- 相關(guān)推薦
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
畢業(yè)論文
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
范艷麗
摘 要：教學(xué)評(píng)價(jià)的方法有許多，鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)教學(xué)起積極的作用。興趣是最好的老師，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)；才能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)建立自信心；才能激起學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，從而有效地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。本文作者闡述了在教學(xué)實(shí)踐中主要從朗讀、課上回答問(wèn)題和小組對(duì)話表演、聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)單詞和課后作業(yè)、月考成績(jī)5個(gè)方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
關(guān)鍵詞：教學(xué) 評(píng)價(jià) 激發(fā) 興趣
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1728-2462(2007)05-00056-02
興趣是最好的老師。1個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。 因此，課堂教學(xué)教師要通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力。在高中階段，有的學(xué)生探秘心理很強(qiáng)，求知欲旺盛；而有些學(xué)生的自信心和求知欲逐漸淡薄，甚至消失，滋生英語(yǔ)難學(xué)、英語(yǔ)無(wú)用的錯(cuò)誤想法。所以，我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主要目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中我利用教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在的孩子接觸英語(yǔ)早，見(jiàn)識(shí)比較廣，越來(lái)越覺(jué)得課上老師簡(jiǎn)單的“Very good.”、“You are clever.”、“You are excellent.”已不能滿足孩子們的心理需要。為此在教學(xué)實(shí)踐中，我在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣方面以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段作了1些嘗試。下面談1談我的幾點(diǎn)做法。
我校是1所普通高中，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，我把學(xué)生分成小組，每組找1名學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)給組長(zhǎng)1些卡片，讓組長(zhǎng)設(shè)計(jì)精美的邊框，作為每1位學(xué)生的評(píng)價(jià)卡，組長(zhǎng)保管評(píng)價(jià)卡，卡片劃分成4個(gè)部分，分別記錄每個(gè)月的評(píng)價(jià)成績(jī)，評(píng)價(jià)時(shí)間為課后評(píng)價(jià)、周評(píng)價(jià)和月評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容為聽(tīng)力、朗讀、課上回答問(wèn)題和小組對(duì)話表演、聽(tīng)寫(xiě)單詞和課后作業(yè)、月考成績(jī)這5項(xiàng)內(nèi)容。
1、朗讀
朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段。課本上的詞匯和句型，都是通過(guò)朗讀來(lái)熟記的。學(xué)生
2、課上回答問(wèn)題和小組對(duì)話表演
“說(shuō)”是教師與學(xué)生之間最直接的溝通橋梁，課上回答問(wèn)題，分角色表演對(duì)話更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生口頭能力的培養(yǎng)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的膽量，發(fā)揮他們的表演才能。如果對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題教師簡(jiǎn)單的給予否定性的評(píng)價(jià)，就會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們產(chǎn)生自卑心理，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心。久而久之，他們會(huì)放棄參與，惰于思考，甚至破罐子破摔。我們教師還應(yīng)采取各種方式給學(xué)生以鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更活躍，探索熱情更高漲，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者。課上對(duì)積極、舉手回答問(wèn)題，踴躍做分組對(duì)話表演，敢于大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，每位學(xué)生記1顆星，當(dāng)堂記錄成績(jī)。 [1] 【如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣】相關(guān)文章： 如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣05-30 如何激發(fā)差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣01-19 淺探英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣06-09 如何有效提高大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力05-25 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)水平提高論文04-14 如何提高初中英語(yǔ)水平論文04-21 淺談如何激發(fā)高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣論文05-07 淺探如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量06-01