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淺談多媒體在課堂教學(xué)中的作用

時間:2023-05-18 08:39:18 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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淺談多媒體在課堂教學(xué)中的作用

【摘要】:多媒體就是以計算機為核心,將文字、數(shù)據(jù)、圖形、影像、音頻、視頻等不同的媒體合而為一,為學(xué)習者提供一種多樣化的可交互的操作環(huán)境教學(xué)。筆者就自己的多年的多媒體教學(xué)的經(jīng)驗淺談其在課堂家學(xué)的作用。

【關(guān)鍵詞】:多媒體 課堂結(jié)構(gòu) 課堂教學(xué)

多媒體就它作為一種先進的輔助教學(xué)的工具和手段,已經(jīng)越來越受到眾多師生的青睞。一堂運用合理,生動活潑的多媒體教學(xué)課不僅會為課堂生輝添彩,而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,促進學(xué)生對知識的吸收和理解。

一、激活學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng)造其良好的學(xué)習心理。

現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們“新奇、多變的事物能增強大腦皮層的刺激強度,采用了新穎的方法能使學(xué)生集中注意力,提高興趣”。多媒體絢麗多彩的畫面,生動形象的演示,化小為大,化靜為動,化抽象為具體的特效,深受廣大學(xué)生的喜愛。根據(jù)學(xué)科特點,應(yīng)用科學(xué)的規(guī)律,通過多媒體的演示,可把學(xué)生不易感知的事物表現(xiàn)出來,增強學(xué)生的感官刺激,有效地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生情趣,從而引起學(xué)生心理上的愉悅和形成高漲的學(xué)習興趣,尤其是在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這幾門功課中,對一些枯燥無味的理論知識的理解和認識,運用多媒體更是直觀、形象、妙趣橫生。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高學(xué)習效率。

多媒體進課堂,能使教師充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,使學(xué)生展示其主體作用。能科學(xué)、合理、形象地突破教學(xué)重點,分化教學(xué)難點,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,化難為易,化抽象為形象,化概括為具體,逐步解決問題,從而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),使課堂氣氛張馳有序,有效地啟發(fā)和激勵學(xué)生的積極思維,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,比如,教師講課時對舊知識的總結(jié)和回顧,對例文、例題的講解等,教師都可使用提前制作的多媒體課件,快速呈現(xiàn)在學(xué)生面前,節(jié)省了許多課堂學(xué)習的時間,再比如:在講評作文時,把學(xué)生的優(yōu)秀作文,典型的病例等展示在屏幕上,供大家分析、推敲、修改;精彩的詞、句、片斷顯示在屏幕上,供大家品味欣賞,通過教師的講評,學(xué)生的自評、互評,相互促進,相互提高,講評質(zhì)量高,速度多,容量大。

三、運用其交互性,提高練習質(zhì)量。

多媒體集圖、文、聲、像于一身,能向?qū)W生提供形式多樣,功能各異的感性材料和形象生動的畫面,可為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松愉悅的環(huán)境。并且,多媒體還具有交互性和反饋性的特點,可對學(xué)生的解答即時作出判斷,顯示對錯信息或幫助糾正或給予其鼓勵。教師應(yīng)充分利用多媒體這一優(yōu)勢,化繁為簡,化靜為動,為學(xué)生設(shè)計一些練習課件,不僅會充分調(diào)動學(xué)生參與練習的積極性,提高練習質(zhì)量,達到鞏固和運用知識的目的,而且還會使練習課豐富多彩,妙趣橫生,激情揚溢,在生動活潑的氛圍中理解知識、掌握知識、運用知識,進而提高學(xué)習的質(zhì)量。

多媒體教學(xué)是為學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實際服務(wù)的,使他們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習了知識,形成了能力,所以,必須實用,研究和運用教學(xué)中多媒體的使用技巧是提高教學(xué)效果和質(zhì)量的有效途徑,但值得注意的是多媒體進入課堂,只是一種教學(xué)輔助手段,切勿喧賓奪主,越俎代瘡,除了平常教學(xué)中動手畫一畫,寫一寫,記一記的必要訓(xùn)練,教師仍有必要發(fā)揚傳統(tǒng)教育中的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)秀教學(xué)教法,將學(xué)生這個主體激活,引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習的主動性和創(chuàng)造性,避免出現(xiàn)為了使用多媒體而使用多媒體,將傳統(tǒng)教育中心的“人為灌輸”轉(zhuǎn)換成“機器灌輸”等現(xiàn)象。只有這樣,才能將多媒體這個先進技術(shù)正確運用到課堂教育中,利用它營造出一個有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的課堂氣氛,使多媒體技術(shù)更充分地發(fā)揮出輔助教學(xué)的功能,不斷為教學(xué)工作注入新和活力。

 

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