糖尿病治療護理健康教育論文
１資料與方法
１．１一般資料
選擇２０１２年至２０１３年１１２例糖尿病患者，其中男性５９例，女性５３例，年齡３９～６９歲，平均年齡５９．４歲。將１１２名患者隨機分為第１組和第２組，每組５６例，每組中糖尿病患者的年齡、性別、病史、病情、受教程度等一般情況經(jīng)統(tǒng)計學分析，無顯著差異（Ｐ＞０．０５）。
１．２方法
每組糖尿病患者在監(jiān)測血糖、腎功、血脂、飲食等方面，均按照醫(yī)囑進行相關藥物治療。１組患者于每周日下午選�。保柽M行健康教育，兩組患者只進行糖尿病常規(guī)治療和傳統(tǒng)護理。
１．３評價方法
使用自制情況調查表，其中包括糖尿病基本知識（１０分）、治療知識（１０分）、自我保健知識（１０分）、并發(fā)癥知識（１０分）、飲食護理（３０分）、遵醫(yī)囑用藥（２０分）、主動測血糖（１５分）、足部護理（２５分）八項內容。７周的健康教育結束后，兩組患者填寫問卷，對各項內容的分值進行統(tǒng)計，比較組間差異，觀察健康教育的有效性。
１．４血糖監(jiān)測
在整個健康教育進行過程中以及結束后３個月內對兩組患者的'血糖進行監(jiān)控以及比較，以最后一次血糖測定結果進行比較。
２結果
２．１糖尿病患者知識改變情況
參與健康教育的第１組患者懂得了飲食治療和運動治療對糖尿病的重要性，并掌握了藥物治療的相關注意事項，同時對糖尿病的各種并發(fā)癥有了一定的認識，學習如何積極預防并發(fā)癥，未參與健康教育的第２組患者對糖尿病治療知識掌握及急慢性并發(fā)癥掌握較少，差異有統(tǒng)計學意義（Ｐ＜０．０５），
２．２糖尿病患者自我保健能力的改變情況
第１組患者通過健康教育，自我保護意識和自我保健意識明顯增強，能夠利用所學知識進行自我保健，平衡飲食，主動遵醫(yī)囑用藥及積極測定血糖，并注意預防糖尿病足產(chǎn)生，而第２組患者在相關方面均不如第１組患者，差異有統(tǒng)計學意義（Ｐ＜０．０５）。
２．３血糖變化
結果表明，參與健康教育的第１組５６例患者在３個月后的血糖檢查中，有５１例空腹血糖降至正常，占８９．９３％，第２組中，５６例患者有２７例空腹血糖降至正常，占４９．６９％，差異有顯著性，
３討論
健康教育在糖尿病治療中起著積極促進作用，也是糖尿病治療成效的關鍵步驟。在常規(guī)護理中加強健康教育，可以明顯提高治療效果，降低并控制血糖水平，提高患者對糖尿病的認知。本研究發(fā)現(xiàn)在兩組患者對比中，可以發(fā)現(xiàn)參與健康教育的患者在正確用藥、控制飲食、糖尿病診斷、并發(fā)癥預防等相關方面的知識和能力均有所提高。因此，健康教育是對藥物治療的補充，可以增強藥物治療的效果，最終實現(xiàn)有效控制血糖。通過健康教育后，患者的健康意識增強，從而生活質量大大提高，表明健康教育在糖尿病治療中可以體現(xiàn)出效果。同時，糖尿病健康教育還要延伸到患者出院后，增強患者對待疾病的態(tài)度及對治療過程的認識，因而對患者的糖尿病的控制有積極影響，所以在糖尿病治療中進行健康教育是很有必要的。
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