新形勢(shì)下如何有效開(kāi)展德育教育工作論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,許多人都寫過(guò)論文吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的新形勢(shì)下如何有效開(kāi)展德育教育工作論文,希望對(duì)大家有所幫助。
摘要:隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷優(yōu)化,為我國(guó)教育事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也給學(xué)校的德育教育帶來(lái)嚴(yán)重的影響,學(xué)生的價(jià)值觀念不斷轉(zhuǎn)變,因此,如何在學(xué)校中更好地開(kāi)展德育工作成為我們共同關(guān)注的話題。本人從研究德育教育工作的意義出發(fā),提出新形勢(shì)下開(kāi)展德育工作的若干對(duì)策。
關(guān)鍵詞:新形勢(shì) 未來(lái) 家庭教育 德育教育
當(dāng)今的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)浪潮無(wú)疑對(duì)教育事業(yè)是一種沖擊,尤其是學(xué)生在新形勢(shì)下的變化最大。學(xué)生家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)成績(jī),忽視對(duì)學(xué)生的思想教育,而學(xué)校為了片面追求升學(xué)率也就會(huì)對(duì)學(xué)生的德育教育重視程度不足,這樣的雙重因素就導(dǎo)致學(xué)生的道德品質(zhì)堪憂。新課改以后對(duì)學(xué)校的德育工作提出了新的要求,要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神,愛(ài)生活,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德,具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有健康的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有文化的一代新人。因此,如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,是每個(gè)教育工作者面臨的新課題,以下是我做的一些探討。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性
(1)德育是塑造學(xué)生道德品格的關(guān)鍵
學(xué)生道德品格的高低關(guān)系到這個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展,學(xué)生道德水平制約著他的修養(yǎng)水平,教師在教學(xué)中要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品格教育,也就是利用德育的方式激發(fā)學(xué)生的潛力,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平。在學(xué)校里,學(xué)生是教師進(jìn)行德育教育的主體,必須給予學(xué)生足夠的發(fā)展空間。德育教育主要包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、世界觀和人生觀教育等,有效實(shí)施德育教育的關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生理特點(diǎn)選擇教育方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐步提高道德素質(zhì)。德育是新時(shí)期校園里的重點(diǎn)工作之一,關(guān)系到校園文化建設(shè)的開(kāi)展,因此教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的德育情況。
(2)德育是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的潛在動(dòng)力
學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)以后,無(wú)論是在與同學(xué)的溝通交流上,還是在學(xué)習(xí)的自我掌控上都會(huì)有新的突破,一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生也會(huì)更加受到教師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。德育之所以說(shuō)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的潛在動(dòng)力,主要是指德育是動(dòng)態(tài)的終身的教育,不僅需要教師關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的情況,還要關(guān)注他們一生的發(fā)展。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,德育更加成為了與時(shí)俱、開(kāi)拓創(chuàng)新的關(guān)鍵。在德育的時(shí)候要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元性和科學(xué)性,不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)校要實(shí)行以德治校的管理理念,徹底改變傳統(tǒng)“重視智育,輕視德育”的辦校宗旨,讓學(xué)校的形象更上一層樓。
(3)德育是培養(yǎng)學(xué)生完美個(gè)性的前提
學(xué)校教育學(xué)生要注重“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面,德育排在第一位,也就說(shuō)明了德育教育是教學(xué)工作的首要任務(wù)。社會(huì)的發(fā)展需要各形各色的人才,不僅需要具有專業(yè)知識(shí)的專家,還需要具有過(guò)硬技能的技術(shù)工人,也需要具有管理能力的人才等,所以教師在進(jìn)行德育的`時(shí)候不能千篇一律,要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性適當(dāng)進(jìn)行改變教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立并且有特色的個(gè)性,為將來(lái)的深入學(xué)習(xí)和工作生活打基礎(chǔ)。倡導(dǎo)個(gè)性培養(yǎng),要打破僵化模式,注入新鮮教學(xué)元素,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的完美個(gè)性。教師要把學(xué)生作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)看待,尊重學(xué)生,不搞特殊化。
二、新形勢(shì)下如何有效開(kāi)展德育教育工作
(1)誠(chéng)信教育,為學(xué)生做好道德榜樣
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的時(shí)候必須保持一顆積極的心態(tài),不能敷衍了事,對(duì)待學(xué)生要有耐心和責(zé)任心,為學(xué)生營(yíng)造良好的道德氛圍。 在進(jìn)行德育的時(shí)候教師可以利用多媒體等新型教育手段,增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)教師要誠(chéng)信,對(duì)待學(xué)生平易近人,真正的教給學(xué)生什么是對(duì),什么是錯(cuò),給學(xué)生的道德觀念注入更加生活化的元素,讓學(xué)生可以自主分辨出道德標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),教師要給學(xué)生做好榜樣,“身正為師,學(xué)高為范”,只有教師在平時(shí)注重自身的道德修養(yǎng),才能在教育學(xué)生的時(shí)候有據(jù)可依。如果教師本身就素質(zhì)低下,那么是不可能教育出道德水平高尚的學(xué)生的。
(2)與家庭教育相結(jié)合,豐富學(xué)生的道德情感
學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要措施,學(xué)生在家庭中生活的方式和習(xí)慣以及父母的道德水平都會(huì)影響到學(xué)生。因此,父母在家里要給孩子傳播正能量,處處體現(xiàn)道德要求,從小給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,F(xiàn)在很多電視節(jié)目都有道德教育片,家長(zhǎng)可以跟著孩子一起觀看,從中學(xué)習(xí)到人生的真諦。另外家長(zhǎng)還可以給孩子買一些道德方面的書籍,不僅能夠提升孩子的閱讀量,也有利于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)?傊,只要學(xué)校和家庭都重視對(duì)學(xué)生的德育教育,那么就一定可以將德育教育實(shí)施下去,豐富學(xué)生的道德情感。
(3)構(gòu)建和諧的校園文化,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)
現(xiàn)在很多校園都在建設(shè)校園文化,希望以此提高學(xué)校的名聲和實(shí)力。在建設(shè)校園文化方面,也離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的德育教育,試想如果學(xué)生的道德水平不高,那么這所學(xué)生又怎么會(huì)形成好的校園文化呢。所以,學(xué)校要多組織一些道德訓(xùn)練活動(dòng),熏陶感染學(xué)生。比如定期組織道德模范進(jìn)行講座,在校園里張貼道德行為小提示,組織學(xué)生進(jìn)行道德大討論等等,不同方式的德育會(huì)收到不同的效果。學(xué)校還要多給學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也可以很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,比如組織學(xué)生去敬老院為老人做一些力所能及的事,組織學(xué)生去紅色旅游景點(diǎn)感受歷史等等。
(4)在對(duì)學(xué)生的德育工作中滲透心理健康教育
心理健康教育應(yīng)該是與德育教育同時(shí)進(jìn)行的,現(xiàn)在學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的現(xiàn)象越來(lái)越多,教師要時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),做好心理輔導(dǎo)的工作。教師可以給學(xué)生提供一個(gè)電子郵箱或者聯(lián)系方式,讓學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)候可以跟教師聯(lián)系,然后教師盡自己最大的努力去幫助學(xué)生,這樣有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展,也有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。只有學(xué)生的心理健康,才能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。學(xué)生的情感其實(shí)是很脆弱的,一句不經(jīng)意的話語(yǔ)或者家庭出現(xiàn)的爭(zhēng)吵等都會(huì)大大打擊學(xué)生的心靈,所以教師在與學(xué)生溝通時(shí)要注重技巧性和策略性。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,德育教育不是一蹴而就可以完成的事情,也不是一件輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的,需要學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)生的素質(zhì),尤其是思想道德方面的素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái),關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否實(shí)現(xiàn)。良好的道德教育可以給學(xué)生的未來(lái)生活和發(fā)展帶來(lái)積極的影響,也會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的品行和素質(zhì),成為對(duì)國(guó)家有用的人才。教師要給學(xué)生創(chuàng)造適合的環(huán)境,讓學(xué)生真正的在校園里逐漸成長(zhǎng)為內(nèi)心強(qiáng)大,知識(shí)過(guò)硬,素質(zhì)高尚的綜合性人才。
參考文獻(xiàn):
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[2]曾旭寰.新形勢(shì)下德育工作的改革與嘗試[J].成才之路,2012(13).
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