亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

大學(xué)生負(fù)道德心理分析

時(shí)間:2023-03-07 08:55:45 教育畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大學(xué)生負(fù)道德心理分析

大學(xué)生負(fù)道德心理分析 道德作為人們相互之間行為規(guī)范的總和,是依靠社會(huì)輿論和人的內(nèi)心信念來維持的,是依靠社會(huì)公共準(zhǔn)則來約束的。同時(shí),道德是人的一種理性行為,它的存在是符合社會(huì)和絕大多數(shù)人的根本利益的。毋庸置疑,在現(xiàn)代社會(huì),道德在社會(huì)生活中的作用更為明顯,更為重要。人們?cè)谄毡樽⒅匚镔|(zhì)利益的同時(shí),還必須要有需要人們共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德理念,來規(guī)范和調(diào)節(jié)公共場(chǎng)合中人們的相互關(guān)系,這既反映了人們公共生活的共同需要,也提供了個(gè)體發(fā)展的基本保證。但令人遺憾的是,在我們的周圍,包括在文明發(fā)祥地的高校,不遵守社會(huì)道德的人和事卻屢見不鮮。有人對(duì)道德視而不見,我行我素;有人對(duì)道德嗤之以鼻,棄如敝屣,以至于道德失范成了我們今天社會(huì)的一大頑疾。那么這些不講道德的人究意是怎么想的?他們?yōu)槭裁催@么做呢?本文通過對(duì)負(fù)道德行為者的心理動(dòng)機(jī)的調(diào)查,對(duì)大學(xué)生負(fù)道德心理作一分析,并提出調(diào)整負(fù)道德心理的一些見解。
    一、負(fù)道德行為的主要心理因素
  不道德行為者的心理因素,本文簡(jiǎn)稱之為負(fù)道德心理。為了解大學(xué)生中的道德心理情況,筆者在某高校隨機(jī)抽取了不同年級(jí)不同專業(yè)的122名在校大學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了一次道德問題問卷調(diào)查,其中一題涉及負(fù)道德心理,即“你認(rèn)為不講道德的人之所以不講道德,是因?yàn)樗保蟠痤}者在四項(xiàng)選擇中按你認(rèn)為的重要程度,依次選擇。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
  1.無知心理:“不知道什么是道德”。有56人將其列為第一項(xiàng),占參加調(diào)查人數(shù)的46%。如果分年級(jí)統(tǒng)計(jì),那么大一26人中有16人首選該項(xiàng),占61.5%;大二28人中有13人首選該項(xiàng),占46.4%;大三40人中17人首選該項(xiàng),占42.5%;大四28人中只有10人首選該項(xiàng),占35.7%。分年級(jí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,對(duì)道德的無知心理,隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng),呈逐步遞減趨勢(shì)。
  2.從眾心理:“大家都這么做了,所以我也這么做”。有44人首選該項(xiàng),占參加調(diào)查人數(shù)的36%。分年級(jí)統(tǒng)計(jì)中,大一的新生似乎更不愿意在不講道德的問題上盲從,他們中只有5人首選該項(xiàng),占19.2%;而大二、大三、大四的學(xué)生中分別有50%、35.7%和35.7%的人更愿意在不講道德的問題上“隨大流”,沒有自己的主見。
  3.僥幸心理:“做不道德的事不會(huì)受到懲罰”。有16人首選該項(xiàng),占參加調(diào)查人數(shù)的13%。相比之下,大三、大四的高年級(jí)學(xué)生似乎在僥幸心理上更有成功的心理,有17.5%和17.8%的人首選該項(xiàng);而大一、大二的學(xué)生或許沒有嘗試過向道德挑戰(zhàn)的滋味,僅11.5%、3.6%的人有過類似的體驗(yàn)。
  4.反叛心理:“對(duì)社會(huì)和周圍的人有反叛心理”。反叛心理中應(yīng)包含過去我們常說的“逆反心理”。逆反心理常常是莫名的,而反叛心理卻通常是有原因的。大學(xué)生們不太愿意選擇該項(xiàng),只有6個(gè)人首選該項(xiàng),僅占5%,這說明隨著年齡和受教育程度的增長(zhǎng),學(xué)生的心理開始成熟,相對(duì)于生理上處于逆反時(shí)期的中學(xué)生而言較為理智,處事多了幾分思考,少了幾分沖動(dòng)。
  以上分析僅代表了一個(gè)小小的側(cè)面,但這些數(shù)據(jù)可以高校的素質(zhì)教育和心理教育提供一些參考。
    二、負(fù)道德心理分析
  一個(gè)正常的人,他的一言一行都受心理因素的支配,哪怕“言不由衷”、“身不由己”也是一種心理狀態(tài)。因此,做非道德的事,必然有其心理基礎(chǔ)。由上述對(duì)大學(xué)生負(fù)道德心理的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,我們可以對(duì)這些負(fù)道德心理作一簡(jiǎn)要的分析。
    1.無知心理主要是道德教育問題
  道德作為人的基本理性,并非與生俱來。道德同人類其他的知識(shí)有相同的一面,都需要通過教育或其他渠道進(jìn)行傳授;又有不同的一面,即道德不僅要求每個(gè)人都知道,而且要求每個(gè)人都將道德作為自己發(fā)展自內(nèi)心的理念,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)上的人必須這樣做,不這樣做不行,哪怕這樣做眼前可能要吃虧受損。道德教育往往需要貫穿人的一生,從稍一懂事的家庭教育,到學(xué)校教育以至社會(huì)教育。道德教育環(huán)境需要使社會(huì)成員如同置身于按摩式浴缸里,不斷流動(dòng)的水從四面八方溢出隨時(shí)按摩著你的全身,道德教育需要這樣的無所不在、無所不包。我國是一個(gè)注重道德教育傳統(tǒng)的國家,每個(gè)小學(xué)生都能講出類似“孔融讓梨”的動(dòng)人故事。但目前道德教育尚存在很多“盲區(qū)”,道德知識(shí)傳授不足是道德滑坡的因素之一。就大學(xué)生來說,小到城里來的獨(dú)生子女不懂得謙讓,農(nóng)村來的孩子不太講衛(wèi)生;大到競(jìng)爭(zhēng)的需要往往使得道德尷尬地退居二線,科學(xué)的發(fā)展又出現(xiàn)一些新的道德問題等等。大學(xué)生對(duì)于道德的無知心理,不僅說明了大學(xué)前道德教育的欠缺,也說明了大學(xué)期間道德教育的艱巨。道德教育“盲區(qū)”的存在,使得學(xué)生成長(zhǎng)各階段的道德教育面臨著諸多的新課題,值得引起道德教育工作者的重視。
    2.從眾心理主要是道德管理問題
  制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一條重要原理,當(dāng)個(gè)人改變行為不能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)時(shí),人們會(huì)選擇最終不利于自己的制度。大學(xué)生就餐秩序混亂是高校中一個(gè)較普遍的現(xiàn)象,下課鈴一響,學(xué)生們蜂涌而出,直奔飯廳,人人爭(zhēng)先恐后寸步不讓見縫就鉆,結(jié)果售飯窗前一片混亂。這時(shí)如果某人改變一下自己的行為,禮貌謙讓、排隊(duì)等待,他在仍是一團(tuán)混亂的食堂里反倒成了傻瓜。最后他只好和其他人一樣,沖向那亂成一團(tuán)的窗口。這就是道德從眾心理的典型表現(xiàn)。類似的情況在今日的社會(huì)中數(shù)不勝數(shù)。要改變這種情況,就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能管理部門真正承擔(dān)起管理者的責(zé)任,身體力行,令行禁止,不讓第一個(gè)“闖紅燈”的人坦然而去,可能就不會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)!熬涌善垡云浞健,道德風(fēng)氣建造難,崩塌易,少數(shù)人鉆空子得了利,可誘使更多的人學(xué)他們的樣,道德風(fēng)尚很快會(huì)垮下去。

大學(xué)生負(fù)道德心理分析

下一頁

【大學(xué)生負(fù)道德心理分析】相關(guān)文章:

肺結(jié)核患者家屬產(chǎn)生負(fù)性心理的原因及心理干預(yù)08-14

旅游購物投訴心理分析01-03

分析法律與道德的關(guān)系問題論文(精選5篇)05-11

從心理學(xué)角度分析自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷06-07

負(fù)壓密閉引流技術(shù)的護(hù)理08-10

群眾文化在公民道德建設(shè)中的作用分析06-05

試論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)08-22

單親家庭子女的心理障礙分析與對(duì)策10-19

影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)的因素分析04-17

論法與道德08-30