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淺析學(xué)前教育中實(shí)施德育教育的方法
幼兒良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕就能形成的，所以學(xué)前的德育教育是非常重要的，下面是小編搜集的一篇相關(guān)論文范文，歡迎閱讀參考。
一、德育教育的重要性
德育教育是教育中歷史悠久的教育形式。在古時(shí)候，人們就很重視“德”的教育和發(fā)展，有很多古時(shí)候的有關(guān)美德的故事流傳至今。人們從古到今都一直很重視德育教育，在幼兒的發(fā)展時(shí)期，德育教育更顯得尤其的重要。只有在幼兒小的時(shí)候就讓其養(yǎng)成良好的美德才能對(duì)其今后的教育產(chǎn)生深刻的影響，良好的美德是一種習(xí)慣。俗話說：“三歲看大，七歲看老。”這已經(jīng)深刻地反映了德育在學(xué)前教育中深遠(yuǎn)的影響。那么怎樣開展幼兒的德育教育呢?下面就對(duì)德育教育在學(xué)前教育中的實(shí)施方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述。
二、德育教育在學(xué)前教育中的實(shí)施方法
開展德育教育要根據(jù)幼兒的特征和分別，采取不同的教育措施。開展德育教育要達(dá)到教育的目的，起到引導(dǎo)幼兒真善美的心理和優(yōu)秀的習(xí)慣。
(一)通過日常發(fā)生的事情引發(fā)教育
環(huán)境會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生很深的影響，在幼兒成長(zhǎng)的階段，每天都會(huì)發(fā)生很多不同的事情。無論是好的事情還是不好的事情都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，根據(jù)幼兒的年齡不同要采取相應(yīng)的教育方式。將德育教育從小時(shí)候就融入到幼兒的生活中，從幼兒的說話方式、吃、住等等方面進(jìn)行悉心的調(diào)教，培養(yǎng)幼兒的美好品德和優(yōu)秀的習(xí)慣。通過各個(gè)方面的引導(dǎo)，使幼兒逐漸養(yǎng)成熱愛祖國(guó)和熱愛勞動(dòng)的思想，讓誠(chéng)實(shí)、友愛和講禮貌成為一種自然的行為。
(二)采取輔助方式進(jìn)行滲透教育
幼兒時(shí)期是一個(gè)熱愛模仿和好奇心很強(qiáng)的時(shí)期，在幼兒階段可以采取一些輔助的方式促使幼兒的學(xué)習(xí)教育。每天給幼兒講一些有關(guān)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德的故事，讓幼兒在聽覺上對(duì)德育進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓幼兒看一些有關(guān)美德的動(dòng)畫片或者視頻，讓幼兒在視覺上受到熏陶，這樣便形成一種習(xí)慣性的思維。還應(yīng)該讓幼兒多讀一些成語故事和圖書，讓幼兒懂得其中的道理和辨別是非的能力，讓幼兒知道什么是對(duì)的事情，什么是不可以做的事情，這對(duì)幼兒的教育是很重要的。
(三)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)德育教育的影響
在幼兒的學(xué)前教育階段，環(huán)境的影響是個(gè)不小的因素，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成帶來積極的作用。幼兒園的環(huán)境是至關(guān)重要的，可以看到每個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)都是五彩繽紛的顏色，在幼兒的世界里一切都是那么得單純美好。通過環(huán)境的美化與精心的設(shè)計(jì)，對(duì)幼兒的教育形成相輔助的關(guān)系，可以在幼兒園的墻上彩繪出一些關(guān)于教育的圖畫和美文，這樣可以對(duì)幼兒產(chǎn)生有利的教育，通過環(huán)境與兒童的關(guān)系影響幼兒的行為習(xí)慣也是一種很好的教育形式。
(四)實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園的聯(lián)合教育
要想給幼兒一個(gè)良好的基礎(chǔ)教育，就應(yīng)該將家庭與幼兒園的教育進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)共同教育的模式。如果在家和在校能夠?qū)崿F(xiàn)共同的德育教育，這會(huì)使教育的效果得到很明顯的進(jìn)步。幼兒園和家庭的教育相互之間進(jìn)行交流和總結(jié)，悉心地為幼兒的成長(zhǎng)打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式，讓幼兒輕松快樂地學(xué)習(xí)。教師和家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行教育的調(diào)整，讓幼兒能夠更好地發(fā)展并成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。家長(zhǎng)和教師的溝通是幼兒教育的重要的一部分，可以在每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次家長(zhǎng)和教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這樣可以相互交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)。建立一個(gè)家園的聯(lián)系窗進(jìn)行彼此聯(lián)系，還可以組織一些教育的講座使家長(zhǎng)得到更多的有關(guān)教育的方法。
(五)體驗(yàn)和諧環(huán)境,熏陶幼兒的道德思想
通過一些好的行為習(xí)慣讓幼兒養(yǎng)成良好的美德，每天在幼兒園里會(huì)有很多口令，教師通過一些口令來讓幼兒變得充滿秩序。幼兒時(shí)期的兒童最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)，教師通過一些反復(fù)的行為口令讓幼兒形成良好的習(xí)慣，每天進(jìn)入幼兒園的時(shí)候會(huì)向教師問好，看到同學(xué)懂得打招呼，同學(xué)之間能夠互相關(guān)心和愛護(hù)，這是在幼兒園里的環(huán)境對(duì)幼兒造成的影響。幼兒在小時(shí)候接觸到身邊的關(guān)心和愛，他們會(huì)將這些美德傳遞并銘記于心。所以說和諧的環(huán)境對(duì)幼兒的德育教育產(chǎn)生很重要的影響。
幼兒良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕就能形成的，所以學(xué)前的德育教育是非常重要的，在學(xué)習(xí)階段的幼兒經(jīng)過慢慢的積累和熏陶會(huì)逐漸形成良好的行為。在學(xué)前的德育教育當(dāng)中，教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行密切的聯(lián)系，為幼兒今后的健康成長(zhǎng)努力。家長(zhǎng)和教師可以通過周圍的小事來教育幼兒，身邊無小事，通過身邊事物的教育可以加深幼兒的道德認(rèn)知和是非意識(shí)。
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