- 相關(guān)推薦
關(guān)于現(xiàn)代技術(shù)教育技術(shù)與英語教學(xué)改革
【論文摘要】高校連續(xù)擴(kuò)大招生以及時代對教學(xué)的新要求給外語教學(xué)帶來師資、教學(xué)資源等方面的巨大壓力。而現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展又給外語教學(xué)帶來很好的機(jī)遇。本文論述了利用現(xiàn)代教學(xué)手段改革外語教學(xué)的一種新的教學(xué)模式:發(fā)揮名師效應(yīng)和效益的“名師上大課”、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)形成交際技能，同時發(fā)揮青年教師作用的“小班搞訓(xùn)練”以及發(fā)揮學(xué)生自學(xué)潛力、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)時代新型人才的“課外上機(jī)上網(wǎng)自學(xué)”的三位一體教學(xué)，試圖實(shí)現(xiàn)教師、教學(xué)資源的合理重組，以應(yīng)對新的形勢。
【論文關(guān)鍵詞】外語教學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);教學(xué)模式
21世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)人才是我國教育界的迫切任務(wù)。近年來，我國出現(xiàn)了前所未有的加速發(fā)展趨勢，給外語教學(xué)帶來前所未有的挑戰(zhàn):
1.招生量迅速擴(kuò)大，師資嚴(yán)重短缺。全國高校招生量每年遞增30%，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，一方面，由于招生多，經(jīng)費(fèi)足，教學(xué)設(shè)備添置較快，辦學(xué)條件迅速改善;另一方面，由于新生增長過快，給校舍、設(shè)備，特別是師資隊(duì)伍的質(zhì)和量帶來很大壓力。在量的方面，僅就公外而言，按40個學(xué)生一個班，每周3-4課時，每多招120人就應(yīng)增加一名外語教師。但實(shí)際情況是，出于對未來招生形勢和增加教師課時津貼的考慮，各校在進(jìn)人方面采取謹(jǐn)慎態(tài)度，一給本已嚴(yán)重短缺的現(xiàn)有師資隊(duì)伍在數(shù)量上雪上加霜，只有靠增加班級容量和增加教師授課周學(xué)時等措施來應(yīng)對;從質(zhì)的方面來說，每年學(xué)生量成幾何數(shù)字增長，但培養(yǎng)一個好教師需要數(shù)年的實(shí)踐鍛煉。由于周學(xué)時大大超標(biāo)(有的達(dá)26學(xué)時)，教師成了“教書匠”，無時間和精力學(xué)習(xí)新東西和搞科研。大量新教師的涌入給己是青黃不接的教師隊(duì)伍帶來繁重的教師培訓(xùn)、教學(xué)和“老帶新”任務(wù)，進(jìn)一步加大了骨干教師的擔(dān)子。招生量的迅速擴(kuò)大與師資不足之問的矛盾導(dǎo)致一系列教學(xué)質(zhì)量上的問題。特別是各校教學(xué)班級容量過大，班級人數(shù)太多，造成外語技能訓(xùn)練的落空，作業(yè)量減少，實(shí)踐環(huán)節(jié)成為瓶頸。另外，為了盡量擴(kuò)招，很多學(xué)校降分錄取新生，造成學(xué)生入校時外語水平差距加大，“吃不飽”和“吃不了”同時存在，加上班級太大，教師難以做到因材施教。
2.院校的合并、教育資源的重組使各省高校上規(guī)模，具備與國際競爭能力，有利于教育資源的綜合利用和互補(bǔ)。但是山于位置的限制，使異地教學(xué)問題更加突出。不少教師東奔襲顛，疲于奔命于各校區(qū)之間，影響了教學(xué)的質(zhì)量。
3.對畢業(yè)生人才規(guī)格提出了新的要求。在外語水平上提高了聽說能力為重點(diǎn)的交際能力要求，對素質(zhì)教育有明確的需求:高素質(zhì)、強(qiáng)能力、復(fù)合型、有創(chuàng)新能力。對外語教學(xué)來說，除了傳授系統(tǒng)的語言知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生外語交際能力、廣博的其他學(xué)科知識和利用現(xiàn)代化技術(shù)手段獲取知識、創(chuàng)造知識的能力。原有的以講授為主的教學(xué)模式必須轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、注重實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)模式。
但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給解決以上難題提供了前所未有的機(jī)遇。
1.多媒體迅速普及。由于計算機(jī)的性能迅速提高，多媒體計算機(jī)己經(jīng)進(jìn)入各校實(shí)驗(yàn)室甚至學(xué)生寢室和家庭‘“網(wǎng)吧”也像雨后春筍一樣發(fā)展起來。學(xué)生方便、廉價地上集上網(wǎng)以成事實(shí)，多媒體輔助教學(xué)己成為必然。
2.校園網(wǎng)、多媒體教室如雨后春筍般建立起來。根據(jù)21世紀(jì)教育行動計劃，2000年全國所有本科院校都必須加入教育科研網(wǎng)，大規(guī)模計算機(jī)輔助教學(xué)條件基本具備。
3.國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)在我國的用戶以擴(kuò)大至2250萬人，上網(wǎng)計算機(jī)達(dá)到892萬臺(據(jù)中國互連網(wǎng)絡(luò)信息中心2001年1月17日公布的第七次《中國國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報告》)�；ヂ�(lián)網(wǎng)功能迅速加強(qiáng)，網(wǎng)上實(shí)時視頻音頻交流己經(jīng)變得十分方便一。網(wǎng)速提高很快，教育科研網(wǎng)主干線己經(jīng)實(shí)現(xiàn)155兆連接，衛(wèi)星通訊，微波通訊等無線互聯(lián)網(wǎng)連接已經(jīng)面世。應(yīng)用軟件迅速發(fā)展。
4.遠(yuǎn)程發(fā)展迅速。教育資源共享，使教育全球化呼之欲出。今年，己有31所大學(xué)被批準(zhǔn)開始網(wǎng)校招生，由于效益和效益都十分明顯，各校積極性都很高，在培養(yǎng)模式和相關(guān)技術(shù)上，遠(yuǎn)程教學(xué)的跨時空教育、全民教育和資源共享潛力的充分發(fā)揮方面各校都在加緊探索。
5.著作平臺軟件已經(jīng)成熟，由于易學(xué)易用且功能強(qiáng)大，教師作為課件開發(fā)主力軍的時代己經(jīng)到來。
基于以上挑戰(zhàn)和機(jī)遇的分析，從教學(xué)的需求和師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，我們探索出一條運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革外語教學(xué)的教學(xué)模式:把原來一人承包式教學(xué)，改變?yōu)榻虒W(xué)團(tuán)隊(duì)的合作教學(xué):將外語課程(大學(xué))分解為講解、訓(xùn)練、練習(xí)三大塊，在多媒體和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持下，讓不同的教師各得其所發(fā)揮最大的效益，同時，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)習(xí)為中心，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人翁的積極性，培養(yǎng)搜索、獲取知識以及創(chuàng)新知識的能力。我們把它概括為“名師講大課、小班稿訓(xùn)練、課外上機(jī)上網(wǎng)自學(xué)”。
.“名師講大課”:就是讓骨干教師在合班教室或者同時在多個教室上大班課。在當(dāng)前外語教師隊(duì)伍中，一批業(yè)務(wù)功底厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱較高、事業(yè)心強(qiáng)的骨干教師是各校寶貴的財富。筆者認(rèn)為他們目前還沒有充分發(fā)揮作用。常規(guī)教學(xué)中他們所帶班級和人數(shù)有限，學(xué)生的受益面太小�，F(xiàn)在，我們將英語課中那些需要講解的點(diǎn)、知識點(diǎn)、點(diǎn)以及篇章分析等任務(wù)劃出來，用PowerPoint做出課件，讓骨干教師上大班大課，學(xué)生少則百余，多則上千，甚至利用網(wǎng)絡(luò)讓名師遠(yuǎn)程教學(xué)。由于利用了多媒體加投影儀的多感官刺激、大屏幕視覺效果好等等優(yōu)勢，利用了外語教學(xué)中這一部分需要師生雙向交際較少而對教師學(xué)術(shù)水平較高這一特點(diǎn)，大大提高了教學(xué)效益，發(fā)揮了骨干教師的名師作用。
. “小班搞訓(xùn)練”:就是讓年輕教師利用多媒體在小教室給小班學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫交際技能的訓(xùn)練。年輕教師活撥好動，與學(xué)生年齡相差不大，容易形成“玩伴”關(guān)系，便于開展唱歌、做游戲、角色扮演等等活動。山于使用多媒體進(jìn)行訓(xùn)練，可以展現(xiàn)真情實(shí)景，而且每課時田教學(xué)容量加大、節(jié)奏加快。班小(30-40人)易于組織活動，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐量，形成語言技能，彌補(bǔ)當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱的不足。
. “課外上機(jī)上網(wǎng)自學(xué)”:就是讓學(xué)生利用課余時間上機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行擴(kuò)大閱讀、完成作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、實(shí)時交際以及網(wǎng)頁創(chuàng)作等活動。這是基于以下考慮:
1.必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。我們應(yīng)當(dāng)徹底改變教師滿堂灌的現(xiàn)象，破除只有上課才是學(xué)習(xí)的觀念，把某些學(xué)習(xí)任務(wù)布置給學(xué)生課余上機(jī)上網(wǎng)去完成。例如，把有些不太需要討論和教師解釋的練習(xí)做成軟件，讓學(xué)生上機(jī)去完成，一方面培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的技能，發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，另一方面節(jié)約了有限的課時和師資。
2.校園網(wǎng)和Internet發(fā)展迅猛，外語教學(xué)資源日益豐富。除了不少優(yōu)秀的光盤軟件外，網(wǎng)上聽說讀寫都很豐富，可以通過編制網(wǎng)頁匯集，還可利用搜索引擎進(jìn)行相關(guān)題材的搜索。此舉將大大增加學(xué)生的外語輸入量。
3.創(chuàng)造交際，增加學(xué)生的真實(shí)交際實(shí)踐是目前教學(xué)中的急需，又是最困難的事情。但是，目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展很快，很多實(shí)時交際軟件被開發(fā)出來了，如各種鍵盤聊天、語音聊天、視頻會議等。還有一些非實(shí)時功能如郵件、BBS,組等，都有開發(fā)為外語教學(xué)所用的潛力。學(xué)生參加這些活動既增強(qiáng)了使用的能力，又廣泛交友，增強(qiáng)了趣味性，有成就感，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的積極性。
4.在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性方面也大有可為。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生只是被動地接受知識�，F(xiàn)在他們可以通過每一課的作文練習(xí)表達(dá)自我，而且很方便地做成網(wǎng)頁上傳，既培養(yǎng)和鍛煉了他們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能，又培養(yǎng)了綜合的素養(yǎng)，而且讓他們有成就感。
在組織實(shí)施這種教學(xué)模式的時候，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):
. 因地制宜進(jìn)行硬件建設(shè)。教學(xué)中所需的各種設(shè)備耗資較多，可以采取逐步發(fā)展、分期到位的方法，如首先解決“名師講大課”所需的和投影儀，再解決學(xué)生上機(jī)上網(wǎng)的問題:先形成局域網(wǎng)，再連通Internet;“小班搞訓(xùn)練”所需的多媒體，可以采用計算機(jī)主機(jī)加大彩電的方式解決，既省錢有解決了教室遮光的問題。
. 關(guān)鍵是課件建設(shè)。課件制作并不難，但需要組織團(tuán)隊(duì)攻關(guān)和一定的資金投入，最好是與其他學(xué)校合作，在制定了統(tǒng)一的格式和風(fēng)格后將任務(wù)分解，合成后共享資源。
. 需要對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。省先領(lǐng)導(dǎo)要有打破現(xiàn)狀改革教學(xué)模式的勇氣，教師也要樹立敢于向高科技挑戰(zhàn)的信心，主動適應(yīng)新的角色;學(xué)生也要破除死記硬背和依賴課堂和老師的作風(fēng)，提高學(xué)習(xí)的主動性和自控能力。對于著作軟件平臺和相關(guān)軟件、網(wǎng)頁的制作使用也要進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
. 注重人才的培養(yǎng)，建立一支懂教學(xué)規(guī)律、能編制課件的骨干教師隊(duì)伍和責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)嫻熟的教輔人員隊(duì)伍。教學(xué)與、使用和維護(hù)要結(jié)合起來，滾動發(fā)展。
這種模式由于恰當(dāng)?shù)乩昧爽F(xiàn)代技術(shù)的功能，較好地發(fā)揮了骨干教師、青年教師和學(xué)生的所長，三位一體，互為依托、互為補(bǔ)充，解決了師資、教學(xué)資源短缺的問題，適應(yīng)了教學(xué)質(zhì)量要求提高的新情況，值得探討和實(shí)驗(yàn)推廣。
【現(xiàn)代技術(shù)教育技術(shù)與英語教學(xué)改革】相關(guān)文章：
分析現(xiàn)代教育技術(shù)下的大學(xué)英語教學(xué)改革教育論文11-16
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)下的高職實(shí)踐教學(xué)改革探究03-06
現(xiàn)代教育技術(shù)下的汽車構(gòu)造課程教學(xué)改革論文11-30
關(guān)于信息技術(shù)環(huán)境下現(xiàn)代教育技術(shù)課程的教學(xué)改革與研究03-06
現(xiàn)代信息技術(shù)03-28
現(xiàn)代制藥技術(shù)分析12-04