淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)
摘 要：社會(huì)需要發(fā)展，時(shí)代需要進(jìn)步，這對(duì)我國(guó)的教育提出了更高的要求。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，高中英語(yǔ)作為高中教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，其重要性不言而喻，高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是比較有難度的。如何在新課改下做好英語(yǔ)教學(xué)的改革，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，是教師需要思考與解決的問(wèn)題。對(duì)高中生興趣培養(yǎng)方面進(jìn)行探索，目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣上提出一些教學(xué)上的改善對(duì)策。
關(guān)鍵詞：新課程改革;英語(yǔ)學(xué)習(xí);培養(yǎng)興趣
在新課改的推動(dòng)下要重新思考如何做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面充滿(mǎn)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上沒(méi)有濃厚興趣的影響因素有很多。例如，應(yīng)付考試的教育模式，死記硬背的學(xué)習(xí)方法，單調(diào)的課堂授課等等，這些都是讓學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的誘因。針對(duì)以上存在的各種原因，在高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題上，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改變與嘗試。
一、利用好奇心活躍課堂氣氛
學(xué)生的好奇心是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師。教師在課堂上應(yīng)注重帶入一個(gè)不斷設(shè)置疑問(wèn)的講課環(huán)節(jié)。學(xué)生的求知欲會(huì)激發(fā)他們不斷地尋找問(wèn)題的答案，讓一個(gè)個(gè)英語(yǔ)的趣味疑點(diǎn)帶著學(xué)生在追尋答案的過(guò)程中不斷地提高對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和使用能力。學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并將從根本上改變傳統(tǒng)的教育模式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生頭疼的問(wèn)題。教師在上課時(shí)要對(duì)自己的課堂充滿(mǎn)希望，在授課的過(guò)程中舉證旁引，信手拈來(lái)。講起自己的國(guó)外經(jīng)歷時(shí)神秘而多彩，讓學(xué)生的目光不斷地被自己抓住。教師的激情很大程度上會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓課堂不再死氣沉沉，塑造出一個(gè)濃厚的文化氛圍，從而將英語(yǔ)這門(mén)課的教學(xué)變成學(xué)生的樂(lè)園，將枯燥學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。作為教師，還可以組織學(xué)生在課前或課后輪流講出英語(yǔ)精彩小故事。在提高課堂趣味性的同時(shí)，也很好地鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。堅(jiān)持每人一個(gè)名言本，組織學(xué)生做好每日的名言摘抄工作，每周選出學(xué)生最喜歡的諺語(yǔ)整理在英語(yǔ)小報(bào)上面。堅(jiān)持每周一首格萊美經(jīng)典，讓學(xué)生在日常的聽(tīng)力課上多聽(tīng)經(jīng)典歌曲，
提高學(xué)生對(duì)聽(tīng)力課的興趣。堅(jiān)持每月一本經(jīng)典外文書(shū)，讓學(xué)生在品讀國(guó)外優(yōu)秀作品中，提高對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的背景認(rèn)識(shí)。做好句的摘抄，提高學(xué)生對(duì)英文作品的鑒賞能力。同時(shí)可以每學(xué)期舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用一場(chǎng)場(chǎng)英文表演加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解和記憶。青春期的中學(xué)生比較好動(dòng)活潑，往往對(duì)新事物有強(qiáng)烈的追求欲望。上課時(shí)教師要將課堂變得新鮮多變，不能用老套的講課澆滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。風(fēng)趣的課堂授課手法，充滿(mǎn)新奇的授課知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生本能地融入探索的過(guò)程中來(lái)。學(xué)生不再是被動(dòng)地接收老師傳來(lái)的教學(xué)信息，而是由自發(fā)的求知欲帶領(lǐng)著自己去積極地學(xué)習(xí)。這樣我們用新的教材營(yíng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在好奇心的推動(dòng)下將英語(yǔ)學(xué)習(xí)得越來(lái)越好。
二、話(huà)劇式教學(xué)提高學(xué)生興趣
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上為什么不能很快地融入，就是因?yàn)槿鄙僖粋�(gè)大的英語(yǔ)交流環(huán)境，就像外國(guó)人學(xué)習(xí)中文也吃力一樣。我們周?chē)f(shuō)英語(yǔ)的人少之又少，這樣學(xué)生很難掌握好英語(yǔ)的交流應(yīng)用。
所以，在課堂上我們可以充分利用教室這個(gè)環(huán)境模擬出一個(gè)西方人的生活地帶。例如，讓學(xué)生扮演一個(gè)生活中的片段，讓每個(gè)學(xué)生融入一個(gè)西方的生活環(huán)境中，這樣使學(xué)生的英語(yǔ)交流能力會(huì)有質(zhì)的提高。
三、善于運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用非常顯著，高科技產(chǎn)品也在逐漸廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于初中英語(yǔ)的教學(xué)，現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)也是必不可少的，善于在課堂上運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率也是新課改一大重要方面。幾張生動(dòng)的插圖，一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌，一段幽默有趣的電影片段，這樣的.課堂會(huì)很容易讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，暢游英語(yǔ)海洋。實(shí)踐也證明，多媒體的教學(xué)方式確實(shí)是一種充滿(mǎn)新鮮活力的教學(xué)方式。需要注意的是，英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中要善于合理利用，掌握好度，從而最大限度地發(fā)揮先進(jìn)教育手段的作用。
四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，傳授好的學(xué)習(xí)方法
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為教師，我們不能分別對(duì)待學(xué)生的好壞，教師的態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，
甚至有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的思想。所以，教師對(duì)于一些暫時(shí)落后的學(xué)生要多友善地給予正確的鼓勵(lì)，學(xué)生才會(huì)在心理上不抵觸這門(mén)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期要對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的自信心，這樣才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以，教師正確的教學(xué)態(tài)度會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不感到厭倦，為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立好的榜樣，學(xué)生才會(huì)在學(xué)習(xí)上自信、樂(lè)觀(guān)。同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中要將好的學(xué)習(xí)方法多多總結(jié)歸納，再傳授給學(xué)生，要讓學(xué)生從死記硬背到輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的潛能，鍛煉學(xué)生持續(xù)積極的興趣和能力。
新課程改革的進(jìn)行正在推動(dòng)著課程教學(xué)的改革，我相信只要切實(shí)做好以上的幾個(gè)方面，我們的學(xué)生就一定會(huì)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣與熱情，我們的高中英語(yǔ)教學(xué)也一定會(huì)做得更好!
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