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加強(qiáng)職業(yè)道德教育改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀論文

時(shí)間:2020-07-31 18:12:35 教育畢業(yè)論文 我要投稿

加強(qiáng)職業(yè)道德教育改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀論文

  【摘要】會(huì)計(jì)誠(chéng)信是會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì),本文在分析會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失原因的基礎(chǔ)上,從加強(qiáng)職業(yè)道德教育角度提出了提高會(huì)計(jì)誠(chéng)信水平的途徑和方法。

加強(qiáng)職業(yè)道德教育改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀論文

  【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)誠(chéng)信;缺失;會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

  誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,是各行各業(yè)特別是會(huì)計(jì)行業(yè)的立業(yè)之本。但縱觀近年來(lái)國(guó)外的安然事件、施樂(lè)公司事件和國(guó)內(nèi)的銀廣夏、三九藥業(yè)等上市會(huì)計(jì)造假事件,說(shuō)明會(huì)計(jì)行業(yè)正面臨著嚴(yán)重的“誠(chéng)信危機(jī)”。會(huì)計(jì)信息失真,會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象已成了全社會(huì)面臨的課題。會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的原因很多,比如受利益驅(qū)動(dòng),失信成本低,監(jiān)督機(jī)制不完善等,這些都是導(dǎo)致會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的外在因素。而導(dǎo)致會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的內(nèi)在因素,也是很重要的一個(gè)因素,就是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的道德和素質(zhì)。

  作為一名教育工作者,如果讓我改變會(huì)計(jì)自身的缺陷,去健全監(jiān)督機(jī)制和監(jiān)督體系,我覺(jué)得有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。但有一點(diǎn),我能切切實(shí)實(shí)地做到、做好,那就是加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。

  從主體抓起,從源頭抓起,確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性,改善會(huì)計(jì)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀。

  我認(rèn)為,在教學(xué)過(guò)程中,可以從以下幾個(gè)方面著手,加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。

  一、大力開(kāi)展校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的校園氛圍我們可以利用學(xué)校的宣傳欄,公布和展出有關(guān)會(huì)計(jì)職業(yè)道德方面的資料、圖片和案例,還可以通過(guò)多種形式的校園活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重視程度。比如,可以舉辦會(huì)計(jì)職業(yè)道德方面的演講及辯論會(huì),觀看相關(guān)的電視、電影,以及召開(kāi)主題班會(huì)。通過(guò)這些生動(dòng)形象的方式來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的`思想道德觀念和價(jià)值觀念,以及誠(chéng)實(shí)守信等良好品質(zhì)。

  所謂“好土出好苗”,我相信,經(jīng)過(guò)良好校園文化和氛圍的長(zhǎng)期熏陶,學(xué)生耳濡目染,就能養(yǎng)成堅(jiān)守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的良好品質(zhì)。

  二、合理組織教學(xué),全面滲透會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育職業(yè)道德的教育,并不一定只在會(huì)計(jì)職業(yè)道德課上進(jìn)行,可以在所有相關(guān)的會(huì)計(jì)類(lèi)課程中滲透會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育內(nèi)容。

  例如會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課,在講授會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的時(shí)候,新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定,要保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。教師可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)榭陀^性是會(huì)計(jì)質(zhì)量最重要的要求,是會(huì)計(jì)信息的生命。另外,教師還可以在授課過(guò)程中刻意設(shè)計(jì)一些有助于加強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容。比如,在會(huì)計(jì)報(bào)表的分析中,可以教授學(xué)生如何注意可能存在的會(huì)計(jì)造假等技巧,還可以舉一些會(huì)計(jì)造假的反面案例,讓學(xué)生進(jìn)行討論。

  “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、全方位的職業(yè)道德教育的滲透,學(xué)生自然就會(huì)樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念。

  三、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓“誠(chéng)信教育”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生在作業(yè)、考試、實(shí)習(xí)中都以誠(chéng)信為本。如果存在抄作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象,不管平時(shí)表現(xiàn)如何,都取消成績(jī),并予以嚴(yán)厲批評(píng),給予相關(guān)處分。這種“從小事抓起,從身邊做起”的以誠(chéng)信為本的教學(xué)收到了較好的效果。每一位學(xué)生都特別重視自己的誠(chéng)信度,生怕自己成為老師及同學(xué)眼中缺乏誠(chéng)信的“小人”。由此及彼,在今后的會(huì)計(jì)工作生涯中,他們也必然會(huì)保持良好的操守,做會(huì)計(jì)行業(yè)中的誠(chéng)信從業(yè)者。

  四、聘請(qǐng)相關(guān)人員開(kāi)講座,突擊加強(qiáng)職業(yè)道德教育除了平常教學(xué)過(guò)程中的潛移默化之外,還應(yīng)多聘請(qǐng)有關(guān)單位的相關(guān)人員來(lái)學(xué)校開(kāi)講座。比如可以聘請(qǐng)有關(guān)會(huì)計(jì)人員來(lái)講學(xué),用他們的親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育;可以聘請(qǐng)法院和審計(jì)部門(mén)的工作人員用翔實(shí)的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)法制教育。學(xué)生對(duì)實(shí)際的案例非常感興趣,這樣可以使學(xué)生牢固地樹(shù)立職業(yè)道德觀念,在金錢(qián)和利益面前正確地把握自己。

  五、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),延續(xù)職業(yè)道德教育除了在課堂上加強(qiáng)職業(yè)道德教育外,我們還可以指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地閱讀財(cái)經(jīng)類(lèi)報(bào)刊、書(shū)籍,瀏覽財(cái)經(jīng)類(lèi)網(wǎng)站,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助學(xué)生在走出校門(mén)之后也能不斷更新自己的知識(shí),樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,把會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育延續(xù)下去。

  參考文獻(xiàn)

  [1]雷又生等.會(huì)計(jì)信息失真的道德分析[J].會(huì)計(jì)研究,2004(2).

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  [3]曹南.探析會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的必要性[J].學(xué)術(shù)論叢,2009(5).

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