)新。高職英語教師可以通過多媒體課件的制作,將高職英語教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)氛圍得到優(yōu)化,展示高職英語教學(xué)內(nèi)容中潛在的教育部分,發(fā)展出高職英語教學(xué)的新方法。
2.2.通過環(huán)境因素實(shí)現(xiàn)高職英語教學(xué)創(chuàng)新
應(yīng)該根據(jù)學(xué)生水平,設(shè)計(jì)創(chuàng)新課堂,引進(jìn)創(chuàng)新英語教學(xué)法,結(jié)合中式環(huán)境因素,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,將西方的教學(xué)方式融入英語教學(xué)中。此外,還應(yīng)該實(shí)行綜合創(chuàng)新教學(xué),在課堂教學(xué)中加入“興趣”因素,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,帶領(lǐng)學(xué)生感受立體化教學(xué),達(dá)到對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。
2.3加強(qiáng)高職英語教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)創(chuàng)新英語水平的直接途徑,。針對短語,教師可以結(jié)合口語創(chuàng)新的方式,組織短語競賽,讓學(xué)生以口語表達(dá)的方式,回答教師的創(chuàng)新提問,同時教師可結(jié)合英文謎語、接詞的方式,提高對短語的熟悉度,形成一定的語感;針對語法,教師可采取聯(lián)想式的創(chuàng)新,將相類似的語法結(jié)構(gòu)放在一類,讓學(xué)生集中記憶;針對文章,教師可以利用挑選型方式,抓住學(xué)生心理,教師可從文章中為學(xué)生挑選出比較重要的英文句子或段落,讓學(xué)生記憶,避免學(xué)生因文章內(nèi)容較多而產(chǎn)生厭煩心理。
3高職英語教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教育的意義
3.1提高高職學(xué)生英語的.水平
高職英語教學(xué)中引入創(chuàng)新性的教學(xué)手段和教育理念可以做到對學(xué)生的有效適應(yīng),在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下,形成高職英語教學(xué)更為良好的效果,以更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)資源作為背景,進(jìn)而大幅度提升高職學(xué)生英語的能力和水平。
。.2提高高職英語教學(xué)的生命力
創(chuàng)新性教育是高職英語教學(xué)的改革方向,同時也是確保高職英語教學(xué)生命力的重要途徑,高職英語教師通過創(chuàng)新教育可以保障教學(xué)的針對性和有效性,使學(xué)生在英語教學(xué)得到發(fā)展的同時,對高職英語教學(xué)進(jìn)行更為全面地、準(zhǔn)確地創(chuàng)建,讓高職英語教學(xué)更能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,達(dá)到對高職英語教學(xué)生命力提高的有效保障。
4結(jié)語
綜上所述,創(chuàng)新教育是高職英語教學(xué)的生命線,高職英語教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育已經(jīng)成為打造高職英語教學(xué)活力,創(chuàng)新高職英語教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化高職英語教學(xué)課堂的關(guān)鍵,是決定高職英語發(fā)展的關(guān)鍵性教育創(chuàng)新。當(dāng)前應(yīng)該在高職英語教學(xué)改革的大背景下,以創(chuàng)新教育來提高高職英語教學(xué)的成效,將高職英語教學(xué)的各類資源和基礎(chǔ)進(jìn)行更為有效地整合,以實(shí)現(xiàn)高職英語教學(xué)水平的不斷提升,進(jìn)而確保高職英語課程對高職學(xué)生的發(fā)展與促進(jìn)作用。
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