教育碩士論文提綱模板范文

　　摘要 5-6

　　ABSTRACT 6-7

　　1 前言 12-21

　　1.1 選題依據(jù) 12-15

　　1.2 國內(nèi)外研究及評述 15-19

　　1.2.1 國外研究及評述 15-17

　　1.2.2 國內(nèi)研究及評述 17-19

　　1.3 研究意義及創(chuàng)新點(diǎn) 19-21

　　1.3.1 研究意義 19-20

　　1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn) 20-21

　　2 文獻(xiàn)綜述 21-38

　　2.1 關(guān)于創(chuàng)新教育理念的相關(guān)研究 21-23

　　2.2 關(guān)于體育教學(xué)方法的相關(guān)理論研究 23-33

　　2.2.1 關(guān)于體育教學(xué)方法的概念、分類研究 23-26

　　2.2.2 關(guān)于體育教學(xué)方法的層次研究 26-28

　　2.2.3 關(guān)于體育教學(xué)方法的設(shè)計研究 28-29

　　2.2.4 關(guān)于體育教學(xué)方法的選擇、運(yùn)用研究 29-30

　　2.2.5 關(guān)于體育教學(xué)方法的存在問題及對策研究 30-32

　　2.2.6 關(guān)于體育教學(xué)方法的改革、創(chuàng)造研究 32-33

　　2.3 關(guān)于體育教學(xué)方法的相關(guān)實(shí)踐研究 33-38

　　2.3.1 突出新型體育教學(xué)方法的研究 33-34

　　2.3.2 注重體育學(xué)習(xí)方法的研究 34-35

　　2.3.3 強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)方式的研究 35-36

　　2.3.4 “以學(xué)為主”教學(xué)方法的研究 36-38

　　3 研究對象、方法及技術(shù)路線 38-41

　　3.1 研究對象 38

　　3.2 研究方法 38-40

　　3.2.1 文獻(xiàn)資料法 38

　　3.2.2 訪談法 38-39

　　3.2.3 問卷調(diào)查法 39-40

　　3.2.4 實(shí)驗(yàn)法 40

　　3.3 技術(shù)路線圖 40-41

　　4 分析與討論 41-101

　　4.1 研究基礎(chǔ) 41-47

　　4.1.1 教學(xué)論基礎(chǔ) 41-42

　　4.1.2 心理學(xué)基礎(chǔ) 42-44

　　4.1.3 動作技能形成規(guī)律基礎(chǔ) 44-46

　　4.1.4 新課程理念基礎(chǔ) 46-47

　　4.2 創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論研究 47-76

　　4.2.1 創(chuàng)新教育理念的內(nèi)涵及對體育教學(xué)的要求 47-53

　　4.2.1.1 創(chuàng)新教育理念的內(nèi)涵與構(gòu)成 47-51

　　4.2.1.2 創(chuàng)新教育理念對體育教學(xué)的要求 51-53

　　4.2.2 體育教學(xué)方法演變及啟示 53-55

　　4.2.3 體育教學(xué)方法的內(nèi)涵及體系構(gòu)建 55-60

　　4.2.3.1 體育教學(xué)方法的內(nèi)涵 55-57

　　4.2.3.2 體育教學(xué)方法的體系構(gòu)建 57-60

　　4.2.4 體育教學(xué)方法的設(shè)計理念與選用實(shí)施 60-66

　　4.2.4.1 體育教學(xué)方法設(shè)計理念 60-63

　　4.2.4.2 體育教學(xué)方法選用依據(jù) 63-64

　　4.2.4.3 體育教學(xué)方法的使用 64-66

　　4.2.5 體育教學(xué)方法的影響因素與改進(jìn)建議 66-69

　　4.2.5.1 體育教學(xué)方法影響因素 66

　　4.2.5.2 學(xué)生對體育教學(xué)方法的意見 66-67

　　4.2.5.3 體育教學(xué)方法改進(jìn)建議 67-69

　　4.2.6 體育教學(xué)方法創(chuàng)新的視角與實(shí)例 69-76

　　4.2.6.1 從教學(xué)要素整體著眼,合理編排體育教學(xué)方法 69-70

　　4.2.6.2 從實(shí)際情況入手,擴(kuò)展、改進(jìn)體育教學(xué)方法 70-71

　　4.2.6.3 從教學(xué)效果出發(fā),優(yōu)選、組合體育教學(xué)方法 71-72

　　4.2.6.4 從學(xué)生未來發(fā)展考慮,統(tǒng)整篩選體育教學(xué)方法 72

　　4.2.6.5 幾種創(chuàng)新的體育教學(xué)法 72-76

　　4.3 實(shí)驗(yàn)研究 76-97

　　4.3.1 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 76

　　4.3.2 實(shí)驗(yàn)對象與時間 76-77

　　4.3.3 實(shí)驗(yàn)方法與工具 77-78

　　4.3.3.1 實(shí)驗(yàn)方法 77

　　4.3.3.2 實(shí)驗(yàn)工具 77-78

　　4.3.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計 78-83

　　4.3.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計 78-79

　　4.3.4.2 課堂教學(xué)設(shè)計 79-83

　　4.3.5 實(shí)驗(yàn)程序 83-85

　　4.3.5.1 實(shí)驗(yàn)的測試與控制 83-84

　　4.3.5.2 教學(xué)程序 84-85

　　4.3.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 85-95

　　4.3.6.1 學(xué)生體質(zhì)的變化 85-89

　　4.3.6.2 學(xué)習(xí)效率的變化 89-90

　　4.3.6.3 創(chuàng)新意識的變化 90-95

　　4.3.7 實(shí)驗(yàn)小結(jié) 95-97

　　4.3.7.1 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 95-96

　　4.3.7.2 實(shí)驗(yàn)小結(jié) 96-97

　　4.4 創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法的反思與展望 97-101

　　4.4.1 體育教學(xué)方法的歷史反思 97-98

　　4.4.2 體育教學(xué)方法與其它教學(xué)要素協(xié)調(diào)配合的思考 98

　　4.4.3 體育教學(xué)方法在實(shí)施過程中的困惑 98-99

　　4.4.4 體育教學(xué)方法發(fā)展與創(chuàng)新帶來的啟示及展望 99-101

　　5 結(jié)論與建議 101-102

　　5.1 結(jié)論 101

　　5.2 建議 101-102

　　致謝 102-103

　　參考文獻(xiàn) 103-110

　　附錄 110-124

　　A 專家訪談提綱 110-111

　　B 訪談專家一覽表 111-112

　　C 教師問卷 112-117

　　D 學(xué)生問卷 117-120

　　E 問卷的發(fā)放、回收統(tǒng)計表 120-122

　　F 學(xué)習(xí)效率調(diào)查表 122-123

　　G 創(chuàng)新意識調(diào)查表 123-124

　　個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果 124

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