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淺談護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平交流提綱

時(shí)間:2020-10-13 15:41:16 護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

淺談護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平交流提綱

  一、加強(qiáng)護(hù)理人員價(jià)值觀的教育

淺談護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平交流提綱

  首先要做好新護(hù)士入科教育,使每位護(hù)士上崗前均認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,樹立基礎(chǔ)護(hù)理與?浦委熗戎匾囊庾R(shí),摒棄重治療輕護(hù)理的思想,其次是通過(guò)高年資護(hù)士的現(xiàn)身說(shuō)法,列舉基礎(chǔ)護(hù)理促進(jìn)病人康復(fù)的典型案例,激發(fā)護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作的動(dòng)力和成就感;三是護(hù)士長(zhǎng)言傳身教,對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著,對(duì)工作負(fù)責(zé)、熱忱、樹立良好的形象感染護(hù)士,通過(guò)以上方法,使護(hù)士認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不能以金錢來(lái)衡量,護(hù)理工作的目的是讓病人早日恢復(fù)健康,讓病人感受到實(shí)惠,得到病人的認(rèn)可,只有樹立正確的價(jià)值觀,才能產(chǎn)生持久的工作激情。

  二、強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí),為患者提供全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  護(hù)士要設(shè)身處地地站在患者的角度,感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求,變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),變“要我做”為“我要做”。力爭(zhēng)做到服務(wù)于患者開口之前,以患者和家屬方便、放心、滿意作為護(hù)理工作目標(biāo),幫助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗頭、刮胡子、剪指甲、翻身按摩及各種功能鍛煉,讓患者在病房中得到最細(xì)致、周到的關(guān)懷和照顧,感受到最溫馨的護(hù)理服務(wù)。

  三、加強(qiáng)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理技能的培訓(xùn)

  采取不同的培訓(xùn)形式,使每個(gè)護(hù)士規(guī)范地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅限于基礎(chǔ)護(hù)理操作,還拓展到?谱o(hù)理,溝通技巧,職業(yè)禮儀、社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等方面,培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。只有加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人格素質(zhì)的培養(yǎng),才會(huì)有堅(jiān)定的人生信念,有了優(yōu)良的心理素質(zhì)及良好的行為規(guī)范,才能增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和使命感。

  四、建立良好的護(hù)患關(guān)系,提高護(hù)理質(zhì)量

  基礎(chǔ)護(hù)理工作是護(hù)士觀察病情的重要途徑,是護(hù)士對(duì)病人溝通的最好橋梁,是護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn)。護(hù)理人員要站在滿足病人健康需求和學(xué)科發(fā)展的高度,充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,為病人提供全身心的整體護(hù)理。

  五、重視培養(yǎng)護(hù)士應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,提高危重患者的護(hù)理質(zhì)量及搶救技能

  認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,讓護(hù)士熟悉各種突發(fā)事件的處理程序及方法,并通過(guò)不定期的演練、模擬及情形訓(xùn)練加深印象。為提高危重患者的護(hù)理質(zhì)量,護(hù)士長(zhǎng)每日應(yīng)參與危重患者的護(hù)理,檢查危重患者的護(hù)理質(zhì)量,將護(hù)士對(duì)危重患者的病情評(píng)估情況作為量化考核的內(nèi)容之一,每周對(duì)護(hù)士進(jìn)行提問(wèn),或定期進(jìn)行書面考核。尤其是危重患者的皮膚、治療、管道等情況作為考核的重點(diǎn),每個(gè)月堅(jiān)持護(hù)理查房,提高護(hù)士解決疑難問(wèn)題的'能力。注重強(qiáng)化護(hù)士進(jìn)行危重患者護(hù)理技能及搶救中使用cpr技術(shù)、呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等護(hù)理儀器的操作培訓(xùn)。

  六、合理分工與合理安排

  護(hù)理工作繁雜,工作緊張性較強(qiáng),應(yīng)合理地分工和合理地安排?闪私饷课蛔o(hù)士的水平和能力,分清主次,輕重緩急,使工作有條有理。同時(shí),使護(hù)士得到充分的休息,從而有足夠的精力投入工作,有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務(wù)水平的提高,并可保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,這樣也相對(duì)地提高了護(hù)士的工作能力。

  每位護(hù)士應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的護(hù)理理念,不斷提高護(hù)理水平,使病人得到高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),從而樹立良好的社會(huì)形象,給醫(yī)院帶來(lái)良好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。

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