淺談高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀剖析及就業(yè)出路指導(dǎo)

　　論文關(guān)鍵詞高校畢業(yè)生　就業(yè)　就業(yè)

　　論文摘要本文剖析了當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，深入分析影響高校畢業(yè)生就業(yè)的主要因素，集中圍繞畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題的觀念問(wèn)題、學(xué)校積極為畢業(yè)生就業(yè)廣開(kāi)渠道、完善機(jī)制、就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、積極開(kāi)拓就業(yè)等方面，尋找出路與對(duì)策，旨在著力構(gòu)建解決大學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
　　
　　大學(xué)生就業(yè)出路問(wèn)題直接關(guān)系到每一位畢業(yè)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到的和諧與穩(wěn)定。隨著我國(guó)高等從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，高校畢業(yè)生總量大、增幅高，大學(xué)生就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，加之當(dāng)前席卷全球的國(guó)際危機(jī)的影響，無(wú)疑進(jìn)一步增加了高校畢業(yè)生就業(yè)難度。對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)況，究其原因分析主要有以下幾個(gè)方面。
　�。�1）認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步提高，觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，是教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、建設(shè)資源強(qiáng)國(guó)的迫切需要，是努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題的迫切需要，也是提高質(zhì)量、提高高等教育又好又快發(fā)展的迫切需要。但仍有一部分大學(xué)教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到重要性和盡到自己的責(zé)任，認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)是學(xué)校的事情，是招生就業(yè)處的事情，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的支持和參與的力度不夠。另外，在校大學(xué)生就業(yè)觀念理想化問(wèn)題仍然比較嚴(yán)重。很多畢業(yè)生不是從實(shí)際出發(fā)，選擇最能發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)、最能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的崗位，而是盲目要求工作在東部發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市，都把目光盯在黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)等，而對(duì)于非公有企業(yè)，尤其是農(nóng)牧區(qū)基層，卻鮮有興趣，中西部地區(qū)，廣大的基層面臨著人才匱乏又難以吸引畢業(yè)生的窘境，從而存在著“無(wú)業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的矛盾。
　　（2）高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)。高校專(zhuān)業(yè)是指與市場(chǎng)需求變化錯(cuò)位是制約畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。長(zhǎng)期以來(lái)，高校的運(yùn)營(yíng)機(jī)制是一種計(jì)劃招生，統(tǒng)一分配的計(jì)劃體制，很多高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整不是面向市場(chǎng)需求，而是單純立足于自身師資條件，招生和專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，導(dǎo)致畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求不相適應(yīng)的矛盾。這一矛盾在畢業(yè)生分配市場(chǎng)導(dǎo)向的今天明顯顯露出其不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的弱點(diǎn)。另外，高校的人才觀及相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)滯后于社會(huì)的發(fā)展，導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求的不適應(yīng)。在市場(chǎng)機(jī)制下，高校對(duì)人才的培養(yǎng)必須符合需求取向，做到“產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)路”，學(xué)生畢業(yè)才有出路，學(xué)校也才有生存的競(jìng)爭(zhēng)力。
　　（3）國(guó)家扶持力度和學(xué)校就業(yè)服務(wù)水平有待提高。目前，國(guó)家雖然為鼓勵(lì)和吸引人才到中西部和欠發(fā)達(dá)的地區(qū)發(fā)展或者支援教育，實(shí)行很多優(yōu)惠政策，但是資金投入相對(duì)較少，對(duì)這些畢業(yè)生支援國(guó)家服務(wù)期滿后還缺乏相關(guān)的引導(dǎo)；某些地區(qū)還存在戶口、限制，這勢(shì)必會(huì)影響人才的自由流動(dòng)，影響就業(yè)。此外，大學(xué)畢業(yè)生正處于真正邁入社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)社會(huì)還不是很了解，對(duì)自己的工作和前途的定位也感到困惑和迷茫，正需要學(xué)校對(duì)他們提供有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)方面的幫助，但有關(guān)學(xué)校存在就業(yè)指導(dǎo)和信息的滯后，就業(yè)渠道、就業(yè)信息不暢。
　　要解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量，通過(guò)社會(huì)各方面的共同努力，營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)。
　　1 進(jìn)一步更新觀念
　　大學(xué)生就業(yè)工作的對(duì)象已拓展為全體在校生，因此就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策宣傳和擇業(yè)技巧指導(dǎo)方面的“臨陣磨槍”，而是“全過(guò)程，分階段、分層次、多形式”的“長(zhǎng)期備戰(zhàn)”型的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是學(xué)校教育水平的綜合反映。在激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，就業(yè)崗位總是“僧多粥少”，要想在競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，保證穩(wěn)定的就業(yè)率和質(zhì)量就要靠學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　就業(yè)工作從根本上講取決于人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，必須注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，建立做好就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，把就業(yè)工作放在人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中全面抓、全過(guò)程抓。即在整個(gè)就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，我們要將就業(yè)工作與大學(xué)生思想教育工作相結(jié)合、職業(yè)生涯規(guī)劃與新生相結(jié)合、個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、基層觀念引導(dǎo)與榜樣教育相結(jié)合、把就業(yè)工作貫穿于學(xué)校育人工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在學(xué)生成長(zhǎng)成才的各個(gè)階段。要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形式，擺正位置，客觀、公正、全面地認(rèn)識(shí)自己，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，提高自我調(diào)試能力，實(shí)現(xiàn)以市場(chǎng)為本位的轉(zhuǎn)變。
　　2 學(xué)校推薦與參加人才招聘會(huì)相結(jié)合
　　高校經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，已經(jīng)逐步形成了比較完備的畢業(yè)生就業(yè)體系。高校的優(yōu)勢(shì)在于其能發(fā)揮無(wú)可比擬的橋梁和紐帶作用，通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”等方式，不間斷進(jìn)行畢業(yè)生與用人單位的供需見(jiàn)面、雙面選擇洽談工作。同時(shí)學(xué)校推薦的用人單位可信度高，實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向工作崗位的重要階段，是實(shí)習(xí)學(xué)生和用人單位相互了解的過(guò)程，也是畢業(yè)生謀職的最有效途徑之一。實(shí)踐、實(shí)習(xí)階段的工作，既可以讓用人單位了解畢業(yè)生，畢業(yè)生也可以較詳細(xì)地了解用人單位的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、、和福利待遇等狀況，通過(guò)一段時(shí)間的相互了解、建立聯(lián)系，為以后的擇業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)生在選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)，注意要以謀求職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，并利用實(shí)習(xí)加深自己所學(xué)的知識(shí)和技能。即使實(shí)習(xí)后不能被錄用，如果自己履歷表上填上實(shí)習(xí)這段，將來(lái)在畢業(yè)后謀職的競(jìng)爭(zhēng)中就處于優(yōu)勢(shì)地位。人才招聘會(huì)是用人單位和畢業(yè)生直接見(jiàn)面，互相選擇，是就業(yè)途徑中最為直接、最為常見(jiàn)的形式。近年來(lái)，各地都有定期召開(kāi)的招聘洽談活動(dòng)。之所以出現(xiàn)如此火爆的場(chǎng)面是由招聘會(huì)的特點(diǎn)決定的。招聘會(huì)上供求的雙方直接見(jiàn)面洽談，雙向交流，及時(shí)反饋，省略了許多中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。另外，職業(yè)信息集中，求職者在招聘會(huì)上可以同時(shí)和多家招聘單位見(jiàn)面洽談，選擇的余地大。當(dāng)然，由于人數(shù)太多不便洽談，故成功率相對(duì)較低，但作為求職者一旦獲得這方面的信息不妨親臨現(xiàn)場(chǎng)看看，或許會(huì)得到意外的收獲。
　　3 健全和完善機(jī)制
　　首先，是要健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。把畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)之中，真正形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，主管部門(mén)牽頭，職能部分配合，院系層層落實(shí)的“大就業(yè)”機(jī)制，形成同步運(yùn)行、密切合作、多管齊下、全員參與、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“大就業(yè)”格局。
　　其次，是要健全和完善就業(yè)信息服務(wù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)信息交流平臺(tái)，供需見(jiàn)面交流平臺(tái)、職業(yè)中介聯(lián)系平臺(tái)及日常工作服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)生提供更全面、高質(zhì)量的職業(yè)信息，并通過(guò)校園網(wǎng)、飛信、QQ群、網(wǎng)上同學(xué)錄、博客、論壇等各種有效方式及時(shí)快捷地向?qū)W生傳遞信息。
　　第三，是要健全和完善畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤服務(wù)機(jī)制。要將就業(yè)服務(wù)的范圍延伸、時(shí)間滯后、工作細(xì)化，將溫暖送至每名畢業(yè)生身邊，特別是要重點(diǎn)，及時(shí)地做好“家庭困難”和“就業(yè)困難”的學(xué)生的幫扶工作，切實(shí)緩解他們的就業(yè)壓力。
　　4 加強(qiáng)就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)
　　學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于構(gòu)建一支強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作用正、素質(zhì)高的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。因此，要著力完善競(jìng)爭(zhēng)與保障相配套、激勵(lì)與約束相結(jié)合的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍管理、培訓(xùn)、提高機(jī)制，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化、有事業(yè)心、熱愛(ài)工作、關(guān)心學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
　　5 奮力開(kāi)拓就業(yè)
　　要立足海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)，根據(jù)本地區(qū)人才需要結(jié)構(gòu)與狀況，結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，建立和完善本地區(qū)大型就業(yè)基地，主動(dòng)向各類(lèi)大中型企事業(yè)單位推介畢業(yè)生。與此同時(shí)，要不斷拓展視野，進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊省市的人才中介的友好合作關(guān)系，建立相對(duì)穩(wěn)定的省外就業(yè)基地。
　　高校畢業(yè)生是整個(gè)中充滿活力、富裕創(chuàng)造性的群體，是國(guó)家寶貴的資源，是未來(lái)一二十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。做好大學(xué)生就業(yè)工作是促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，更是高校謀求生存與發(fā)展的重要課題。只要學(xué)生、高校、社會(huì)齊心協(xié)力，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解，學(xué)生們的前途會(huì)一片光明。
　　
　　參考文獻(xiàn)
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