常見(jiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的糾錯(cuò)與分析

     工作和生活中，經(jīng)常聽(tīng)到有些英語(yǔ)教員會(huì)或多或少地說(shuō)著他們本人也察覺(jué)不到的“Chinglish”。為此，筆者想就一些常見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)停止糾錯(cuò)與剖析，以求讓英語(yǔ)教員能說(shuō)出愈加地道、精確的英語(yǔ)。
1. supply / serve
誤： Stephanie normally eats out at the Four Seasons, a downtown restaurant that supplies Cantonese food.
正： Stephanie normally eats out at the Four Seasons, a downtown restaurant that serves Cantonese food.
施蒂芬妮經(jīng)常去市中心的那家廣東風(fēng)味的四季餐館吃飯。
supply 提供，供給
例：
That restaurant supplies food for the homeless during the Christmas season.
那家餐館在圣誕節(jié)期間為無(wú)家可歸的人提供食物。
Serve在此指供給（飯菜）來(lái)款待顧客。
例：
The Red Lee restaurant specializes in serving great ribs.
紅李餐館以美味排骨而著稱(chēng)。
2. leisure / casual
誤：When I go to school, I normally wear leisure clothes and tennis shoes.
正：When I go to school, I normally wear casual clothes and sneakers.
我上學(xué)的時(shí)分普通都穿休閑服和球鞋。
leisure 閑暇的
例：
Drop me a line in your leisure time.
有空給我寫(xiě)封信。
casual 隨意的
例：
What?蒺s the dress code? Casual or formal?
衣著有規(guī)則么？正式還是隨意？

另外還要說(shuō)的是，tennis shoes 表示“網(wǎng)球鞋”，在美語(yǔ)口語(yǔ)中運(yùn)動(dòng)鞋普通都用 sneakers表達(dá)。

3. on the contrary / in contrast
誤：It was slow yesterday, but on the contrary it?蒺s very busy today.
正：It was slow yesterday, but in contrast it?蒺s very busy today.
on the contrary 表示與上文所講的相反。
例如：
A: It was slow yesterday.
昨天生意油膩。
B: On the contrary, it was busy.
恰恰相反，昨天生意很忙。
In contrast 表示兩個(gè)比照事物的差別。 在“It was slow yesterday, but in contrast it?蒺s very busy today.”這句話中，則表示昨天與今天生意情況的差別。
4. old / tough
誤：The soup is cold, the beer is warm, and this meat?蒺s as old as leather!
正：The soup is cold, the beer is warm, and this meat?蒺s as tough as leather!
湯是涼的，啤酒是熱的，肉老得像皮革似的！
      想要表達(dá)“肉老了，咬不動(dòng)”，應(yīng)該用tough, 而不是old。那么假如肉燒得比擬嫩，又應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？是soft?還是gentle?都不是，正確的表達(dá)法應(yīng)該是tender (delicate, easy to chew)。
      經(jīng)過(guò)上面的幾個(gè)小例子，我們可以感到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情。要想用英語(yǔ)輕松且無(wú)障礙地停止交流，首先要堅(jiān)持自信。同時(shí)，還要有一份平和的心態(tài)，千萬(wàn)不要有一句話或是一個(gè)詞說(shuō)不上來(lái)就慌了手腳，繼而從此緘默，不再啟齒對(duì)話。因而，培育良好的心理素質(zhì)是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的先決要素。
      另外就是在實(shí)踐的口語(yǔ)交際過(guò)程中，要學(xué)會(huì)依據(jù)言語(yǔ)傳達(dá)的信息把籠統(tǒng)的文字轉(zhuǎn)變成形象的圖畫(huà)反映于腦海中，這樣就有了連續(xù)的動(dòng)態(tài)圖像的協(xié)助，有利于防止口語(yǔ)交流者在交流時(shí)呈現(xiàn)“直接翻譯的無(wú)序性”這樣一種現(xiàn)象，同時(shí)也可降低“Chinglish”呈現(xiàn)的幾率。
      最后一點(diǎn)也是最關(guān)鍵的步驟，那就是模擬。當(dāng)然，模擬和跟讀是一個(gè)單調(diào)且漫長(zhǎng)的過(guò)程，很多人都難以堅(jiān)持到最后。但是，“冰凍三尺，非一日之寒”，鍥而不舍才是最終可以獲得成功的法寶。

            

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