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關(guān)于職校生禮儀教育實(shí)施策略的論文
摘要:當(dāng)前，國(guó)家十分重視職業(yè)教育，這給廣大職教工作者帶來(lái)了福音，但我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)普遍存在著一個(gè)現(xiàn)象就是高度重視知識(shí)技能的培養(yǎng)，卻往往忽視更為重要的禮儀教育。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)，開展職校生禮儀教育是重要環(huán)節(jié)之一。本文就如何開展職校生禮儀教育相關(guān)措施進(jìn)行探討，希望能為職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)提供參考。
關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;禮儀教育;措施
禮儀教育好像是很虛的東西，屬于素質(zhì)教育，不像中高考的考分那樣可以比較考核，但它在學(xué)習(xí)和生活中又處處存在，普遍認(rèn)為，禮儀只要平時(shí)通過(guò)自己注意或者控制就可實(shí)現(xiàn)，因此家長(zhǎng)和學(xué)生就不那么重視。例如，每年九月開學(xué)時(shí)，有的學(xué)生留著長(zhǎng)發(fā)，有的還染了色;家人聚餐時(shí)，無(wú)視長(zhǎng)輩在場(chǎng)，從頭到尾都在手機(jī)刷屏，不跟親人溝通，顯得很冷漠;在學(xué)校不懂得謙讓，自私任性，唯我獨(dú)尊;有的學(xué)生在微信群里隨意辱罵，粗話連篇;有的學(xué)生不尊重老師，對(duì)老師的教育懷恨在心，將老師的自行車扔進(jìn)河里，或在老師的汽車上劃線。這些不良現(xiàn)象在職業(yè)學(xué)校普遍存在，為此各職業(yè)學(xué)校紛紛舉行形式多樣的禮儀教育活動(dòng)或是通過(guò)禮儀教育實(shí)施計(jì)劃等對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育普及工作，取得了一定的成效。然而，這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久且根深蒂固，需要將禮儀教育作為教育常規(guī)工作開展，注重教育活動(dòng)的持續(xù)性和實(shí)效性，需要社會(huì)、職業(yè)學(xué)校教師和家長(zhǎng)更多的努力才能進(jìn)一步解決。
一、禮儀教育的內(nèi)容
1、家庭禮儀
除了在學(xué)校外，家是孩子呆的時(shí)間較長(zhǎng)的地方。家既是遮風(fēng)擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。但現(xiàn)在的學(xué)生常把家當(dāng)作一個(gè)釋放的場(chǎng)所，他們?cè)趯W(xué)校里能做一個(gè)好學(xué)生，可在家里卻會(huì)忘了最基本的禮儀常識(shí)，不會(huì)給來(lái)訪的客人讓座、不會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，不僅家長(zhǎng)尷尬，這還會(huì)影響孩子的社會(huì)交往和身心發(fā)展。禮儀教育的過(guò)程就是禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，因此，相對(duì)于學(xué)校禮儀教育和社會(huì)禮儀教育，家庭禮儀教育處于基礎(chǔ)地位，起著關(guān)鍵作用，它包括問(wèn)候禮儀、就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、打電話的禮儀等。在家這個(gè)溫馨的港灣，學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候父母長(zhǎng)輩，特別在過(guò)生日、過(guò)新年的特殊日子里，真誠(chéng)地送上自己的祝福和禮物，意義非凡。用餐禮儀要求學(xué)生請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷，要養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，保持桌面、地面等的整潔，不挑食、不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出怪聲響等。待客禮儀要求事先有所準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，熱情招待客人。到親友家做客，要儀表整潔，不大聲大氣說(shuō)話，不隨便翻主人家的東西。除非有緊急要事，早上7:00前晚上10:30以后，不宜打電話，接打電話時(shí)要用禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)問(wèn)”、“請(qǐng)等一下”，接電話時(shí)聲音要輕，不大聲嚷嚷，要有問(wèn)有答，打電話時(shí)，要先報(bào)上自己的名字，并說(shuō)明要找的人，打完電話，要說(shuō)“再見(jiàn)”，然后掛機(jī)，通話時(shí)間不可太長(zhǎng)，以免影響別人休息。
2、校園禮儀
在校園里，首先要培養(yǎng)學(xué)生尊師禮儀。不管是否認(rèn)識(shí)，遇到老師均要行禮問(wèn)早、問(wèn)好，老師會(huì)回禮，雙方都有被尊重而溫馨的感覺(jué)。上課遲到要喊報(bào)告，老師批準(zhǔn)后，方可進(jìn)入教室，有疑問(wèn)時(shí)要舉手提問(wèn)，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言。在教室里，要注意自己的言行，尊重同學(xué)和老師，不亂翻別人的東西，別人有困難時(shí)，要主動(dòng)給予幫助。在閱覽室、圖書館、展覽會(huì)上，要注意保持安靜，將看過(guò)的資料放回原處。在展品前注意不要影響其他觀眾觀看，遵守展覽會(huì)規(guī)定。在會(huì)場(chǎng)上，不遲到、不早退，打擾別人要說(shuō)“對(duì)不起”，不在下面開小會(huì)。
3、社會(huì)禮儀
社會(huì)禮儀包括個(gè)人禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。個(gè)人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐等幾個(gè)方面。儀容禮儀主要包括保持服裝整潔、干凈，講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)規(guī)范的走、站、坐等姿勢(shì);公共場(chǎng)所禮儀主要包括了解并遵守公共秩序和交通規(guī)則，行走時(shí)注意讓路，公交車上為老人、孕婦讓座等。
二、開展禮儀教育的措施
1、通過(guò)軍訓(xùn)，將禮儀教育落到實(shí)處
每年新學(xué)期開始的軍訓(xùn)，不光光是稍息立正向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容之一有儀表整頓，凡是留長(zhǎng)發(fā)戴耳環(huán)穿奇裝異服的，都必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剪去長(zhǎng)發(fā)，摘下耳環(huán)，統(tǒng)一穿作軍服，不肯剪發(fā)的，由班主任及家長(zhǎng)共同教育，讓學(xué)生配合剪發(fā)。通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。在軍訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)們相互了解，互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
2、從細(xì)節(jié)入手，將禮儀教育落實(shí)到日常生活中
學(xué)生從早上進(jìn)入學(xué)校開始，老師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)范做法，并針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的不規(guī)范行為舉止提出更加具體、細(xì)致的要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。例如進(jìn)出校門要主動(dòng)出示學(xué)生證，在校園內(nèi)主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)餐時(shí)要排隊(duì)、注意桌面的整潔，養(yǎng)成擦嘴、漱口的習(xí)慣，不小心踩到別人要說(shuō)對(duì)不起，麻煩別人要說(shuō)謝謝等。
3、開展“十八歲成人禮”宣誓活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀教育
學(xué)校團(tuán)委每年?duì)款^組織“十八歲成人禮”宣誓活動(dòng)，讓學(xué)生明白十八歲意味著自己是一個(gè)成人了，有了身份證，可以申請(qǐng)駕照，更主要的事是要向成人那樣說(shuō)話做事，明白自己肩膀上的擔(dān)子，不再像小孩子一樣任性隨意。
4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中掌握文明禮儀
在群體生活中，孩子往往容易受到周圍環(huán)境潛移默化的影響，不自覺(jué)地掌握文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，老師可以通過(guò)組織誦讀《弟子規(guī)》，教育學(xué)生如何孝順父母、誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴，如何讀書、學(xué)習(xí)、做事等;通過(guò)開展“學(xué)禮貌用語(yǔ)，做文明青年”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話習(xí)慣，教授文明用語(yǔ)，讓學(xué)生在日常生活中隨時(shí)使用;通過(guò)開展“孝敬父母”活動(dòng)，要求學(xué)生回家為父母做捶背、收拾碗筷等力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心父母的習(xí)慣;通過(guò)開展“快樂(lè)學(xué)禮儀”活動(dòng)，從培養(yǎng)學(xué)生“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動(dòng)作開始，進(jìn)行規(guī)范的指導(dǎo)、訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行一定的評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行部分物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生再接再厲，沒(méi)有獲獎(jiǎng)學(xué)生繼續(xù)努力，提高禮儀教育的成效。
5、引導(dǎo)家庭參與，緊密配合學(xué)校共同進(jìn)行禮儀教育
學(xué)生的主要時(shí)間都是在學(xué)校內(nèi)，另一部分時(shí)間則基本上都是與家長(zhǎng)在一起的。為了讓禮儀教育更好地進(jìn)行并保持其持續(xù)性，必須讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教師的禮儀教育工作。學(xué)校教師應(yīng)通過(guò)舉辦禮儀講座、電話、當(dāng)面交流等形式，向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)重視禮儀教育并積極配合學(xué)校的工作。在家庭生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該像老師一樣隨時(shí)教育孩子，對(duì)不規(guī)范行為及時(shí)作出提醒，并促使其改正。同時(shí)，家長(zhǎng)一定要做好模范榜樣作用，一言一行要符合文明禮儀規(guī)范，這樣可以讓孩子在模仿家長(zhǎng)行為時(shí)習(xí)得文明禮儀規(guī)范。
6、在中外節(jié)日里進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)
現(xiàn)在的中外節(jié)日很多，孩子都是喜歡過(guò)節(jié)的，教師可以充分利用孩子愛(ài)熱鬧、好奇心重等心理進(jìn)行禮儀教育。例如，班主任可以在父親節(jié)、母親節(jié)的時(shí)候指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手為家長(zhǎng)制造一份新奇的賀卡、畫一幅圖等作為禮物，寫下最希望對(duì)父母說(shuō)的話;提醒、督促孩子記住父母的生日，在父母生日的時(shí)候獻(xiàn)上自己的禮物，并在那一天特別體貼父母的辛勞，做一些簡(jiǎn)單的事情，讓父母開心;在元宵節(jié)、端午節(jié)圣誕節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，送給同伴等親手制作的禮物，在教師節(jié)送給教師禮物等。一定要注意鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，體會(huì)到自己的付出能讓別人高興快樂(lè)，養(yǎng)成關(guān)心他人的良好習(xí)慣。綜上所述，教書育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有讓孩子將文明禮儀行為融入到自己的日常生活中，成為自己的習(xí)慣，才能為以后構(gòu)建自己完美的人格，更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、工作打下良好的基礎(chǔ)。生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好!讓我們大家一起努力，共同構(gòu)建和諧文明的社會(huì)主義大家庭!
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