化學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文
化學(xué)是什么? 化學(xué)是與生活聯(lián)系極為密切的學(xué)科之一，隨著化學(xué)的發(fā)展，生活中一些奧秘也逐漸被揭示本文是小編精心編輯的實(shí)驗(yàn)小論文，希望能幫助到你！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文篇一
溶液溶解度的探究
上周，我們已經(jīng)學(xué)完第九單元《溶液》課程的全部?jī)?nèi)容，在回顧單元知識(shí)的過(guò)程中，我著重回憶對(duì)溶解的加深理解，記得課后還曾經(jīng)向劉老師求教空氣和合金也是溶液，也有溶解度的概念，劉老師還在課上告訴我們一些溶液的形成和物質(zhì)溶解時(shí)伴隨著吸熱和放熱現(xiàn)象等等。為了深入理解溶液溶解度的概念，我和同學(xué)利用假日期間，通過(guò)做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物質(zhì)能不能無(wú)限地溶解在一定量的某種溶劑中，即溶解度的知識(shí)點(diǎn)。
我們?cè)?月2日中午（室外溫度13度左右）的情況下，做有關(guān)溶解度實(shí)驗(yàn)。
首先將超市購(gòu)買(mǎi)的精制250克食用鹽均勻分成5份，每份50克；
其次，將超市購(gòu)買(mǎi)的550mL的農(nóng)夫礦泉水緩緩倒入奶鍋內(nèi)，防止水濺出；
第三步，略微加熱裝有礦泉水的奶鍋，并用筷子攪拌均勻后，用甩至0度的體溫計(jì)測(cè)量奶鍋內(nèi)的礦泉水溫度，為19度。隨后加入1份50克的食鹽，攪拌后全部融化。
第四步，再加50克的食鹽，攪拌后仍能全部融化。 第五步，再加第3份50克的食鹽，攪拌后觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)鍋底有少量食鹽未能溶解。
這時(shí)，我們查閱相關(guān)資料，得知“在20°C時(shí),食鹽的溶解度為36g”，我們計(jì)算550毫升的礦泉水約為550克，在20°C
時(shí)可最多溶解146克的食鹽。 因而，我們分析，此時(shí)奶鍋里的溶液應(yīng)為飽和溶液。 第六步，我們將奶鍋里的溶液加熱，一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)，沉淀鍋底生物少量食鹽不見(jiàn)了，因此，判定，此時(shí)溶液可能是不飽和溶液，說(shuō)明溶解度與溫度相關(guān)，隨著溫度升高，溶解度變大。 第七步，將熱的奶鍋放在室外（10度左右）1小時(shí)候后，觀(guān)察，奶鍋里又有少量的食鹽沉淀物出現(xiàn)，說(shuō)明溶解度與溫度相關(guān)，隨著溫度降低，溶解度變小。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步理解了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
1、飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液。
2、不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液。
3、將溶液加熱（升溫）可以使溶液由飽和狀態(tài)變成不飽和狀態(tài)，將溶液冷卻（降溫）可以使溶液由不飽和狀態(tài)變成飽和狀態(tài)。
初三學(xué)生化學(xué)小論文 剛升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門(mén)新的基礎(chǔ)自然科學(xué)--化學(xué)。 怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門(mén)功課呢？俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要起好步，以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正。
�。保鞔_學(xué)習(xí)化學(xué)的目的 化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門(mén)必修課，它是古往今來(lái)無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型、無(wú)機(jī)物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識(shí)；它充滿(mǎn)了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。化學(xué)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開(kāi)化學(xué)。 化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。 因此，通過(guò)初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛(ài)國(guó)主義思想、行為和對(duì)科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)小論文篇二
化學(xué)是什么? 化學(xué)是與生活聯(lián)系極為密切的學(xué)科之一，隨著化學(xué)的發(fā)展，生活中一些奧秘也逐漸被揭示。生活中隨處可見(jiàn)化學(xué)知識(shí)，化學(xué)課本也常涉及生活�；瘜W(xué)充斥著我們生命的每一個(gè)角落。就拿食物來(lái)說(shuō)，什么食物能吃，什么食物不能吃，什么食物和什么食物混著吃能把營(yíng)養(yǎng)最大化，什么食物與生命食物混著吃會(huì)產(chǎn)生毒素等等……..
化學(xué)創(chuàng)造了人類(lèi)發(fā)展的最基本的生活資料。其生產(chǎn)的藥物，極大地延長(zhǎng)了人類(lèi)的平均壽命，在以前人類(lèi)得病之后無(wú)法生產(chǎn)出 適合這種病狀的藥物導(dǎo)致人類(lèi)壽命比之現(xiàn)在大大減少，而現(xiàn)在這樣的問(wèn)題已經(jīng)不用擔(dān)心。如果沒(méi)有合成纖維的化學(xué)技術(shù)，那世界上大多數(shù)人就要挨凍了，因?yàn)橛邢薜奶烊焕w維根本就不夠用。我國(guó)1995年的化學(xué)纖維產(chǎn)量為330萬(wàn)噸，其中90%是合成纖維。 何況純棉純毛等天然纖維也是棉花、羊毛經(jīng)化學(xué)處理制成的。再有就是合成橡膠，少了合成橡膠，世界上60億人口又有多少億人要穿草鞋過(guò)冬啊？合成染料更使世界多了一道多彩繽紛的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。所謂“豐衣足食”，是生命得以延續(xù)的保證。沒(méi)有了化學(xué)，就沒(méi)了保證。
再看我們住的房子，石灰、水泥、鋼筋，窗戶(hù)上的鋁合金、玻璃、塑料等材料，哪件不是化學(xué)制品？離得了鋁合金的木制的窗戶(hù)，也離不開(kāi)化學(xué)制品油漆；就算不用玻璃吧，像一些貧窮人家用的尼龍布甚或用的報(bào)紙，不是化學(xué)制品又是什么？還有我們的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妝品、清潔用品等等無(wú)一不跟化學(xué)沾邊，都是化學(xué)制劑。
我們面臨的環(huán)境問(wèn)題不僅僅如此，還有水體富營(yíng)養(yǎng)化，核污染、工業(yè)三廢的不合理排放，光化學(xué)煙霧，沙塵暴等許許多多的環(huán)境問(wèn)題，對(duì)此我們更應(yīng)該提倡保護(hù)環(huán)境，讓我們的子孫后代有更好的生活棲息地--地球。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境，迫在眉捷，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，不要讓我們的地球再受到更加嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷。
出了門(mén)，我們踏在水泥鋪成的街道上，看到的是鋼筋水泥做的高樓大廈，用以代步的是各種塑料、橡膠、玻璃以及各種合金做的交通工具。這些交通工具還離不開(kāi)汽油、柴油，各種汽油添加劑、防凍劑和各種潤(rùn)滑油。如此種種，都是
化學(xué)制品。現(xiàn)代人類(lèi)根本無(wú)法離開(kāi)人造化學(xué)品，我們每天24小時(shí)都被人造化學(xué)品所包圍著
算經(jīng)濟(jì)帳 更要算生態(tài)帳,據(jù)1996年到1996年的粗略估算，我國(guó)酸雨污染較為嚴(yán)重的江蘇、浙江、安徽等11個(gè)南方省區(qū)，因森林木材蓄積量減少造成的直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)40億元。其中，四川受酸雨危害的森林面積最為嚴(yán)重，占有林地面積近32%，森林死亡面積占5.7%；川貴兩省按15年計(jì)算損失木材約630萬(wàn)立方米，直接經(jīng)濟(jì)損失30億元。廣東、廣西森林受到酸雨及二氧化硫復(fù)合污染也很普遍。值得注意的是，近年來(lái)，我國(guó)北方如山西侯馬、京津、遼寧丹東、吉林圖們等地也出現(xiàn)了酸雨。損失木材僅是算經(jīng)濟(jì)帳。據(jù)日、美所做的測(cè)算，森林生態(tài)功能的經(jīng)濟(jì)價(jià)值占總經(jīng)濟(jì)價(jià)值的90%，云南省林業(yè)調(diào)查隊(duì)對(duì)全省森林進(jìn)行的同類(lèi)測(cè)算值為94%。專(zhuān)家們說(shuō)，由森林破壞導(dǎo)致
化學(xué)制造了化肥�；实忍岣吡思Z食產(chǎn)量，解決了糧食問(wèn)題。以前糧食產(chǎn)量不高， 加之中國(guó)人口膨脹嚴(yán)重， 溫飽問(wèn)題根本無(wú)法得到解決， 但化學(xué)的應(yīng)用改變了一切， 人們利用化學(xué)生產(chǎn)化肥，利用化學(xué)生產(chǎn)農(nóng)藥，消滅害蟲(chóng)，大大地提高了糧食的產(chǎn) 量�！懊褚允碁樘臁保覀兂缘募Z食離不開(kāi)化肥、農(nóng)藥這些化學(xué)制品。1909年哈伯發(fā)明的合成氨技術(shù)使世界糧食翻倍，如果沒(méi)有他發(fā)明的'這個(gè)化學(xué)技術(shù)，那么世界上就有一半的人得不到溫飽，那么世界上就多了一半的人的生命面臨危機(jī)了。加工制造色香味俱佳的食品就更離不開(kāi)各種食品添加劑，如甜味劑、防腐劑、香料、味精、色素等等，多是用化學(xué)合成方法或化學(xué)分離方法制成的�；瘜W(xué)元素可以幫助人們提高身體機(jī)能，鈣元素是骨骼生長(zhǎng)不可缺少的 物質(zhì)，鋁元素在醫(yī)藥生產(chǎn)中也起著重要的作用。 化學(xué)對(duì)人類(lèi)的健康有著積極的影響。
當(dāng)然以上說(shuō)的都是化學(xué)的利，凡是都有雙面性，有利就有弊。化學(xué)給生命帶啦的危害也是非常巨大。
化學(xué)元素在利用不當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)給人體的健康帶來(lái)不利的影響。 例如經(jīng)常喝鋁鹽凈化過(guò)的水，吃含鋁鹽的食物，如油條、粉絲、涼粉、油餅、易位罐裝的軟飲料等，或是 經(jīng)常食用鋁制炊具炒出的飯菜，都會(huì)使人的攝鋁量增加，從而影響腦細(xì)胞功能， 導(dǎo)致記憶力下降，思維能力遲鈍。
化學(xué)造成環(huán)境污染，例如酸雨。酸雨導(dǎo)致水體的酸化會(huì)對(duì)水中生物的食物鏈產(chǎn)生影響，還會(huì)將多種有毒 的金屬元素遷移到水環(huán)境中。人類(lèi)食用水環(huán)境
中的生物是有毒物質(zhì)在人體內(nèi)集 聚，從而對(duì)人類(lèi)的健康造成影響。 人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國(guó)的塑料包裝用量達(dá)243萬(wàn)噸，年平均增長(zhǎng)率超過(guò) 20％，特別是城市、主要交通沿線(xiàn)、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬(wàn)噸，其中廢塑料約占3％，年增長(zhǎng)率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢塑料在垃圾中占的比例若以體積計(jì)算，已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費(fèi)用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長(zhǎng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體�！鞍咨廴尽币殉蔀楫�(dāng)前危害我國(guó)社會(huì)環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
某些化學(xué)品對(duì)人體的危害也很巨大。例 如它能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，呼吸時(shí)空氣中的化學(xué)品以氣體或小顆粒的形式進(jìn)入肺這些 物質(zhì)滯留在肺里或從肺部被收到血液中都會(huì)產(chǎn)生 有害影響。 各種新興病菌不斷出現(xiàn),很多病菌的殺傷力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前的病菌的破壞力.這是由于醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展加快了病毒的變種.以至于科技的發(fā)展速度已經(jīng)跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類(lèi)會(huì)滅亡于某一場(chǎng)大的瘟疫。
化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對(duì)人類(lèi)有重大意義，跟生活有很大關(guān)系。誠(chéng)然我們看到化 學(xué)對(duì)于我們整個(gè)人類(lèi)的健康與發(fā)展有著補(bǔ)課或缺的重要作用， 但與此同時(shí)， 我們也要看到化 學(xué)在某種途徑上對(duì)人類(lèi)的健康也產(chǎn)生了負(fù)面作用�；瘜W(xué)對(duì)人類(lèi)的健康和生活就是一把雙刃劍，只是看我們是拿這把劍殺人呢？還是削蘋(píng)果。很通俗又毫無(wú)文采的比喻，但深入去想確實(shí)如此。
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