探析在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求,有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。
摘要:初中音樂教學作為九年制義務教育中的重要環(huán)節(jié),不僅能提升學生的藝術素養(yǎng),還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。但是現(xiàn)階段,受應試教育的影響,教師和學生都不重視音樂教學;诖耍疚姆治隽顺踔幸魳方虒W對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要性,并提出了相應的解決措施,以期提高初中音樂教學效率和學生的綜合素養(yǎng)。
關鍵詞:初中音樂教學 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)
隨著社會文明的不斷進步,音樂也得到了一定的創(chuàng)新和發(fā)展。在提倡素質教育的時代背景下,初中音樂教學成為九年制義務教育不可或缺的教學內容,它不僅有助于提高初中生的審美能力,還能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,從而為提高學生藝術鑒賞能力奠定良好的基礎。因此,如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,成為音樂教師首要解決的問題。
一、初中音樂教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要性
《音樂新課程標準》指出:“在初中音樂教學中,教師要加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和藝術鑒賞能力,提高學生的`綜合能力,順應素質教育的號召。”初中是培養(yǎng)學生個性、提高學生創(chuàng)造能力的關鍵階段,初中音樂教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用。以審美教育為例,初中生通過一定的實踐操作,能加深對外界的認知,而音樂教學則讓學生在傾聽音樂的過程中感知音樂的美。通過學習音樂知識,學生能展示自己學到的技能,學會創(chuàng)新地表達自己的情感。由此可見,音樂教學能提高學生的創(chuàng)新能力。
在初中音樂教學中,教師應如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢?通過多年的教學實踐,筆者認為,初中音樂教師必須深入了解學生的個性特點,在教學中重視學生的課堂主體地位,給予學生鼓勵性教育,促使學生在音樂學習中敢于創(chuàng)新,進而提高創(chuàng)新能力。
二、在初中音樂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的舉措
由于初中音樂教學不是考試科目,對學生的升學考試沒有任何幫助,所以教師、家長和學生都不重視初中音樂教學,嚴重阻礙了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,初中音樂教師必須引導其他教師、家長和學生認識到初中音樂對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要性,促使他們重視初中音樂教學。
1.創(chuàng)設良好的教學情境
對于音樂愛好者來說,敢于質疑、勇于提問、善于挑戰(zhàn)權威是其性格特點。在初中音樂教學中,教師要創(chuàng)設良好的教學情境,為學生提供勇于提問的教學環(huán)境。在這樣的環(huán)境中,教師可以開展相應的音樂活動,有效激發(fā)學生音樂學習的興趣,提高學生的音樂鑒賞能力。
如在教學《月光曲》時,教學可以通過多媒體技術向學生展示《月光曲》的創(chuàng)作背景,然后創(chuàng)設開放性的問題情境,引導學生對《月光曲》的創(chuàng)作進行猜想,促使學生真正融入音樂鑒賞中,進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2.更新教學手段
隨著初中教育的深入改革,創(chuàng)新課堂教學方式勢在必行。對于初中音樂教學而言,教師必須沖破時間與空間的束縛,加強課外的音樂教學。
如在教學《愛我中華》時,教師可以先通過多媒體技術播放《愛我中華》這首歌曲,然后進行課堂教學;又如在教學《金色的秋天》時,教師可以搜集一些秋天的照片,通過多媒體進行展示。如此一來,學生便可以快速進入音樂的意境中,不斷想象金色秋天的畫面,促使學生主動學習,進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、結語
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是《新課程標準》提出的重要目標,在初中音樂教學過程中,教師要充分發(fā)揮音樂情感教育的作用,促使學生在課堂學習中發(fā)揮自身的想象力。另外,教師還要利用課外時間,抓住有用資源開展課外音樂教學。只有這樣,教師才能在初中音樂教學中有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
參考文獻:
[1]肖媛媛,畢研芬.關于初中音樂教 學中學生能力的培養(yǎng)[J].學周刊,2016,(11).
[2]王莉萍.初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].科技信息(科學教研),2007,(18).
【探析在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力】相關文章:
在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文08-19
在地理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的論文07-09
在物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探討論文08-18
在地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教育論文08-04
如何加強在初中計算機教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文08-04
初中政治教學學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)06-07
初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)07-01