談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)游戲
一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思想的建構(gòu)
數(shù)學(xué)思想是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本，只有建立正確的數(shù)學(xué)思想，才能真正地明確數(shù)學(xué)知識(shí)，才能站在數(shù)學(xué)的角度去思考、去解釋問(wèn)題。數(shù)學(xué)教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是在盲目模仿教師的解題思路，無(wú)法真正用數(shù)學(xué)的思想去看待數(shù)學(xué)，從而導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到困難。在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙地借助游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。如:“視圖”學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在桌上擺一個(gè)茶壺，讓學(xué)生從不同的角度去觀察，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行記錄、表述，學(xué)生通過(guò)親自觀察、親身體驗(yàn)，對(duì)抽象的知識(shí)也能很好地解釋了。
二、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲有利于學(xué)生更好地獲得知識(shí)
游戲具有很強(qiáng)的趣味性，在游戲的'設(shè)計(jì)中融入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓游戲?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)，能激發(fā)學(xué)生的好奇心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地去探索游戲中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)探索獲得的知識(shí)，更易被學(xué)生接受、更易記憶，在游戲中也促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如“:三角形內(nèi)角和為180°”這是三角形的基本定理，學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿隨意剪出一個(gè)三角形，再讓學(xué)生對(duì)三角形的每個(gè)角進(jìn)行測(cè)量，得出三個(gè)角之和，然后讓學(xué)生把其中的兩個(gè)角剪下來(lái)與第三個(gè)角擺成一排，發(fā)現(xiàn)組成一個(gè)平角，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不管什么樣的三角形的三個(gè)角之和都是180°。通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)生更加清晰地掌握了知識(shí)，且不易忘記。
三、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
數(shù)學(xué)游戲的引入，使課堂變得生動(dòng)、有趣，也更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在興趣的驅(qū)使下更想去探個(gè)究竟，在不斷地探究中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的喜悅，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去探索，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)有著積極的教學(xué)意義。
四、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲有助于新課程的實(shí)施
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教師要積極運(yùn)用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用游戲等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。新課改強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。數(shù)學(xué)游戲可以讓學(xué)生在動(dòng)手操作中思考，并對(duì)游戲探索結(jié)果進(jìn)行表達(dá)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的表達(dá)能力，使學(xué)生獲得更全面的發(fā)展�？傊�，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理引入數(shù)學(xué)游戲，不僅是教學(xué)的需要，也是學(xué)生發(fā)展的需要。在游戲中能鍛煉學(xué)生表達(dá)和動(dòng)手的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作精神。因此，教師要善于通過(guò)游戲教學(xué)化解數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
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