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全職就業(yè)指導(dǎo)的教育理念的學(xué)術(shù)論文
一、關(guān)于實(shí)施全職就業(yè)指導(dǎo)教育理念的合理性
這種理論的存在，使得大學(xué)生在面臨著巨大的就業(yè)壓力的情況下，在大一就已經(jīng)對這種就業(yè)情況有了清晰的認(rèn)識，早作打算的大學(xué)生在大一時(shí)候就開始注意提升自己的就業(yè)競爭力，在四年后真正面臨就業(yè)壓力的時(shí)候才會有好的狀態(tài)和好的結(jié)果。
二、高校對于全職就業(yè)指導(dǎo)教育理念的對策與建議分析
(一)給予大學(xué)生就業(yè)問題上足夠的關(guān)注度
在每年畢業(yè)生超500萬的當(dāng)下，高校有著義不容辭的職責(zé)，而就業(yè)率也成了評價(jià)一個(gè)高校知名度的重要指標(biāo)，一個(gè)好的高校，他所培養(yǎng)出來的大學(xué)生應(yīng)該讓全社會都給予認(rèn)同的，而并不是給予大學(xué)生一個(gè)好看的象牙塔。在大學(xué)已經(jīng)成為了跳板的當(dāng)下社會，高校的就業(yè)指導(dǎo)自然也該成為重中之重。
(二)為大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)給予足夠的支持
畢業(yè)生就業(yè)問題受到了全社會的共同關(guān)注，而應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)率將會直接影響到高校在社會上的影響力。自然，在中國，絕大多數(shù)的人認(rèn)為上大學(xué)就是為了找工作，一旦一個(gè)大學(xué)里面出來的大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題時(shí)，這個(gè)高校的教學(xué)質(zhì)量等都會受到這個(gè)社會的質(zhì)疑。而許多學(xué)生在選擇高校的時(shí)候，選擇的都會是自己認(rèn)為的“熱門”:熱門城市，熱門專業(yè)，熱門高校。這些所謂的“熱門”就業(yè)率是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以，作為高校無論合適，都該對大學(xué)生的就業(yè)問題給予足夠的支持。建立現(xiàn)代化的高校就業(yè)指導(dǎo)中心，成立健全的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備強(qiáng)大的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，建立完善的就業(yè)信息系統(tǒng)……所有的這些都需要高校投入大量人力、物力和財(cái)力，真正做到經(jīng)費(fèi)、場地、人員的“三到位”，才能保證就業(yè)指導(dǎo)工作更快更好的開展。
(三)指導(dǎo)就業(yè)隊(duì)伍應(yīng)該是有經(jīng)驗(yàn)的、專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
在面臨大學(xué)生找工作的問題上，高校應(yīng)該給予一只專業(yè)的、職業(yè)的，有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)工作，這將直接關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè)問題的重心。自然，整個(gè)隊(duì)伍中相關(guān)人員能否達(dá)到指導(dǎo)大學(xué)生的目的也將會是這個(gè)團(tuán)隊(duì)所要關(guān)心考慮的問題。個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該采取內(nèi)外結(jié)合的方式來聘請這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作人員，內(nèi)部人員以深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生所需所求為目的來進(jìn)行相關(guān)分析和解決。而外部人員已將企業(yè)為重點(diǎn)，了解企業(yè)的所需所求，為企業(yè)的相關(guān)要求做到分析歸納。最后，將這兩者進(jìn)行結(jié)合、對比，了解學(xué)生的期望與企業(yè)的供需有著怎樣的差距，再進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)無論在何時(shí)都該富有創(chuàng)新意識和較為扎實(shí)的專業(yè)技能，他們在具有相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)能力之外還應(yīng)該具備相關(guān)的各種人才的基本能力。這樣在指導(dǎo)工作上，可以起到事半功倍的作用。
(四)要進(jìn)行各個(gè)高校的聯(lián)絡(luò)工作
可定期或不定期地組織多所高校的就業(yè)指導(dǎo)工作人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討。各個(gè)高校的情況有著或多或少的不盡相同的地方，我們需要做的就是取長補(bǔ)短，因?yàn)楦鞣N高校的專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不盡相同，在相關(guān)高校的企業(yè)關(guān)注度自然也不大一樣。但是，每一所高校的畢業(yè)生都為各個(gè)專業(yè)，有弱有強(qiáng)，在面臨這種情況下，我們自然要關(guān)注其他高校是如何進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的，如何讓學(xué)生增加自己的競爭力的。通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的摸索和不斷的進(jìn)步，我們便可以看到本校學(xué)生的就業(yè)率得到提升。將會是一個(gè)漫長而枯燥的過程，但是整個(gè)過程中所需高校的凝聚力必不可少。
三、全職就業(yè)指導(dǎo)教育理念與高校的關(guān)聯(lián)
關(guān)于全職就業(yè)與高校的相關(guān)問題，我們更加傾向于全職就業(yè)與高校相結(jié)合的情況來更好地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)難的問題。這將會使得大學(xué)生在面對就業(yè)時(shí)更顯得從容，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)成功，對于學(xué)生和高校與企業(yè)達(dá)成三贏的局面。四、結(jié)語大學(xué)生就業(yè)受到了整個(gè)社會的關(guān)注，如何使得大學(xué)生更好地找到心儀的工作開始走進(jìn)了人們的視野。在當(dāng)下，高校早已不再成為象牙塔，而更多地成為了一個(gè)跳板。這樣，大學(xué)生覺得工作難找自然無可厚非，無論是再次深造還是其他，都只是為了尋到一份自己的工作，在這種情況下，高校的作用更是凸顯了出來。在如今競爭激烈的當(dāng)下，更要把握好機(jī)會面臨挑戰(zhàn)，這樣才能擁有一個(gè)溫暖的明天。
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