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試論農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理
論文摘要:本文結(jié)合中小學(xué)校經(jīng)費普遍偏緊的實際情況,提出用較少的資金設(shè)計與建立具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教學(xué)資源庫,有效解決“有車無貨”這一難題。
論文關(guān)鍵詞:設(shè)計與建立 農(nóng)村中小學(xué)特色 教育教學(xué)資源庫
為了解決農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)位用研究中硬件尤資源的問題,改變設(shè)備設(shè)施(包括現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工程設(shè)備設(shè)施)大量閑置與浪費的現(xiàn)象,筆者經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、、了解、摸索,找到了解決這一問題的一條途徑:建立具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教育教學(xué)資源庫,有效解決有硬件無資源這一難題。提供給同學(xué)們參考。
1添置必要的硬件設(shè)施,建設(shè)具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教育教學(xué)資源庫
建立資源庫的根本目的就是要讓學(xué)校、教育、教學(xué)資源在校內(nèi)實現(xiàn)共享,以方便每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、管理人員查找、檢索自己所需的資源。這就需要把學(xué)校各部門的和網(wǎng)絡(luò)教室的計算機聯(lián)成一個學(xué)校局域網(wǎng),將衛(wèi)星收視室的計算機硬盤換成超大硬盤,作為學(xué)校資源庫服務(wù)器,達(dá)到共享資源庫和共享一條電信寬帶網(wǎng)訪問因特網(wǎng),形成一個資源庫系統(tǒng)共享的平臺。有條件的學(xué)校還可在學(xué)校局域網(wǎng)中加入無線局域網(wǎng)接入點,讓使用筆記本電腦(帶有無線網(wǎng)卡)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員和學(xué)生可以在校園內(nèi)任何地點訪問學(xué)校資源庫資源。
目前,大部分農(nóng)村中小學(xué)都建有廣播網(wǎng),不僅可以在學(xué)生課外活動時間播放電視節(jié)目,還可以將光盤播放室播放內(nèi)容發(fā)送到每一個教室,最大化地利用光盤播放室的硬件資源。同時,學(xué)校還應(yīng)購置必要設(shè)備,把計算機音視頻接入到電視,一播網(wǎng)絡(luò)中,把資源庫里的各種視頻、音頻資源發(fā)送到每一個教室,為使用教育資源提供更多、更靈活的方式。
衛(wèi)星收視室的計算機可安裝WindowsServer2003操作系統(tǒng),配備超大容量的硬盤存儲設(shè)備,對資源庫數(shù)據(jù)按分類進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化集中存儲同時利用WindsowsServer2003系統(tǒng)較好的文件權(quán)限管理和用戶訪問控制管理功能,在存儲中心為每一類的資源建立存儲目錄并進(jìn)行共享,為每個領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、管理人員建靠訪問用戶名與訪問密碼,為不同用戶、不同的資源共享目錄設(shè)置不同的訪問權(quán)限和管理權(quán)限。每位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和管理人員都可以通過網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)任何一臺計算機上訪問到資源庫內(nèi)的資源,并根據(jù)自己所擁有的管理權(quán)限對資源庫進(jìn)行管理、更新等。這樣既方便對資源進(jìn)行管理,又能確保了資源訪問的安全。學(xué)校還要安排專人對資源庫存儲中心進(jìn)行管理,定期對學(xué)校資源庫進(jìn)行維護(hù)、更新和備份等,使學(xué)校的資源庫更好地為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2多渠道收集資源,使中小學(xué)資源庫內(nèi)容豐富多彩
農(nóng)村中小學(xué)自建資源庫其教學(xué)資源來源:遠(yuǎn)程教育資源(IP數(shù)據(jù)庫),中國教育臺播放的有關(guān)節(jié)目,因特網(wǎng)上各類教育教學(xué)網(wǎng)站,各類教育教學(xué)光盤,上級下發(fā)的各類文件、通知等文檔,學(xué)校資料和教育管理軟件,教育教學(xué)資源的二次開發(fā),教師自制課件,學(xué)生電腦制作等方面。
總之,為了使農(nóng)村中小學(xué)校白建教學(xué)資源庫既節(jié)約經(jīng)費又內(nèi)容豐富多彩,就要發(fā)動學(xué)校學(xué)科教師、管理員、學(xué)生,人人都要出力,多渠道收集、創(chuàng)作、整理、分類、存儲、上傳各類教育教學(xué)資源。
3加強學(xué)校資源庫管理,是建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)資源庫的重要保證
3.1建立建全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
由于學(xué)校資源庫建設(shè)涉及大量的人員和部門,建設(shè)周期長,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以需要在學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組之下成學(xué)校資源庫管理小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫的建設(shè)和管理規(guī)劃方案、學(xué)年計劃,制定各項規(guī)章制度,落實學(xué)校資源庫所需人員,以及對管胛小組工作的、督促、檢查、考核、評估,同時提供學(xué)校資源庫建設(shè)的經(jīng)費保障。管理小組對資源庫按一定規(guī)則進(jìn)行分工分類管理,進(jìn)行資源的收索、接收、編輯、分類、整理、再開發(fā)、資料的電子化轉(zhuǎn)換以及資源的存儲工作,定期維護(hù)和更新信息資源以及各種管理資料登記與記錄。
3.2完善校本培訓(xùn)體系
定期或不定期對學(xué)校學(xué)科教師進(jìn)行資源二次開發(fā)全員培訓(xùn),幫助教師認(rèn)識到學(xué)校資源庫建設(shè)在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點和組織方式、以網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑和方法等,讓他們踴躍地參與到這一系統(tǒng)中來。
3.3激勵措施是學(xué)校資源庫建設(shè)動力
為了確保學(xué)校資源庫的有效建設(shè)、管理、應(yīng)用,學(xué)校應(yīng)出臺一系列激勵措施,其中包括對信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò)管理員的政策傾斜,補貼,提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機會。對學(xué)科教師,學(xué)校每學(xué)期組織一次信息資源評選,對上傳資源積極的教師,根據(jù)資源的點擊率排行榜進(jìn)行打分,并與評優(yōu)晉級、績效丁資掛鉤。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生電腦作品比賽、提高學(xué)生參與學(xué)校資源庫建設(shè)的積極性。
總之,學(xué)校資源庫的建設(shè),硬件建設(shè)為基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)是關(guān)鍵,經(jīng)費提供是保障,教師和學(xué)生是依托,教材是根本,激勵措施是動力,資源創(chuàng)新是效益。
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