教育論文：情感教育在幼兒家庭教育中的作用初探

　　摘 要

　　家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過(guò)言傳身教、生活方式、情感、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)。幼兒情感具有沖動(dòng)性、易變性、外露性等特征，情感教育是將認(rèn)知和情感融為一體的融合教育,它不是以傳授知識(shí)形成技能, 發(fā)展智力為主要目的, 而是以培養(yǎng)幼兒積極的情感為主要目的。通過(guò)正確的情感教育方式，使幼兒在家庭生活中發(fā)展積極的情感，獲得健全的個(gè)性, 為今后的人生道路奠定良好基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞

　　幼兒 家庭教育 情感教育 積極情感 健全個(gè)性

　　教育始終是一項(xiàng)持續(xù)而系統(tǒng)的工程，作為一種獨(dú)立的教育形態(tài)，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，對(duì)于人類的初期——幼兒期的身心發(fā)展有著特殊重要的作用。人的情感是與生俱來(lái)的。人的情感又與社會(huì)環(huán)境、歷史發(fā)展密不可分。應(yīng)該說(shuō)，有什么樣的社會(huì)，與社會(huì)并存的人就會(huì)有什么樣的情感，這種情感反映了社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。但是，情感又是能夠繼承和延續(xù)的。否則，歷史積淀下來(lái)的一些優(yōu)秀的價(jià)值觀念、道德信念等，怎么會(huì)在當(dāng)今人的身上出現(xiàn)？由此可見，重視情感與情感教育在人的成長(zhǎng)與發(fā)展中的作用，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。

　　一、家庭教育的基本內(nèi)涵及重要性

　　家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過(guò)言傳身教、生活方式、情感、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)。通常包含的內(nèi)容有：教育的主題是家長(zhǎng)；教育的對(duì)象是子女；教育的主要場(chǎng)所的家庭；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母以及周邊人的影響；教育的方法是通過(guò)言傳身教、權(quán)威影響、魅力感召，對(duì)子女施以影響和教育。家庭教育的性質(zhì)是由家長(zhǎng)塑造和營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境，通過(guò)環(huán)境和家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行熏陶、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。

　　二、幼兒的情感特征及發(fā)展

　　（一）幼兒的情感特征

　　幼兒初期的情感，往往受外界事物的影響，有時(shí)他們完全不能控制自己，甚至完全聽不見成人說(shuō)的話，短時(shí)間內(nèi)不能平靜下來(lái)。到了后期，幼兒的沖動(dòng)性逐漸減少，自我調(diào)節(jié)情緒的能力逐漸發(fā)展。在家長(zhǎng)和老師的不斷教育下，幼兒才學(xué)會(huì)控制自己的情緒減少?zèng)_動(dòng)性。

　　幼兒的情感比較外露。幼兒初期，他們的情感完全表露在外，絲毫不加以控制和掩蓋，隨著語(yǔ)言和幼兒心理活動(dòng)的發(fā)展，幼兒逐漸能夠調(diào)節(jié)自己的情感及其外部表現(xiàn)。如體檢時(shí)很多孩子怕抽血，這時(shí)家長(zhǎng)就對(duì)他們說(shuō)：要向解放軍叔叔一樣勇敢！孩子們會(huì)要緊牙關(guān)，努力使自己不哭。幼兒的情感隨著所指向的事物的不斷增加，性質(zhì)逐漸變化，他們的情感也隨之不斷豐富。

　�。ǘ�）幼兒情感的發(fā)展

　　幼兒的情感大致有以下幾種：

　　1.了解和表達(dá)自己情感的能力，真正知道自己確實(shí)感受的能力。

　　2.控制自己感情和延緩滿足自己欲望的能力。

　　3.了解別人的情感以及對(duì)別的情感作出適當(dāng)反應(yīng)的能力。

　　4.能否以樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待挑戰(zhàn)的能力。

　　三、家庭教育中幼兒情感教育的重要性及其實(shí)現(xiàn)途徑

　　家庭教育中情感教育的重要性主要體現(xiàn)在：

　　1.情感教育是教育過(guò)程的一部分，它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和情感調(diào)控能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生通過(guò)內(nèi)化而產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展。

　　2.對(duì)于我們現(xiàn)在的教育來(lái)說(shuō)，要注重教會(huì)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活，那么其中的情感教育十分重要。情感教育是完整教育過(guò)程中的一個(gè)有機(jī)組成部分，通過(guò)在家庭教育過(guò)程中尊重和培養(yǎng)孩子的社會(huì)性情感品質(zhì)，發(fā)展他們的自我情感調(diào)控能力，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及周圍的一切產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)立健全的個(gè)性，成為德、智、體全面發(fā)展的人才。

　　四、正確關(guān)愛(ài)孩子，喚醒孩子對(duì)他人的關(guān)愛(ài)

　　孩子是在父母精心愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們與父母之間有天然的血緣情感。但現(xiàn)實(shí)生活中這種愛(ài)呈單向性，即孩子盡情享受父母之愛(ài)，卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，很少想到父母教養(yǎng)他們長(zhǎng)大所付出的心血、辛苦和愛(ài)，更難想到父母也需要愛(ài)，需要關(guān)心和幫助。

　　五、尊重孩子，樹立榜樣，言傳身教

　　父母是孩子的第一任與終生的教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)人的搖籃，因?yàn)槿说男愿翊蠖际窃谝簧�最初幾年�?nèi)形成的，而這也正是孩子和父母接觸最為密切的時(shí)候。父母在孩子的心中具有很高的威望，父母的言行潛移默化地影響著孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，父母就要以身作責(zé)，為孩子建立和諧的、充滿親情的家庭氣氛。這對(duì)促進(jìn)孩子積極情感的培養(yǎng)十分有益。

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