普通高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
摘 要：以地區(qū)普通高校健美操教師和學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等對(duì)濰坊市普通高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明：濰坊市普通高校學(xué)生喜歡健美操學(xué)習(xí)健美操熱情非常高，濰坊市普通高校教學(xué)資源存在教師學(xué)歷、科研能力低，教材教學(xué)內(nèi)容不新穎，教學(xué)場(chǎng)地器械設(shè)施不足等現(xiàn)象;針對(duì)這種現(xiàn)狀高校實(shí)際提出建議建議。旨在為普通高校健美操教學(xué)發(fā)展提供參考依據(jù)，促進(jìn)健美操在濰坊市普通高校的發(fā)展和普及。
關(guān)鍵詞：普通高校;教學(xué)現(xiàn)狀;調(diào)查分析;健美操
一、健美操的界定
健美操是在音樂(lè)的伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段，以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以增進(jìn)健康、塑造形體、健身娛樂(lè)為目的的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。按照不同的目的和任務(wù)，可將健美操分為健身健美操和競(jìng)技健美操兩大類，而傳統(tǒng)有氧健身操、拉丁健身操、街舞、搏擊健身操等又屬于健身健美操的范疇。根據(jù)上述本文研究教學(xué)內(nèi)容所涉及到的街舞、拉丁健身操、瑜伽健身操、搏擊健身操、有氧舞蹈等權(quán)且屬于健美操教學(xué)內(nèi)容。
表1 普通高校學(xué)生參與健美操學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表
從表1調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查學(xué)生中有28.9%的學(xué)生認(rèn)為非常喜歡健美操，38.3%的學(xué)生認(rèn)為喜歡健美操，即共有121名學(xué)生喜歡健美操，占總數(shù)的67.2%.說(shuō)明學(xué)生對(duì)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的，是他們鍛煉身體的首選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以認(rèn)為普通高校中健美操教學(xué)發(fā)展的非常好，學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。其中無(wú)所謂與不喜歡的學(xué)生只占32.8%，說(shuō)明各普通高校在健美操教學(xué)上已經(jīng)加大了引導(dǎo)力度，學(xué)生真正從心理上接受了健美操。
表2 普通高校學(xué)生參與健美操學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表(n=180)
從表2學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的動(dòng)機(jī)來(lái)調(diào)查結(jié)果看，為了拿學(xué)分的學(xué)生只占總學(xué)生的12%，說(shuō)明，拿學(xué)分已不是學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的主要目的;15.6的同學(xué)為了興趣愛(ài)好，20.4%同學(xué)為了豐富文化生活，17.5%的同學(xué)為了參與社會(huì)交往，說(shuō)明大學(xué)生己開(kāi)始注重自己的精神生活，開(kāi)始充實(shí)自己的精神世界，提高自己的生活質(zhì)量，不在是一味的學(xué)習(xí)，希望促進(jìn)自己各方面的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。20.1%的學(xué)生為了鍛煉身體，以健美操作為一種健身的手段，大部分學(xué)生己經(jīng)把對(duì)自己身心健康的認(rèn)識(shí)提上了一個(gè)新的'高度;14.4%的同學(xué)達(dá)到減肥塑身的目的，說(shuō)明學(xué)生懂得通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體，懂得追求運(yùn)動(dòng)美而不是傳統(tǒng)意義上的柔弱美。
表3 普通高校學(xué)生參與健美操學(xué)習(xí)次數(shù)調(diào)查表(n=180)
從表3調(diào)查結(jié)果可知，有34.4%的學(xué)生每周參加1-2次健美操活動(dòng)，有25%的學(xué)生每周參加3-3次健美操活動(dòng)，有11.1%的學(xué)生每周參加5-6次健美操活動(dòng)，有8.3%的學(xué)生每周參加大于6次的健美操活動(dòng)，合計(jì)每周參加健美操活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為78.9%。說(shuō)明健美操在濰坊市普通高校當(dāng)中成為了學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的主要方式，學(xué)生開(kāi)始真正喜歡健美操。但仍有21.1%的學(xué)生沒(méi)有參加健美操活動(dòng)，說(shuō)明對(duì)部分學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)普通高校健美操教學(xué)的發(fā)展。
二、結(jié)論與建議
普通高校學(xué)生參與健美操學(xué)習(xí)興趣高漲，參與健美操學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確主要以健身娛樂(lè)為主;學(xué)生學(xué)習(xí)健美操途徑逐漸多元化，不在以體育課為單一途徑;學(xué)生參加健美操的頻率也逐步增加，健美操在普通高校教學(xué)中得到了良好發(fā)展。
普通高校健美操教師年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化有利于普通高校健美操教學(xué)的發(fā)展，但健美操教師的學(xué)歷和職稱狀況偏低，教師的專業(yè)水平、科研水平不高。另外，普通高校健美操?zèng)]有統(tǒng)一教材，教材狀況比較混亂陳舊不能滿足時(shí)代的要求;教學(xué)內(nèi)容主要以大眾健美操套路為主，其他教學(xué)內(nèi)容日漸興起。
普通高校健美操教學(xué)場(chǎng)地器械比較匱乏，開(kāi)設(shè)健美操課的學(xué)校一般都在田徑場(chǎng)上上課，投入經(jīng)費(fèi)少，因而很難保證教學(xué)質(zhì)量。部分普通高校對(duì)健美操教學(xué)管理不夠重視，健美操比賽在某些高校當(dāng)中沒(méi)有或很少舉行。另外，部分普通高校嚴(yán)重忽視了對(duì)健美操教師的相關(guān)培訓(xùn)及日常的上課管理，不利于健美操在普通高校的普及和發(fā)展。
針對(duì)普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)健美操熱情較高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員應(yīng)對(duì)參加健美操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提出鼓勵(lì)，在校園內(nèi)更多的組織健美操活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加到健美操健身活動(dòng)當(dāng)中。普通高校應(yīng)努力提高健美操教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)低學(xué)歷的年輕教師參加進(jìn)修，改變目前本科學(xué)歷偏多的現(xiàn)象，促進(jìn)普通高校健美操的發(fā)展。另外普通高校應(yīng)該注重教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇，結(jié)合自身實(shí)際情況選擇統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、能夠滿足時(shí)代素質(zhì)教育要求的更能夠符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要的教材和內(nèi)容。在教學(xué)場(chǎng)地和器械方面，普通高校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入完善健美操專業(yè)場(chǎng)地器械設(shè)施建設(shè)，不斷滿足教學(xué)需要為學(xué)生和教師提供良好的教學(xué)環(huán)境。普通高校應(yīng)因地制宜開(kāi)展健美操比賽活動(dòng)使更多的學(xué)生和教師加入到健美操運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)健美操在普通高校的發(fā)展和普及。另外學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)健美操教師進(jìn)行培訓(xùn)與交流不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)健美操教師日常備課、上課的檢查力度促進(jìn)健美操教學(xué)水平的提高。
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