上好公開課更要上好平常課

        隨著課程改革的逐步深入，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)的課堂當(dāng)中。在教學(xué)過程中，我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識(shí)和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度。但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。課時(shí)緊、容量大給我們的英語教學(xué)帶來了最大的阻力，這種種阻力，促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考。那么如何能提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)實(shí)效性呢？作為一線教師，每天的隨堂課才是真實(shí)的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谝还?jié)一節(jié)的隨堂課上把知識(shí)學(xué)得扎實(shí)。每次公開課都會(huì)絞盡腦汁地去想該怎么導(dǎo)入，怎么設(shè)計(jì)游戲，怎么活躍課堂氣氛……，細(xì)想平時(shí)哪有那么多“噱頭”，再說只要認(rèn)認(rèn)真真地上，條理清晰，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)就是一堂好課。
        聽完韓佩玲老師的課后，給人的感覺是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，干凈利落，絲毫沒有給人拖沓的感覺。這節(jié)課看似不像別的課熱熱鬧鬧，但是學(xué)生卻能對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得很牢固。我想這就是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)，也是我們平時(shí)教學(xué)的典范。我們要上好公開課，更要上好平常課。
        片段一：?jiǎn)蔚吨比朐诓碌倪^程里導(dǎo)入到教學(xué)
        T: Does your English teacher play games at class? I will play a game with you: Guessing Game. 
         
        S: ?—A
        T: Let’s say the months together.
        S: ...
        課堂的開始以簡(jiǎn)單的Free talk拉開序幕，然后單刀直入地進(jìn)入一個(gè)游戲。雖然是比較老套的guessing game,但是用首字母來猜其中的一個(gè)月份，是很新穎的。在發(fā)現(xiàn)后學(xué)生很容易就能猜出這十二個(gè)月份。學(xué)生在猜的過程中既提高了學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了十二個(gè)月份的表達(dá)。讓我聯(lián)想到自己的教學(xué)課堂里，有時(shí)過于拖沓，導(dǎo)致后面的教學(xué)來不及而草草收尾。高年級(jí)的學(xué)生前面已經(jīng)不需要長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，而是要把更多時(shí)間用于教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)。之后以“There are 31 days in the month; the first day is a holiday and the last day is a holiday too.”讓學(xué)生來說出這個(gè)月份和這個(gè)月份中的節(jié)日。在簡(jiǎn)單的一句話里，引出了兩個(gè)節(jié)日。這么自然流暢，韓老師真正做到了教學(xué)無恒。
        片段二：圖片呈現(xiàn)簡(jiǎn)單清晰食物導(dǎo)入新穎有趣
        PPT: What is the holiday?
        S1: New Year’s Day.
        S2: May Day.
        S3: Children’s Day.
        S4: National Day.
        A chant: New Year’s Day, May Day, Children’s Day,National Day. They are happy holidays. We can dance. We can sing. We can play!
        PPT: 食物圖片moon cake, dumpling, rice dumpling,chocolate egg        T: When do we eat the food?
        S1: Mid-Autumn Festival.
        S2: Mid-Autumn Festival.
        S3: Dragon Boat Festival.
        S4: Spring Festival.
        S5: Easter.
        在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，韓老師用了節(jié)日的圖片：New Year’s Day, May Day, Children’s Day, National Day，因?yàn)槎际菍W(xué)生熟悉的節(jié)日，讓學(xué)生說一說它們的日期，并編了一首兒歌，并且讓學(xué)生把兒歌補(bǔ)充完整，不僅增加了趣味性，同時(shí)也有一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)腦思考的過程。接下來以食物moon cake,dumpling, rice dumpling, chocolate egg引出四個(gè)節(jié)日，方法新穎有趣，呈現(xiàn)了Mid-Autumn Festival, Easter, Dragon Boat Festival, Spring Festival，并且這四個(gè)節(jié)日前用的介詞是 at，很好地與之前節(jié)日前用on進(jìn)行了區(qū)分和強(qiáng)化。對(duì)于后面呈現(xiàn)的四個(gè)節(jié)日，韓老師結(jié)合了E 部分的教學(xué)，把四個(gè)節(jié)日變成一個(gè)個(gè)小語篇來教學(xué)，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，通過讓學(xué)生讀讀、寫寫、聽聽的方式鍛煉其綜合能力。在鞏固環(huán)節(jié)中，韓老師是用Bingo的游戲，男生女生PK賽，互選題目讓對(duì)方回答。選擇相應(yīng)的數(shù)字，每個(gè)數(shù)字有相應(yīng)的題目，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中記，增加了課堂的趣味性，活躍了課堂氣氛。我想這種游戲最先是出現(xiàn)在電視的綜藝節(jié)目上，但是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以把這些搬到我們的課堂上來，學(xué)活用。最后的一個(gè)頭腦風(fēng)暴游戲，讓學(xué)生選擇一個(gè)關(guān)鍵詞，展開說說這個(gè)節(jié)日的一些事項(xiàng)。這種活動(dòng)對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生是十分必要的，給學(xué)生指示，但不能框死學(xué)生，讓學(xué)生能夠暢所欲言。
        一節(jié)課下來，讓我的感覺是：實(shí)在。即使在城鎮(zhèn)學(xué)校也能運(yùn)用這樣的手段去教學(xué)，摒棄一些，讓我們的課堂更有效，只有上好每一節(jié)平常課，我們的學(xué)生才會(huì)學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。提高小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)要求。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要把活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性放在第一位，而不應(yīng)一味地追求活動(dòng)形式的多樣性。教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度、切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使小學(xué)教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一，從而真正持久地提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

【上好公開課更要上好平常課】相關(guān)文章：

怎樣上好一堂體育課05-15

如何上好音樂鑒賞課論文（通用5篇）04-25

上好一堂英語課的三個(gè)方法08-20

新課改下怎樣上好高中化學(xué)課的教學(xué)論文04-25

微課制作論文答辯06-29

微課開題報(bào)告題經(jīng)典范例06-02

提高電力拖動(dòng)實(shí)踐課效率的嘗試08-23

中學(xué)地理教學(xué)中新課導(dǎo)入方法及效果08-12

梅紐因特別的六課05-31

一堂成功的美術(shù)生成課教育論文05-02