校園文化在思想政治教育的意義論文

　　【摘要】思想政治教育是學(xué)校的重要教學(xué)任務(wù)，校園文化體現(xiàn)了人生價值觀、世界觀、愛國主義情懷等，與思想政治教育內(nèi)容十分契合，基于校園文化構(gòu)建思想政治教育機制，有利于推進(jìn)思想政治教育的開展。本文將探討校園文化對思想政治教育的意義，分析推進(jìn)創(chuàng)新性思想政治教育機制建設(shè)的措施，以期能提升思想政治教育效果和質(zhì)量。

　　【關(guān)鍵詞】校園文化；思想政治教育機制；創(chuàng)新性

　　近年來，我國教育體制逐步深化改革，在教育教學(xué)方面成就顯著。思想政治教育歷來是高校教育體系中的不容小覷的環(huán)節(jié)，校園文化作為至關(guān)重要的教育資源，其在思想政治教育體制中的科學(xué)應(yīng)用，符合思想政治教育的特點及要求，有利于拓展思想政治教育渠道和方式，彰顯校園文化在思想政治教育中的積極作用，保障思想政治教育效果。

　　一、校園文化在思想政治教育中的意義

　�。ㄒ唬┑於�了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　校園環(huán)境在一定程度上能夠反映出該學(xué)校的校園文化，校園內(nèi)的整潔程度、校舍及食堂的實際情況及教學(xué)設(shè)施建設(shè)等，均能體現(xiàn)一所學(xué)校的校園文化。良好的校園環(huán)境及文化氛圍，能夠在潛移默化之中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀及價值觀，嚴(yán)格約束和管理自己的行為，能夠在無形之中推動學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展，讓學(xué)生傳承校園文化低精髓。而這部分內(nèi)容與思想政治教育十分契合，為教育機制創(chuàng)新奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）營造了良好的文化氛圍

　　校園精神是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校在日積月累之中積淀下來的文化底蘊和校園風(fēng)氣，校訓(xùn)、校規(guī)、校歌等均能夠體現(xiàn)校園文化。良好的校園文化具有強大的凝聚力和號召力，體現(xiàn)了全體成員的人生信仰和價值取向，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏感和歸屬感。而端正的學(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)，有利于推進(jìn)思想政治教育活動的開展，為教育機制創(chuàng)新營造積極向上的文化氛圍。

　�。ㄈ�）創(chuàng)建了完善的制度保障

　　為保障學(xué)校各項活動的有序進(jìn)行，學(xué)校制定了各項規(guī)章制度，為校園文化建設(shè)提供了制度保障，對學(xué)生的行為具有有效的指導(dǎo)和約束作用。校園制度作為校園文化中不可獲取的一部分，對學(xué)生的行為表現(xiàn)具有積極的引導(dǎo)和規(guī)范作用，對學(xué)生人生價值觀塑造具有不容小覷的作用。校園制度為思想政治教育活動的開展提供了強有力的支持，有利于推進(jìn)教育機制創(chuàng)新。

　　二、基于校園文化研究思想政治教育機制創(chuàng)新

　�。ㄒ唬┩晟扑枷胝�治教育課程內(nèi)容

　　思想政治教育作為高校教育中必不可少的環(huán)節(jié)，落實思想政治教育，有利于提升學(xué)生的思想覺悟，成為合格的社會主義接班人。學(xué)�？梢詮慕虒W(xué)模式及教學(xué)方式入手，改變以理論講解為主的教學(xué)模式，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究在課堂體系中所占的比例，并結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，合理利用多媒體設(shè)施，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，采用多樣化的教學(xué)方式，調(diào)解課堂教學(xué)氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率及質(zhì)量。此外，教師在講解理論知識時，可以結(jié)合具體案例，提升思想政治教育的趣味性。

　�。ǘ�）創(chuàng)建基于校園文化的教育平臺

　　思想政治教育機制構(gòu)建要充分挖掘校園文化的價值，基于校園文化，構(gòu)建科學(xué)適宜的精神教育平臺，以端正的學(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中增進(jìn)對自身的了解和認(rèn)識，并傳承和弘揚優(yōu)質(zhì)的校園文化，讓經(jīng)由歲月積淀的校園文化歷久彌新，逐步提升校園文化的影響力。通過創(chuàng)建精神教育平臺，能夠拓展思想政治教育的途徑，讓思想政治教育不再局限于課堂教學(xué)之中，有利于保障思想政治教育效果。

　�。ㄈ�）提升思想政治教育的針對性

　　在當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展形勢下，貫徹思想政治教育的關(guān)鍵在于讓當(dāng)代大學(xué)生樹立堅定不移的理想信念，培養(yǎng)四有青年，提升學(xué)生的愛國主義情懷，樹立國家榮譽感和民族自豪感。在開展思想政治教育時，教育工作者要尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，針對不同階段的學(xué)生開展具有針對性的思想政治教育，以分層教育形式逐步深化對學(xué)生的思想政治教育，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解相關(guān)理論知識及準(zhǔn)則，再引導(dǎo)學(xué)生強化自身修養(yǎng)，提升學(xué)生的思想政治覺悟。

　　（四）貫徹以人為本的教學(xué)理念

　　思想政治教育機制要落實以學(xué)生為本的教學(xué)理念，致力于提升學(xué)生的思想政治覺悟，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和全面發(fā)展，彰顯學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位，并以學(xué)生為中心開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和及時的幫助。為了落實這一要點，學(xué)�？梢酝卣箤W(xué)生發(fā)表意見和建議的渠道，以校長信箱、互動平臺等形式擴寬教育通道。

　�。ㄎ澹┐_保思想政治教育機制的全面性

　　思想政治教育貫穿于整體教育教學(xué)，并不孤立存在與某一個特定環(huán)節(jié)，與學(xué)科教育相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。思想政治教育機制要基于校園文化，以培養(yǎng)合格的社會主義接班人為教學(xué)目標(biāo)，完善各個環(huán)節(jié)的教育教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，并拓展思想政治教育渠道，增加實踐課程在教育中所占的比例。

　　總結(jié)

　　校園文化體現(xiàn)了一個學(xué)校的風(fēng)氣和價值導(dǎo)向，是極為重要的教育資源，基于校園文化推進(jìn)思想政治教育，有助于拓展思想政治教育資源和渠道，讓學(xué)生在耳濡目染之中樹立積極正面的人生價值觀，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。教育者要正視校園文化的價值和作用，塑造良好的校園風(fēng)氣和校園精神，基于校園文化推進(jìn)思想政治教育機制創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]于江越.高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育實效性研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2017(4):43-44.

　　[2]周文婧.高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動研究[J].普洱學(xué)院學(xué)報,2017,33(5):20-21.

　　作者：康娜

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