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高中美術(shù)素描系列化教學(xué)模式探析
在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，越來(lái)越受到人們的重視。要讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)好素描，一是教師自身應(yīng)具備良好的專業(yè)技能，二是應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)方法，使技法和理論有機(jī)地融合在一起。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：為了提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)基本功，而素描是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。教師在素描教學(xué)中要注重循序漸進(jìn)，運(yùn)用系列化教學(xué)模式夯實(shí)學(xué)生的繪畫(huà)基本功。在素描系列化教學(xué)中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)線條、分析結(jié)構(gòu)、掌握素描繪畫(huà)技法，在臨摹與寫(xiě)生交替中提高素描繪畫(huà)技能。
關(guān)鍵詞：高中美術(shù);素描教學(xué);系列化
素描是造型繪畫(huà)的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)素描，學(xué)生可以理解繪畫(huà)的基本規(guī)律和方法。學(xué)生在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重由淺入深，由易到難，在練習(xí)中學(xué)會(huì)鑒賞和分析。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)在練習(xí)中掌握素描繪畫(huà)的方法，從而控制畫(huà)筆，創(chuàng)作出一幅幅美麗的畫(huà)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用系列化教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生可以掌握繪畫(huà)表現(xiàn)方法，逐步提高創(chuàng)作能力。
一、練習(xí)線條，夯實(shí)繪畫(huà)基礎(chǔ)
線條是素描的基礎(chǔ)和根本，線條會(huì)影響整個(gè)畫(huà)面，優(yōu)美的線條會(huì)給作品帶來(lái)美感，可以說(shuō)線條在素描繪畫(huà)中起著舉足輕重的作用。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各系列指導(dǎo)中，要關(guān)注基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生逐步提高。線條是一種表現(xiàn)力很強(qiáng)的造型語(yǔ)言，能直接地、快速地、概括地表現(xiàn)出物象的特征和形體結(jié)構(gòu)，使描繪的物象初步具備美感。所以，教師在素描教學(xué)中要關(guān)注線條，利用線條的輕重起伏、粗細(xì)長(zhǎng)短、方圓曲直塑造形體。線條的種類很多，有波紋式、直線式，或剛或柔，或短或長(zhǎng)，或曲或直，不同形式的線條給人不同的視覺(jué)感受，給人帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)，就像是音樂(lè)中的節(jié)奏，使人產(chǎn)生一種輕松、愉悅的心情。據(jù)筆者調(diào)查，通過(guò)素描系列化教學(xué)，絕大部分學(xué)生都能掌握直線、曲線、重線、淡線、虛線、實(shí)線的表現(xiàn)方法，50%的學(xué)生可以靈活運(yùn)用線條表現(xiàn)不同質(zhì)感的物象，10%的學(xué)生的線條具有豐富的表現(xiàn)力，80%的學(xué)生對(duì)不同類型的線條有自己的認(rèn)識(shí)和理解，在不斷地練習(xí)中學(xué)會(huì)用筆，注重力度，從而繪畫(huà)出美麗的作品。
二、結(jié)構(gòu)分析，了解物體特征
1.仔細(xì)觀察，看到直觀形象
為了使學(xué)生通過(guò)素描的方式表現(xiàn)事物，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察物體，了解物體的外部特征。在觀察中，學(xué)生要注重物體的外部特征，如物體的高度、寬度、厚度等直觀體現(xiàn)，對(duì)物體形成自己的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生通過(guò)觀察能提高理性思維能力，方便進(jìn)一步研究光影的變化、明暗調(diào)子的處理方法，更好地描繪出事物的形體，為后期創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.整體觀念，把握部分整體
為了更好地觀察物體的外部特征，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到各個(gè)部分之間的比例、黑白關(guān)系、主次關(guān)系，不能孤立地、片面地看物體，要整體地觀察。學(xué)生在探究結(jié)構(gòu)中要通過(guò)畫(huà)局部看整體、畫(huà)整體看局部的方式來(lái)分析，反復(fù)交替，在觀察中形成自己的理解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)整體與局部之間是互相影響和促進(jìn)的。如，兩個(gè)前后放置的物體，在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)既要看到它們是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也要把它們當(dāng)作一個(gè)整體看待，合理安排它們的位置和大小比例及透視關(guān)系。通過(guò)認(rèn)真觀察整體和局部之間的關(guān)系，畫(huà)出來(lái)的物象才會(huì)比較完整，而不是空洞的框架。教師要引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)入繁地逐步深入分析，要注意局部和整體之間的關(guān)系，進(jìn)行比較和分析，不斷地調(diào)整，使整體和局部可以和諧地搭配在一起。
3.立體效果，感受三維視角
在素描系列化教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析空間效果，把物體的真實(shí)形態(tài)和外部特征展現(xiàn)出來(lái)，遵循客觀對(duì)象本身。為了取得這種效果，就需要學(xué)生掌握好物體的高度、寬度和深度之間的比例，呈現(xiàn)出三維空間的立體效果。這也就是作品看起來(lái)既真實(shí)又有所表現(xiàn)的重要原因。在表現(xiàn)三維空間效果時(shí)，學(xué)生需要理解物體是由塊面構(gòu)成的，是置身于一定的環(huán)境中，只有把個(gè)體與環(huán)境融合在一起才能夠形成三維立體的效果。但是，這種三維立體效果的表達(dá)并不容易，學(xué)生正常的視覺(jué)只能畫(huà)出二維效果，這是很直觀的一種展現(xiàn)，學(xué)生很難把物體的深度表現(xiàn)出來(lái)，不能夠呈現(xiàn)出三維立體的效果。教師要引導(dǎo)學(xué)生理解物體的深度，用空間的觀念觀察和理解物象，不能僅看到物體的平面效果，可以朝著縱深的方向探究、分析，進(jìn)而使作品展現(xiàn)出真實(shí)的效果。
4.藝術(shù)表現(xiàn)，提高審美修養(yǎng)
在素描系列化教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)形式的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生運(yùn)用素描的方式表達(dá)自己的思想和情感，使作品展現(xiàn)出生命力，呈現(xiàn)持久的魅力。作品的藝術(shù)魅力是可以通過(guò)畫(huà)面的強(qiáng)弱、色調(diào)的明快表現(xiàn)出來(lái)的。光線照射到物體上會(huì)呈現(xiàn)出不同的光影效果，有的明快，有的深沉，學(xué)生要學(xué)會(huì)在感受物象的外部環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和思考，分清主次關(guān)系，關(guān)注前后、虛實(shí)關(guān)系等。通過(guò)分析和探究作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，有利于學(xué)生表達(dá)自己對(duì)物體的理解，把自己的情感和思想都融入作品，展現(xiàn)出物體的美。通過(guò)不斷地實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)就會(huì)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而更好地根據(jù)自己對(duì)物體的理解表現(xiàn)事物，進(jìn)而提高審美修養(yǎng)。
三、綜合運(yùn)用，提高繪畫(huà)技能
素描系列化教學(xué)中，石膏人物頭像的教學(xué)內(nèi)容是難度最大的，也是檢驗(yàn)素描造型、比例、線條、空間理解、表現(xiàn)技法等最好的教學(xué)題材。所以，要進(jìn)一步提高素描繪畫(huà)技法和造型能力，必須進(jìn)行石膏人物頭像的訓(xùn)練。
1.頭部形體結(jié)構(gòu)，整體觀察外形
整體觀察是畫(huà)好頭像的第一步，要觀察頭部外形，從頭像的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析頭部的特征和關(guān)鍵點(diǎn)，從而從整體上分析和探究。教師要引導(dǎo)學(xué)生首先觀察石膏人物頭像的外形結(jié)構(gòu)，掌握頭像的基本特征和輪廓，合理地進(jìn)行構(gòu)圖，這樣在下筆的時(shí)候就會(huì)做到心中有數(shù)。每個(gè)石膏人物頭像都有一定的共性，又有個(gè)性，學(xué)生要認(rèn)真觀察，在遵循基本規(guī)律的同時(shí)找到頭像的特點(diǎn)，進(jìn)而更準(zhǔn)確地進(jìn)行表現(xiàn)。
2.明暗色調(diào)探究，體會(huì)光影效果
借助光影可以更好地展現(xiàn)出物體的立體感。在畫(huà)石膏人物頭像時(shí)，為了更好地表現(xiàn)出石膏人物頭像的真實(shí)性和質(zhì)感，就要深入理解其中蘊(yùn)含的色度、位置、透視關(guān)系和空間距離等。學(xué)生要理解明暗現(xiàn)象是物體受光線不同產(chǎn)生的一種效果，光線落到物體上主要展現(xiàn)出亮部、中間色、明暗交界線、反光、投影等幾個(gè)部分。其中，亮部和中間色屬于受光部分，而反光和投影屬于背光部分。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生要認(rèn)真分析不同光線帶來(lái)的不同效果，從而使繪畫(huà)作品更加真實(shí)，呈現(xiàn)出濃淡虛實(shí)的效果。
3.五官造型特征，呈現(xiàn)真實(shí)物體
在石膏人物頭像素描教學(xué)中，五官是重頭戲，如果把五官畫(huà)好就可以說(shuō)成功了一半。五官的大小、比例和位置都需要學(xué)生認(rèn)真分析，并合理地安排，只有找到了五官具體的位置，才能夠真實(shí)地反映出石膏人物頭像的特點(diǎn)。學(xué)生要注意觀察五官，如眼睛的瞳孔、角膜、眼角都要鑲嵌在眼窩里，上下都有眼瞼，眼睛的視點(diǎn)要朝著一個(gè)方向。每個(gè)人的眼睛不盡相同，有圓的、扁的、寬的、雙眼皮、單眼皮等。學(xué)生在對(duì)眼睛進(jìn)行素描的時(shí)候要抓住特點(diǎn)，而且要注意眼睛與鼻子、耳朵的搭配。五官的形狀、位置和比例等都是需要學(xué)生認(rèn)真分析和探究的。學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排，科學(xué)布局，尊重石膏人物頭像本身，真實(shí)再現(xiàn)。
4.頭部比例合理，做到心中有數(shù)
在進(jìn)行石膏人物頭像素描繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生要掌握頭部的基本比例，合理地規(guī)劃各個(gè)部分之間的比例，使其科學(xué)、合理。學(xué)生要注意一般情況下從頭發(fā)到眉弓、從眉弓到鼻頭、從鼻頭到下頜的三段比例，而五官之間也是存在一定比例的。除了要掌握這些基本原則外，學(xué)生還要注意五官的不同位置，展現(xiàn)出不同的個(gè)性特征。學(xué)生只有客觀地安排和塑造，才能使石膏人物頭像素描表現(xiàn)生動(dòng)、真實(shí)，呈現(xiàn)出優(yōu)美的作品�？傊�，在素描系列化教學(xué)中，教師要遵循素描教學(xué)的規(guī)律，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)線條、分析結(jié)構(gòu)和進(jìn)行石膏人物頭像的訓(xùn)練，逐步地掌握素描的方法和技巧，夯實(shí)繪畫(huà)基本功，在此基礎(chǔ)上逐步提高造型能力。通過(guò)素描系列化教學(xué)，學(xué)生會(huì)感受到素描繪畫(huà)的樂(lè)趣和豐富性，增強(qiáng)成就感，從而更加主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，提高自己的審美能力和造型能力，為今后的工作、生活增添樂(lè)趣，同時(shí)也為今后走上藝術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐勁松.論提高高中美術(shù)素描教學(xué)效果的方法.中國(guó)校外教育(中旬刊)，2013(11).
[2]盧娟.淺析高中美術(shù)課堂素描教學(xué)的探索和實(shí)踐.教育界：基礎(chǔ)教育研究，2013(2).
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