土木工程建筑工程論文
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土木工程建筑工程論文【1】
摘要：土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要滿足安全性、適用性和耐久性的要求，其中安全性要求是重中之重。近年來(lái)，土木工程不斷發(fā)展的同時(shí)許多質(zhì)量與安全問(wèn)題也不斷出現(xiàn)。本文主要分析了土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并提出解決方法，旨在促進(jìn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在安全性方面的進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；安全問(wèn)題；解決方法
頻繁發(fā)生的土木工程安全事故不僅給人們的日常生活帶來(lái)恐慌與災(zāi)難，同時(shí)也給我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成一定損失。目前，建筑的安全性要求已成為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)十分重要的原則，不符合規(guī)范的建筑禁止投入使用，以防止質(zhì)量不合要求的建筑出現(xiàn)。土木工程企業(yè)應(yīng)該對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和建造中出現(xiàn)的安全問(wèn)題給予高度重視，并采取有效措施及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展。
1分析土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的安全性問(wèn)題
從我國(guó)土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，與其他國(guó)家相比，我國(guó)企業(yè)起步較晚，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的發(fā)展也很緩慢，安全性問(wèn)題在發(fā)展過(guò)程中層出不窮，主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)整體穩(wěn)定性不夠、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的設(shè)計(jì)值較低、柱子設(shè)計(jì)不合理、低估環(huán)境因素對(duì)結(jié)構(gòu)耐久性的影響等方面。
1.1結(jié)構(gòu)整體穩(wěn)定性不夠
在我國(guó)的建筑安全事故中很大一部分是由于結(jié)構(gòu)整體不穩(wěn)定造成的建筑物坍塌事故。工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的整體穩(wěn)定性能夠減小結(jié)構(gòu)的局部破壞對(duì)結(jié)構(gòu)整體影響，從而不會(huì)造成大的安全事故。當(dāng)受自然力影響例如發(fā)生地震時(shí)建筑物的部分結(jié)構(gòu)如墻體、梁段等遭到破壞時(shí)建筑物的整體仍舊穩(wěn)定不倒，從而不至于造成人員傷亡。因此，結(jié)構(gòu)的安全性受結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定性影響很大。然而，目前我國(guó)許多建筑的整體穩(wěn)定性不符合相關(guān)要求，安全性偏低，導(dǎo)致事故發(fā)生時(shí)傷亡人數(shù)較多。
1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的設(shè)計(jì)值較低
目前我國(guó)的建筑安全設(shè)計(jì)規(guī)范存在較多不足與缺陷，權(quán)威性不如其他國(guó)家，約束力也存在較大差距。我國(guó)建筑使用年限低于外國(guó)，甚至一些使用年限僅為幾年的建筑也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)裂縫、柱子破壞等問(wèn)題。相對(duì)于外國(guó)建筑規(guī)范，我國(guó)的規(guī)范設(shè)計(jì)值較低，如我國(guó)規(guī)范規(guī)定的教室樓板活荷載設(shè)計(jì)值為，而美國(guó)有，英國(guó)更高一點(diǎn)，有。顯然，按照外國(guó)規(guī)范設(shè)計(jì)的建筑安全性更高。
1.3柱子設(shè)計(jì)不合理
許多設(shè)計(jì)人員在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中不能很好地分清構(gòu)造柱與承重柱。構(gòu)造柱是用于提高多層建筑砌體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及抗震性能的,規(guī)范要求應(yīng)在房屋的砌體內(nèi)適宜部位設(shè)置構(gòu)造柱并與圈梁連接；而承重柱的主要作用是承重，其強(qiáng)度遠(yuǎn)高于構(gòu)造柱。因此當(dāng)設(shè)計(jì)人員將構(gòu)造柱當(dāng)成承重結(jié)構(gòu)來(lái)使用，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度會(huì)顯著降低，埋下很大的安全隱患。此外，承重柱面積不夠也會(huì)大大降低柱子的承載力，在外力作用下容易產(chǎn)生開(kāi)裂甚至更嚴(yán)重的破壞。
1.4低估環(huán)境因素對(duì)結(jié)構(gòu)耐久性的影響
結(jié)構(gòu)耐久性除了受安全規(guī)范設(shè)置和荷載作用影響之外，環(huán)境的影響不容小覷。常見(jiàn)的環(huán)境因素如土的性質(zhì)、環(huán)境的溫度、濕度、PH值等都會(huì)在一定程度上影響結(jié)構(gòu)的耐久性。如果忽視環(huán)境因素的影響，勢(shì)必會(huì)給工程質(zhì)量帶來(lái)很大的安全問(wèn)題。此外，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)地貌及氣候等條件，在滿足人們有關(guān)需求的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出相對(duì)來(lái)說(shuō)較為合理的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
2針對(duì)結(jié)構(gòu)安全性問(wèn)題提出的解決方法
2.1改進(jìn)我國(guó)的建筑規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)
目前我國(guó)的建筑安全設(shè)計(jì)規(guī)范存在許多缺陷，我們應(yīng)虛心學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)理論和技術(shù)，結(jié)合我國(guó)具體情況改進(jìn)相關(guān)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)我國(guó)的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.2建立健全管理制度
目前我國(guó)的施工管理制度不夠完善，施工過(guò)程中監(jiān)管不嚴(yán)，偷工減料和使用不合格的工程材料現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，導(dǎo)致建筑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。因此我們需要加強(qiáng)施工管理，建立健全管理制度，從提高材料本身強(qiáng)度方面提高建筑工程的質(zhì)量。
2.3提升設(shè)計(jì)者的專業(yè)水平和綜合能力
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性很大程度程度上是由設(shè)計(jì)者決定的，如果設(shè)計(jì)者的專業(yè)水平不夠，其設(shè)計(jì)成果很可能存在安全問(wèn)題，所以提升設(shè)計(jì)者的專業(yè)水平十分重要，這是從根本上提升建筑安全的方法。然而目前我國(guó)缺少土木工程專業(yè)的高級(jí)人才，因此我國(guó)的設(shè)計(jì)人員急需提升自身的專業(yè)水平與綜合能力。企業(yè)應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師進(jìn)行嚴(yán)格篩選，并對(duì)設(shè)計(jì)師進(jìn)行定期培訓(xùn)。設(shè)計(jì)者應(yīng)全面掌握土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)并能夠靈活合理地運(yùn)用，同時(shí)要具有十分強(qiáng)烈的安全意識(shí)以確保在進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)是謹(jǐn)慎小心的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)十分清楚各個(gè)環(huán)節(jié)可能存在的安全問(wèn)題并提出相應(yīng)的措施或解決方案。此外，隨著技術(shù)的發(fā)展，一些與土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)的先進(jìn)軟件被引進(jìn)到國(guó)內(nèi)，設(shè)計(jì)者除了理論知識(shí)外，還應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用這些軟件，在提高設(shè)計(jì)效率的同時(shí)也能提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性與安全性。
2.4嚴(yán)格控制工程設(shè)計(jì)中的相關(guān)參數(shù)
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)涉及的參數(shù)很多，有些參數(shù)會(huì)影響結(jié)構(gòu)的安全性。我們應(yīng)對(duì)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行定期檢測(cè)，將相關(guān)參數(shù)嚴(yán)格控制在一定范圍內(nèi)，確保符合設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，從而提高結(jié)構(gòu)安全性。
2.5定期檢查建筑物的使用狀態(tài)
建筑物在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)裂縫甚至局部脆斷等問(wèn)題，若不及時(shí)解決后期影響會(huì)更加嚴(yán)重。因此我們需要用專門的儀器對(duì)使用中的建筑物進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)，或者通過(guò)軟件對(duì)重要建筑進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，避免造成安全事故。
2.6完善建筑工程法律法規(guī)
確立規(guī)范性法律規(guī)章制度之后，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)需要對(duì)自己的設(shè)計(jì)成果負(fù)責(zé)，保證了設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)不至于為了完成任務(wù)而忽視安全性問(wèn)題隨意設(shè)計(jì)。法律法規(guī)需要隨著時(shí)代的進(jìn)步和土木工程本身的不斷發(fā)展進(jìn)行完善，使其更好地適應(yīng)設(shè)計(jì)的'需要。
3結(jié)束語(yǔ)
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安全問(wèn)題是土木工程中十分重要的問(wèn)題，它不但影響著建筑的質(zhì)量和使用壽命，也影響著人民生活安全與國(guó)家財(cái)產(chǎn)。因此土木工程的安全問(wèn)題需要每一個(gè)土木研究者的高度重視。作為土木工程的學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，同時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)為以后的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供參考與方向。作為土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者，我們應(yīng)該對(duì)于設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題予以高度重視和考慮，及時(shí)提出整改或者解決方案，從而提高結(jié)構(gòu)的安全性和質(zhì)量水平。
參考文獻(xiàn)：
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土木工程建筑工程論文【2】
摘要：分析當(dāng)前土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，主要原因是在基礎(chǔ)課程教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，提出加強(qiáng)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，努力提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)愿望和興趣，加強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)方法相結(jié)合的理論，提高土木工程專業(yè)學(xué)生綜合能力。
關(guān)鍵詞：文化;土木工程專業(yè);綜合能力
高等教育不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。近年來(lái)，能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育成為當(dāng)前教學(xué)改革的核心。在土木工程領(lǐng)域，高等教育的教學(xué)只是為了培養(yǎng)一些土木工程所需的專業(yè)項(xiàng)目，如繪畫、測(cè)量等，這還不夠。高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人員必須具有良好的結(jié)構(gòu)意識(shí)，這是高級(jí)專家、工藝人員和工匠之間的區(qū)別。
1土木工程專業(yè)學(xué)生綜合能力存在的問(wèn)題
近年來(lái)，學(xué)生的潛能和素質(zhì)一直是放在重要的地位，但由于種種原因，實(shí)際效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。建立學(xué)生的綜合能力依然存在以下問(wèn)題：專業(yè)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)或是了解得不充分，基礎(chǔ)理論不能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和主觀創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合成為一個(gè)體，知識(shí)學(xué)了過(guò)后不能真正發(fā)揮應(yīng)有的社會(huì)作用;大多學(xué)生解決能力弱，理論與實(shí)踐之間的深度差距逐漸成為問(wèn)題。缺乏獨(dú)立的判斷和分析，缺乏堅(jiān)定的主見(jiàn)。
2問(wèn)題所在的原因
首先：在教學(xué)過(guò)程中基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程出現(xiàn)知識(shí)不融匯貫通。其次：基本課程是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)材料，同時(shí)基礎(chǔ)課程也是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的一條紐帶。如“數(shù)學(xué)”學(xué)得不好就會(huì)導(dǎo)致、物理、工程力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑材料、等專業(yè)課程受到影響。然后：就目前的獨(dú)立教學(xué)體系更多的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被邊緣化，因此：這不是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情，一般遇到困難不是逃避就是找各種借口推脫，從而并沒(méi)有積極將書本文字所表達(dá)的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐技能。
3解決對(duì)策
通過(guò)上述分析，筆者認(rèn)為，土木工程專業(yè)學(xué)生綜合能力差的主要原因是專業(yè)課程與基礎(chǔ)課程脫節(jié)，教學(xué)過(guò)程基礎(chǔ)課程脫節(jié)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要從加強(qiáng)三者建立完整的專業(yè)知識(shí)體系。
�。�1）充分了解土木工程專業(yè)。土木工程學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園必須在課程開(kāi)始前老師要對(duì)專業(yè)進(jìn)行介紹主要是幫助學(xué)生建立專業(yè)概念，為未來(lái)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程掌握，讓學(xué)生了解每個(gè)課程的專業(yè)特點(diǎn)和關(guān)系。由于學(xué)生尚未聯(lián)系專業(yè)知識(shí)，專業(yè)介紹應(yīng)加深學(xué)生的專業(yè)印象，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣。土木工程的引進(jìn)是怎樣的一個(gè)課程，所以本課程的教學(xué)必須認(rèn)真對(duì)待。
�。�2）緊密聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)講授專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們擴(kuò)大專業(yè)水平所必需的。雖然每個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課都有專門的課程，然而課程本身就是自己組建的。
各種專業(yè)課程作為專業(yè)知識(shí)的載體。這些課程應(yīng)該被教授專業(yè)不應(yīng)該被遺棄。土木工程有自己的專長(zhǎng)，它每天都在研究我們生活中可以看到和觸到的真正的建筑，是我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉业降臇|西，如房屋，橋梁，道路，鐵路，隧道，柱子，桌椅都不是抽象的一切都可以成為在課堂上連接專業(yè)功能的一個(gè)例子。例如，結(jié)構(gòu)力學(xué)是機(jī)械或采礦工程的一個(gè)重要的課程，然而在土木工程專業(yè)中也同樣被學(xué)習(xí)。
工程力學(xué)在土木工程中同樣是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)課程和專門課程學(xué)習(xí)前掌握基本理論。例如，在結(jié)構(gòu)力學(xué)中，它們都是分布式的簡(jiǎn)單的支撐梁在負(fù)載下，如果教學(xué)過(guò)程沒(méi)有注意到和專業(yè)的特點(diǎn)在這方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的力學(xué)課題如果老師有意識(shí)地將學(xué)生引導(dǎo)到教室，使他們可以讓學(xué)生眾所周知這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和思維有很大幫助幫和提升。
只有結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)功能才能學(xué)習(xí)學(xué)生真正了解專業(yè)課程的意義，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。所以我們應(yīng)該努力改進(jìn)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)方法使它們能夠更好的融合，從而達(dá)到教學(xué)過(guò)程中所需的目標(biāo)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的調(diào)動(dòng)。首先：土木工程課程有自己的特點(diǎn)。土木工程專業(yè)需要大量的力學(xué)，且理論性很強(qiáng)，所以如何讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)呢？
筆者認(rèn)為為了整合專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，我們可以用適合的方式全面調(diào)整移動(dòng)學(xué)生的主觀主動(dòng)性和動(dòng)機(jī)。在專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，介紹專業(yè)特色，讓學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程的重要性，同時(shí)也要讓學(xué)生能夠提前了解土木知識(shí)在商業(yè)上的價(jià)值，讓他們學(xué)習(xí)的目的得到加強(qiáng)，同時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生使用專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)分析和理解你周圍的建筑物和事物，并避免它們過(guò)多繁瑣的練習(xí)。
學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)導(dǎo)向，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。主要是給學(xué)生一種成就感，并認(rèn)為他們的努力獲得了良好的回報(bào)，成就感促使學(xué)生學(xué)習(xí)倡議和動(dòng)機(jī)非常重要。
4加強(qiáng)實(shí)踐能力
實(shí)踐教學(xué)是土木工程專業(yè)學(xué)生不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)，老師都應(yīng)該要求學(xué)生將知識(shí)放在這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，從而提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，并結(jié)合專業(yè)特色�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高必須在大學(xué)四年養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有這樣你才能培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚，專業(yè)廣，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的專業(yè)人才。
5總結(jié)
高校應(yīng)該側(cè)重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)包括德、智、體、美全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，受到工程師素質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德，具備較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、工程實(shí)踐能力和自我學(xué)習(xí)能力，能在土木、交通、水利等行業(yè)勝任工程設(shè)計(jì)、施工及項(xiàng)目管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。
要求學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)、力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程等基本理論，具有建筑材料、地基基礎(chǔ)、房屋結(jié)構(gòu)、道路與橋梁工程、施工技術(shù)與管理、工程經(jīng)濟(jì)等專業(yè)知識(shí)；掌握工程制圖、工程測(cè)量、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外語(yǔ)等基本技能；獲得土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工與管理的基本訓(xùn)練，具備一般土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工管理的能力，以及對(duì)土木工程質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估、開(kāi)展科學(xué)研究的初步能力。這才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的土木工程專業(yè)綜合能力。
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7.土木工程論文致謝
8.精選土木工程論文
9.土木工程概念論文