運用電教手段強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)初探
運用電教手段強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)初探
摘要】(1)結(jié)合師范教育培養(yǎng)目標(biāo)和中師化學(xué)的特點，改革傳統(tǒng)的教育方法。為了使師范生具備良好的科學(xué)修養(yǎng)，我們在中師化學(xué)中注意加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)自然教師的意識。利用幻燈、投影的特點去揭示矛盾，啟發(fā)思維，在實驗、讀書、練習(xí)等方面，不斷開拓思路，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、實驗?zāi)芰捅磉_(dá)能力。(2)聯(lián)系小學(xué)實際，加強(qiáng)實驗課教學(xué)，提高學(xué)生的能力。在實驗課教學(xué)中，我們充分利用投影手段，通過實驗使學(xué)生學(xué)會運用化學(xué)變化的內(nèi)在規(guī)律去解決化學(xué)實際問題的方法，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，探索真理、發(fā)現(xiàn)問題的積極性。努力培養(yǎng)學(xué)生運用電教手段模擬自然現(xiàn)象設(shè)計實驗的能力，并且具有開辟“第二課堂”的能力。(3)開展課外活動，擴(kuò)展視野，豐富學(xué)生知識。我們充分發(fā)揮電教設(shè)備和教學(xué)儀器的作用，有計劃、有目的地組織，定期開展化學(xué)興趣活動小組，組織學(xué)生自制教具(包括投影片和投影器件)，配制試劑、設(shè)計實驗、舉辦化學(xué)競賽。為了強(qiáng)化能力培養(yǎng)，我們運用電教手段定期組織化學(xué)晚會、化學(xué)游園活動、化學(xué)燈會等。幾年來，我校畢業(yè)生50％成了自然常識教學(xué)骨干。
【關(guān)鍵詞】運用電教手段強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)初探
為了提高中師化學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)一步為“四化”培養(yǎng)“四有”新人。我們在中師化學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮電教優(yōu)勢，結(jié)合師范教育的培養(yǎng)目標(biāo)和中師化學(xué)的特點，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強(qiáng)實驗課教學(xué)和深入開展課外話動。為小學(xué)輸送了一批又一批自然常識課教學(xué)的合格師資。
一、結(jié)合師范教育培養(yǎng)目標(biāo)和中師化學(xué)的特點，改革傳統(tǒng)的教育方法。
師范學(xué)校的學(xué)生是未來小學(xué)的教師。為了滿足小學(xué)兒童的求知欲，教育兒童學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，師范生必須具備良好的科學(xué)修養(yǎng)。因此，我們在中師化學(xué)中注意加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)自然教師的意識性。我們利用幻燈、投影的特點去揭示矛盾，啟發(fā)思維，在實驗、讀書、練習(xí)等方面，不斷開拓思路，努力培養(yǎng)和提高他們的自學(xué)能力，創(chuàng)造能力，實驗?zāi)芰捅磉_(dá)能力。由于中師教學(xué)目的、教育對象、教材內(nèi)容和普通中學(xué)不同，我們根據(jù)中師化學(xué)的特點和培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新數(shù)學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，我們運用投影手段，增大演示實驗的可見度，使學(xué)生能清楚地觀察到演示實驗所發(fā)生的現(xiàn)象。例如：電解CuCl2溶液時，運用投影手段，同學(xué)們可以清楚地看到在陰極的碳棒上有一層紅色的銅覆蓋在表面；在陽極的碳棒上，有氣泡放出。又如：在講“濃度對化學(xué)平衡的影響”時，將兩個都盛有FeCl3溶液和KSCN溶液的混合溶液的培養(yǎng)皿放在投影器上，可以看到溶液呈紅色，在一個培養(yǎng)皿里加入少量的FeCl3或KSCN晶體，可以看到溶液的紅色變深，再向另一個培養(yǎng)皿里加入少量的KCI晶體，可以看到溶液的紅色變淺。運用電教手段進(jìn)行化學(xué)投影實驗，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實驗中的不足，擴(kuò)大了演示實驗效果。我們自制了化學(xué)反應(yīng)及其變化規(guī)律的投影片三十六框，教學(xué)時，結(jié)合課堂內(nèi)容選用投影片。例如在講“氟、氯、溴、碘及其重要的化合物”這一節(jié)時，我們結(jié)合課堂內(nèi)容；進(jìn)行“非金屬間的置換反應(yīng)”的投影教學(xué)，并舉例得出結(jié)論：活動性較強(qiáng)的非金屬原子可以置換出化合物中非金屬活動性較弱的離子，其置換順序是：F>Cl>Br>I。這一部分的知識學(xué)生就掌握得更牢固了。
我們還結(jié)合課本內(nèi)容將重點，難點設(shè)計繪制成投影片，疊映在實驗現(xiàn)象的相應(yīng)位置上，使演示與板書，講解有機(jī)地結(jié)合。不僅縮短了教學(xué)時間，而且理論與實踐相結(jié)合，突出了重點，解決了難點，形成了牢固的概念。這樣我們就抽出了更多的時間引導(dǎo)學(xué)生去探索課本上沒有講到的科學(xué)知識。使他們真正掌握小學(xué)自然課教學(xué)所必備的科學(xué)知識和從事小學(xué)自然課教學(xué)的能力。
二、聯(lián)系小學(xué)實際，加強(qiáng)實驗課教學(xué)，提高學(xué)生的能力。
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以實驗形成概念，以實驗反映物質(zhì)與化學(xué)變化的規(guī)律。實驗有助于對化學(xué)知識的理解和鞏固。在實驗課教學(xué)中，我們充分利用投影手段，通過實驗使學(xué)生學(xué)會運用化學(xué)變化的內(nèi)在規(guī)律去解決化學(xué)實際問題的方法，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，探索真理，發(fā)現(xiàn)問題的積極性。
為了培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器、藥品等實驗方法，以形成熟練的實驗技能技巧。我們自己設(shè)計制作了常用實驗儀器的主要用途及使用方法的.投影片二十四框，化學(xué)實驗基本操作的投影二十二框，幾種常用氣體的制取和收集的投影片八框，在做實驗前結(jié)合學(xué)生內(nèi)容所用的儀器、藥品，先演示投影片，提醒學(xué)生在實驗中，正確使用儀器藥品，嚴(yán)格按照操作程序做實驗，這樣避免了危險事故的發(fā)生，有效地加強(qiáng)了實驗效果。我們還努力培養(yǎng)學(xué)生運用電教手段摸擬自然現(xiàn)象設(shè)計實驗的能力，并且具有開辟“第二課堂”的能力。
我們在化學(xué)教學(xué)改革中，組織學(xué)生上好實驗課，根據(jù)實驗?zāi)康暮蛢?nèi)容，擬定操作程序并繪制成投影片，在實驗前檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況然后進(jìn)行放映，這樣學(xué)生有目的地進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)。在實驗中，我們強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親自動手做實驗，給學(xué)生更多的實驗機(jī)會。從化器的安裝配套、實驗過程的操作訓(xùn)練、實驗現(xiàn)象的觀察判斷、實驗數(shù)據(jù)的分析處理、實驗結(jié)論的歸納總結(jié)、實驗儀器的保管使用等方面進(jìn)行規(guī)范化的訓(xùn)練。同時組織學(xué)生按小學(xué)自然課本上涉及到化學(xué)知識的實驗儀器，實驗程序繪制成投影片，使學(xué)生將來能適應(yīng)小學(xué)自然課教學(xué)的全過程。
三、開展課外活動，擴(kuò)展視野，豐富學(xué)生知識。
現(xiàn)代化教育的總目標(biāo)的開發(fā)學(xué)生的智力，我們的教學(xué)必須立足于使學(xué)生主動求知，發(fā)展創(chuàng)造性。在中師化學(xué)改革中，我們以中師學(xué)生從事未來教育為基點，以小學(xué)自然常識為核心，向化學(xué)涉及的社會范圍延伸，使學(xué)生獲得更多的知識。因此，在課堂教學(xué)中，我們注意了減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，有利于把基礎(chǔ)知識抓扎實，讓學(xué)生有時間投身到“第二課堂”，開展各種興趣小組活動，提高學(xué)生實踐操作和處理將來教學(xué)中偶發(fā)事件的能力。
我們還充分發(fā)揮電教設(shè)備和教學(xué)儀器的作用，有計劃、有目的地組織定期開展化學(xué)興趣小組活動，組織學(xué)生自制教具(包括投影片、投影器件)，配制試劑，設(shè)計實驗，舉辦化學(xué)競賽。為了強(qiáng)化能力培養(yǎng)，我們運用電教手段定期組織化學(xué)晚會，化學(xué)游園活動，化學(xué)幻燈會。組織學(xué)生定期到師范附小見習(xí)、實習(xí)小學(xué)自然常識課(規(guī)定要用電教手段教學(xué)，并自制所需的投影片)，輔導(dǎo)小學(xué)搞小制作(包括投影片)、小發(fā)明，把學(xué)習(xí)理論、探索問題和教育實習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，這些活動充實了“第二課堂”，豐富了學(xué)生的精神生活，使他們感到學(xué)習(xí)化學(xué)很有意思，從有趣，有志，到學(xué)得有勁，在學(xué)習(xí)中主動進(jìn)取，自覺求知，認(rèn)真學(xué)好化學(xué)，取得了良好的成績。幾年來，我校畢業(yè)生有30％以上擔(dān)任小學(xué)自然常識課教學(xué)，其中60％成了自然常識教學(xué)骨干
【運用電教手段強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)初探】相關(guān)文章：
5.巧用電教手段優(yōu)化美術(shù)教學(xué)論文