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淺析藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。
[摘要]我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育也迅速發(fā)展壯大，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革成為了新時期的必然要求。本文通過對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的探討，提出了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的具體措施。
[關(guān)鍵詞]藝術(shù)設(shè)計;教學(xué)改革
一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革綜述
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革，必須要以藝術(shù)設(shè)計的實際為根本出發(fā)點，重點是對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面進行系統(tǒng)、全面、深入的改革，以學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，加大藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)的比重，建立產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展的人才培養(yǎng)機制，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計動手能力，增強學(xué)生在未來畢業(yè)后的綜合競爭力。
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的具體措施
作為實踐性較強的專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)該重點突出對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，主要從以下幾個方面來進行藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革：
(1)增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的針對性
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在我國起步較晚，但是其發(fā)展速度較快，現(xiàn)階段社會對藝術(shù)設(shè)計的需求與日俱增。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必須從現(xiàn)階段的社會實際情況出發(fā)，按照社會對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技能的具體需求，以提高實際應(yīng)用能力為核心，增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的針對性。
一是要在藝術(shù)設(shè)計模塊的教學(xué)中重視理論教學(xué)的同時突出對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，特別是對計算機輔助設(shè)計相關(guān)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過打造計算機設(shè)計中心，加強計算機輔助教學(xué)的力度，讓學(xué)生具備良好運用計算機進行設(shè)計的能力，從而適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二是要在藝術(shù)施工模塊的教學(xué)中突出對學(xué)生施工操作技能的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校操作實驗室的功能，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)藝術(shù)施工的流程、操作規(guī)范、施工機具的使用技巧、工程質(zhì)量的控制等基本的技能要領(lǐng)。
三是要在藝術(shù)設(shè)計管理模塊的教學(xué)中，根據(jù)現(xiàn)階段社會發(fā)展的實際，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)組織管理的相關(guān)原理和知識，運用項目管理的理念，掌握藝術(shù)設(shè)計項目管理的原理和基本方法，對工程經(jīng)濟以及核算等方面的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進行補充和完善，增設(shè)相關(guān)的課程，使學(xué)生掌握基本的項目預(yù)算和核算方法，了解項目招標、投標、報價等方面的實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的工程經(jīng)濟以及市場意識。
(2)增強藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課教學(xué)的適應(yīng)性
在以往的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，基礎(chǔ)課與專業(yè)課沒有進行有效的統(tǒng)籌規(guī)劃，存在著互相脫節(jié)的現(xiàn)象，基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的互動聯(lián)系沒有得到良好的體現(xiàn)。因此，在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中要敢于打破原有的基礎(chǔ)課教學(xué)格局，將調(diào)子素描轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計素描、將繪畫色彩轉(zhuǎn)變?yōu)檠b飾色彩，并且要切實增加室外寫生的訓(xùn)練，將藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程與專業(yè)課、社會實際的需求緊密結(jié)合起來，重點培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力――即視覺對信息的接受能力，創(chuàng)新能力――即想象的能動性和對未知領(lǐng)域的自覺探索能力，思維能力――即對藝術(shù)設(shè)計相關(guān)事物的分析、綜合把控能力。
(3)增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課的實用性
任何的理論都是通過對實踐的指導(dǎo)而發(fā)揮其效用的，如果理論無法指導(dǎo)實踐，則該理論則毫無意義。因此，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)改革的實踐中，要通過對現(xiàn)實情況的調(diào)查研究，注重專業(yè)課的實用性和實效性，相關(guān)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，也要突出對學(xué)生應(yīng)用能力的提高。從現(xiàn)階段社會對藝術(shù)人才的普遍需求來看，培養(yǎng)應(yīng)用型的藝術(shù)設(shè)計人才是當前的必然趨勢，因此我們必須要在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，結(jié)合現(xiàn)實情況，對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課的設(shè)置進行審慎研究，調(diào)整專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容和方法，重點突出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課的實用性特點。
(4)增強實踐教學(xué)的連續(xù)性和漸進性
目前對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學(xué)，基本上是遵循從初步實踐到理論教學(xué)和實踐教學(xué)并行，再到系統(tǒng)性實踐的模式。該模式就是要處理好專業(yè)知識教學(xué)、實驗課、習(xí)題課、課程設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)以及項目實踐等的關(guān)系，要綜合考慮理論教學(xué)和實踐教學(xué)的互動性和滲透性。通過建立產(chǎn)學(xué)研合作基地等方式，增強實踐教學(xué)的連續(xù)性和漸進性。讓學(xué)生在頂崗實習(xí)的過程中，對藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的設(shè)計、工程實施、管理等方面的內(nèi)容進行實操訓(xùn)練，以實際的工程項目參與生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)活動中，以實踐教學(xué)的方式切實提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在擁有堅實的理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，又能夠掌握藝術(shù)設(shè)計具體的設(shè)計、施工、管理活動，成為一名真正的能夠使用新時期社會主義市場經(jīng)濟需求的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生。
三、結(jié)語
隨著我國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的蓬勃發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計教育也越來越受到人們的廣泛關(guān)注。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為我國高等教育體系中的重要組成部分，發(fā)揮著重要的作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革，必須在國家的教學(xué)方針和政策的大框架下，根據(jù)社會的實際需求進行大膽的人才培養(yǎng)模式的改革，才能培養(yǎng)出符合社會需求、有特色、高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計人才。
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