淺談安全教育論文
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淺談安全教育論文
摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國際地位的提高，對(duì)技術(shù)工人的需求量日益加大，對(duì)技術(shù)工人的要求也不斷提高。這就要求我們作為職業(yè)教育者在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，不僅要掌握相應(yīng)實(shí)訓(xùn)技能和操作規(guī)程，更要具備強(qiáng)烈的安全意識(shí)和掌握好安全生產(chǎn)技術(shù)。筆者在焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技術(shù)，生活中牢固樹立安全意識(shí)。
關(guān)鍵詞：焊接實(shí)訓(xùn) 安全 安全教育 安全操作規(guī)程
在焊接教育實(shí)訓(xùn)中，筆者對(duì)學(xué)生進(jìn)行焊接實(shí)訓(xùn)安全教育、學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施和加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查三個(gè)方面指導(dǎo)教育學(xué)生，使之成為合格的技術(shù)人才。
一、焊接實(shí)訓(xùn)安全教育的必要性
1、生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)、生活安全的重要性
2010年11月15日13時(shí)，電焊工吳國略、電焊輔助工王永亮在上海膠州路728號(hào)教師公寓北側(cè)外立面進(jìn)行電焊作業(yè)。14時(shí)14分，吳國略在公寓10樓作業(yè)時(shí)，金屬熔融物濺落在大樓電梯前室北窗9樓平臺(tái)，引燃堆積在外墻的聚氨酯保溫材料碎屑。當(dāng)時(shí)，吳國略曾試圖用干粉滅火，撲救無效后和王永亮一同逃生�；饎�(shì)隨后迅猛蔓延，因煙囪效應(yīng)引發(fā)大面積立體火災(zāi)，最終造成58人死亡、71人受傷的嚴(yán)重后果，建筑物過火面積12000平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1.58億元。長期以來，我國各高校在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)了多例安全事故。一旦出現(xiàn)人身安全事故，對(duì)學(xué)生及其家庭都會(huì)造成極大的傷害，同時(shí)也對(duì)學(xué)校造成很大的損失。2013年，復(fù)旦大學(xué)投毒事件引發(fā)了人們對(duì)高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全監(jiān)管的隱憂。
2、安全實(shí)訓(xùn)、安全生產(chǎn)的重要意義
“加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，搞好安全生產(chǎn)，保護(hù)職工的安全與健康，是我們黨和國家的一貫方針，是社會(huì)主義企業(yè)管理的一項(xiàng)基本原則�！弊寣W(xué)生知道這是社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的。它關(guān)系到勞動(dòng)人民的目前利益、長遠(yuǎn)利益和根本利益，直接關(guān)系到勞動(dòng)人民的切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是否順利進(jìn)行。同事安全生產(chǎn)又是物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的主要保障，是企業(yè)高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不僅可以減少物質(zhì)消耗和勞動(dòng)力的消耗，還能減少安全事故而造成的`直接經(jīng)濟(jì)損失。讓學(xué)生知道每一次事故的發(fā)生都會(huì)給國家、企業(yè)造成的直接損失，具有重大的政治和經(jīng)濟(jì)意義。安全實(shí)訓(xùn)對(duì)于從事高職教育的學(xué)校而言也同樣具有重大意義，如果我們的教師責(zé)任心和安全意識(shí)不強(qiáng)，教出來的學(xué)生安全意識(shí)也不會(huì)強(qiáng)，這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實(shí)訓(xùn)中，就造成身體上的傷害，影響今后的學(xué)習(xí)、生活和工作，即使在工作之后也容易發(fā)生安全事故。因此我們一定要了解安全生產(chǎn)的重大意義，將它強(qiáng)化為意識(shí)，并轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
二、安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)
首先，我們每一次實(shí)訓(xùn)之前，都要把實(shí)訓(xùn)教材的“安全知識(shí)”先給學(xué)生講透，讓學(xué)生大腦里形成一個(gè)意識(shí)。例如在進(jìn)行氧乙炔焊接切割作業(yè)時(shí)需要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程要點(diǎn)：
1、使用乙炔瓶時(shí)應(yīng)注意：①禁止敲擊、碰撞。②不得靠近熱源和電氣設(shè)備。③夏季要防止曝曬，與明火的距離一般不小于10m（高空作業(yè)時(shí)應(yīng)是與垂直地面處的水平距離）。④吊裝、搬運(yùn)時(shí)應(yīng)使用專用夾具和防震的運(yùn)輸車，嚴(yán)禁用電磁起重機(jī)和鏈繩吊裝搬運(yùn)。⑤嚴(yán)禁放置在通風(fēng)不良及有放射性線的場所，且不得放在橡膠等絕緣體上。⑥工作地點(diǎn)不固定且移動(dòng)較頻繁時(shí)，應(yīng)裝在專用小車上，同時(shí)使用乙炔瓶和氧氣瓶時(shí)，應(yīng)盡量避免放在一起。乙炔瓶要固定防止傾倒，嚴(yán)禁臥放使用。⑦乙炔瓶必須裝設(shè)專用的減壓器、回火防止器。開啟時(shí)，操作者應(yīng)站在閥口的側(cè)后方，動(dòng)作要輕緩；使用壓力不得超過0.15MPa，輸氣流速不超過1.5～2.0m3 / 時(shí)瓶。⑧運(yùn)輸乙炔瓶時(shí)應(yīng)輕裝輕卸，嚴(yán)禁拋、滑、滾、碰。⑨在使用乙炔瓶的現(xiàn)場，儲(chǔ)存量不得超過5瓶。儲(chǔ)存間與明火散火地點(diǎn)的距離不小于15m。⑩乙炔瓶在使用、運(yùn)輸和儲(chǔ)存時(shí)，其環(huán)境溫度一般不超過40℃，超過時(shí)應(yīng)采取有效的降溫措施。
2、使用氧氣瓶時(shí)應(yīng)注意：①氧氣瓶在使用、運(yùn)輸和儲(chǔ)存時(shí)，環(huán)境溫度不得超過60℃；嚴(yán)禁曝曬，與明火距離不小于10m，并不能靠近熱源和電氣設(shè)備。應(yīng)避免受到震動(dòng)和沖擊，嚴(yán)禁從高處滑下或在地面上滾動(dòng)，禁止用起重設(shè)備的吊索直接拴掛。②使用前應(yīng)檢查瓶閥、接管螺紋、減壓器及膠管是否完好。禁止帶壓擰動(dòng)瓶閥閥體。③瓶閥手輪反時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)則瓶閥開啟。瓶閥開啟時(shí)，不得朝人體，且動(dòng)作要緩慢。減壓器與瓶閥連接的螺扣要擰緊，并不少于4～5扣。④氧氣瓶要固定防止傾倒?jié)L動(dòng)，不宜臥放使用，應(yīng)將瓶閥一端墊高或直立。⑤運(yùn)輸時(shí)氣瓶應(yīng)妥善固定，汽車裝運(yùn)應(yīng)橫向碼放，不宜直立。氣瓶須裝有瓶帽和防震圈，防止碰斷瓶閥。不得與易燃物品、油脂和帶有油污的物品同車運(yùn)輸。⑥氧氣儲(chǔ)存處周圍10m內(nèi)，嚴(yán)禁堆放易燃易爆物品和動(dòng)用明火。
3、使用焊炬與割炬應(yīng)注意：①焊炬與割炬上裝接的可燃?xì)馀c氧氣膠管嚴(yán)禁顛倒位置和混用。②點(diǎn)火前，應(yīng)先將膠管內(nèi)和中壓乙炔發(fā)生器內(nèi)留存的空氣排凈，再正式點(diǎn)火使用。點(diǎn)火前，應(yīng)檢查焊、割炬的射吸性能和氣密性。③點(diǎn)火時(shí)應(yīng)先開乙炔閥門，點(diǎn)燃后立即開氧氣閥門，以防止點(diǎn)火時(shí)的回火和鳴爆。停用時(shí)應(yīng)先關(guān)乙炔閥門，后關(guān)氧氣閥門。發(fā)生回火時(shí)應(yīng)迅速關(guān)閉氧氣閥門，然后關(guān)乙炔閥門。④點(diǎn)燃的焊、割炬嚴(yán)禁靠近可燃?xì)馄�、乙炔發(fā)生器和氧氣瓶；嚴(yán)禁隨意放在地上或工件上。點(diǎn)燃的焊、割炬噴嘴不得與金屬物件正面接觸，否則易造成回火。停止使用時(shí)，嚴(yán)禁將焊、割炬與氣源相通放在工具箱和容器等空氣不流通的地方。
三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查
作為教師需要強(qiáng)化責(zé)任心，不但自己要提高安全意識(shí)，教學(xué)生學(xué)好安全操作規(guī)程，而且在實(shí)訓(xùn)過程中要加強(qiáng)監(jiān)督，檢查學(xué)生的行為是否規(guī)范。
1、檢查學(xué)生衣著打扮。要求學(xué)生必須穿上工作服，不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學(xué)還要注意將頭發(fā)必須扎在工作帽內(nèi)。
2、在上崗之前老師先講實(shí)訓(xùn)流程，講規(guī)范，講安全，讓學(xué)生在操作之前在大腦中有一個(gè)印象�；蛘邔�(duì)前一段實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)好的進(jìn)行表揚(yáng)，不好的進(jìn)行批評(píng)教育，不能含糊，對(duì)安全問題不能馬虎。
3、所有工具必須齊全、完好、可靠，才能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)工作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。
4、教師在進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)更正，對(duì)于任何一點(diǎn)點(diǎn)違規(guī)操作，我們都不能放過。例如：
5、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，可以進(jìn)行相互交流，但是不準(zhǔn)動(dòng)別人的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更不能惡作劇，不能開玩笑和打鬧，要嚴(yán)肅態(tài)度。
6、實(shí)訓(xùn)完成之后或者因故離開工作崗位，必須檢查設(shè)備是否完好，切斷電源，清理工作現(xiàn)場，將工件和零件整齊擺放在規(guī)定的位置。
總之，只有時(shí)時(shí)提醒，加強(qiáng)監(jiān)督檢查才能讓學(xué)生操作更加規(guī)范、更加安全，教學(xué)中只有教師提高認(rèn)識(shí)，才能轉(zhuǎn)化行動(dòng)，講安全意識(shí)貫穿在實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中，教育學(xué)生，引起學(xué)生的重視，才能減少和避免事故的發(fā)生，將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)具有安全意識(shí)的合格的技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
[1]《焊接實(shí)訓(xùn)》 許志安 機(jī)械工業(yè)出版社
[2]《金屬材料焊接》 文申柳 化工出版社
[3]《焊接基本技能訓(xùn)練》 王紅英等 西安電子科技大學(xué)出版社
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