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導語:愛其子而不教,猶為不愛也;教而不以善,猶為不教也。下面是由小編整理的關于家庭教育的小論文。歡迎閱讀!
家庭教育論文
孩子的青春期和大人們的更年期都是值得家人重視的生命階段。隨著生活水平的提高,孩子的青春期也有提前的征兆。由于身體變化的不適、功課的壓力、生活的單調(diào)、初戀的迷惘、家長過分的關注等,卻會造成孩子青春期的浮躁不安。成長中的少男少女,亦不是成人們想象的衣食無憂。他們渴望著心理救助和情感支持。
面對青春期的男孩女孩,不要粗暴地去干預,不許怎樣,那樣會形成與父母之間的矛盾。像如今離家出走的孩子,均是孩子家長是兩個對立的矛盾體,沒有產(chǎn)生思想的共鳴。那么,就需要家長不是一味地去堵,而是需要去了解、去理解、去疏導,從而讓孩子平穩(wěn)的度過青春期。
1.“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”的迷茫期,家長怎么辦?
(1)注重心靈溝通。
抓住合適時機,與孩子談心,進行思想交流。交流時間可選在孩子思想情緒好的時候,抑或是散步、旅游時,并且要以朋友的身份、探討的語氣,從生活的瑣碎事上引導,切記不要老是圍繞學習、分數(shù)、成績談,誘導孩子發(fā)表見解,適時疏通。
(2)注重賞識教育。
每個人都渴望別人的肯定,更何況是親人。生活中放大孩子的優(yōu)點,及時鼓勵、贊許,增加其幸福指數(shù)。不是在孩子面前總是提別人家孩子如何好。應懂得:“臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng)”的.道理。久而久之,孩子就有了自信心。
(3)還給孩子自由的空間。
社會人過于現(xiàn)實,為此,孩子和家長都活得很累。家長為了孩子努力地打拼掙錢;孩子放學后還要上各種輔導班,弄得孩子身心疲憊。為何不留一些時間和空間,讓孩子自我反省,自我解剖,增強自我意識呢?偉大的教育家孔子不也是說:“吾日三省吾身”嗎?生活中不要家長事事親力親為要鍛煉孩子的動手能力、辦事能力、組織協(xié)調(diào)能力。這樣孩子的判斷能力、思想的縝密性、責任心等,都會不斷的得到增強。有一句哲言說:有一種愛叫放手。不僅要讓孩子成為家里的主人翁,更不要讓孩子離開自己同齡人的群體。那里有不盡的芳草地,有碧空如洗的藍天,更有強有力的競爭對手。
(4)激發(fā)孩子“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡淖孕判。
自信心是打開一個人生潛能大門的鑰匙。因此,自信心是一個人一生重要的意志品質(zhì)。那就需要家長培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài),F(xiàn)在每個家庭就一個孩子,幾代人的愛都賦予了一個孩子的身上,唯恐孩子在學校受冷遇。有的家長每天放學回家就問:今天來事批評你了嗎?同學欺負你了嗎?長期下去就會成為一種心理暗示,孩子自然而然就覺得自己是生活中的弱者,又怎能產(chǎn)生強大的自信心呢?因而請家長多一份感恩教育,少一分怨恨懷疑;多一份鼓勵與賞識,少一分批評與輕視。到那時,孩子就會多一份“山登絕頂我為峰,海到天涯我作岸”的自信心。
2.“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的奮斗期,家長怎么辦?
(1)改變家庭教育理念。
近年來,雖然大提素質(zhì)教育改革,但中考與高考的考察模式仍沒有改變,因而素質(zhì)教育也就成為一紙空談。孩子的考試分數(shù)、名次,仍是多數(shù)家長所關注的重點。孩子背負著太多家庭壓力,社會負面影響與誘惑時,家長一定要給孩子減壓。但求成長不求成功,孩子才能成長著,快樂著,生命價值才能夠體現(xiàn)出來,讓成功成為成長的必然結果。即注重過程,淡化結果。
(2)培養(yǎng)孩子直面挫折的勇氣。
孩子在拼搏進取的奮斗過程中,同樣會遭遇不可預知的挫折。記得前幾年對日本和中國的孩子進行野外生存能力測試,日本孩子能自己生火做飯,中國孩子則脆弱地坐在地上哭泣。這一結果真的應該警醒我們中國的家長們。
當孩子面對挫折時,家長要以平靜的心態(tài)對待,淡化孩子的受挫意識。當孩子經(jīng)過自己的努力,克服一切挫折后,家長要及時贊揚孩子,送去一個微笑,那是動聽的語言,那是真心的鼓勵,那是有力的支持,那更是幸福的分享。
當生活的閑暇時,也要因勢利導的給孩子講老鷹折翅飛翔的道理。當孩子出現(xiàn)早戀時,幫助孩子從感情脆弱的心理性格中走出來,你會欣喜的發(fā)現(xiàn):自己的孩子也可以是那么的陽光、樂觀、活潑、開朗。當孩子面對生活寵辱不驚時,面對輸贏淡然處之時,他就可以在世上傲然獨立了。我們做家長的,就會享受崢嶸歲月苦的值得,期待大鵬傲蒼穹的愉悅。
你可以不是天才,但你可以是天才的父母!樹立正確的家庭教育觀念,構建一個良好的生活性格平臺。運用藝術的方法塑造孩子的心靈,讓孩子有很好的人格修養(yǎng),懂得做人,為他們成為具有健康健全人格的人、一個有擔當?shù)娜说旎?/p>
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