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國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析論文

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析論文

  【摘 要】隨著全球化程度的加深,國際間的貿(mào)易往來與復雜程度不斷加深,根據(jù)市場需求,培養(yǎng)復合型、應用型的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才對我國企事業(yè)開展對外貿(mào)業(yè)、經(jīng)濟合作等方面至關重要。基于此,本文從市場需求的視角出發(fā),探析國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的需求狀況,認為:隨著我國國際貿(mào)易水平的提升和進出口產(chǎn)品結構的優(yōu)化,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求數(shù)量不斷增加、層次不斷多元,專業(yè)水平不斷提升。通過校企聯(lián)合,培養(yǎng)符合現(xiàn)代進出口貿(mào)易結構市場需求的專業(yè)型、復合型的人才。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析論文

  關鍵詞國際經(jīng)濟與貿(mào)易;人才培養(yǎng);市場需求

  當前,經(jīng)濟全球化程度不斷加深,根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的《中國統(tǒng)計年鑒(2017)》顯示,2016年我國貨物進出口總額為243386.5億元人民幣,其中,出口總額為138419.3億元人民幣,進口總額為104967.2億元人民幣,對外經(jīng)濟合同數(shù)高達19157份。由以上數(shù)據(jù)可以看出我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易數(shù)量水平都在不斷提升。但是,不可否認,隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)程度進一步深化,國際貿(mào)易競爭日益激烈,國內產(chǎn)業(yè)結構亟待優(yōu)化,我國經(jīng)濟發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn),我國對外貿(mào)易也面臨結構性問題,面對國內人口紅利的逐漸消失和資源的日益緊張,傳統(tǒng)的以低附加值為主的出口貿(mào)易在國際貿(mào)易中所占比重逐漸下降,相反,以高科技、高附加值為主的出口貿(mào)易在在國際貿(mào)易中所占比重逐年提升。相應的,在這種情況下,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求也在隨著市場環(huán)境的變動不斷變化[1]。基于此,通過對企事業(yè)單位國際貿(mào)易人才需求進行分析,對現(xiàn)階段人才市場需求進行定位,不斷優(yōu)化國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式,對我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易的開展具有重要意義。

  一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀

  從近年來我國進出口貿(mào)易額來看:我國國際貿(mào)易進出口總量變動趨勢保持在一個較為平穩(wěn)的狀態(tài),表明我國進出口貿(mào)易發(fā)展較為穩(wěn)定。進出口貿(mào)易差額不斷增加,其中,出口貿(mào)易總額不斷提升,而進口貿(mào)易總額呈現(xiàn)下降趨勢,表明隨著科技水平提升、品牌效應強化、生產(chǎn)能力提升,我國進出口產(chǎn)品結構得到了優(yōu)化,有利于我國國際貿(mào)易水平的提升。從國際貿(mào)易標準分類來看,我國進出口貿(mào)易種類主要分為初級產(chǎn)品、工業(yè)制品兩大類。其中,2016年我國初級產(chǎn)品出口額為6937.6億元人民幣,進口額為104967.2億元人民幣;工業(yè)制品出口額為131481.7億元人民幣,進口額為75823.4億元人民幣。表明,我國進出口貿(mào)易中,在保持初級產(chǎn)品市場穩(wěn)定的情況下,工業(yè)制品貿(mào)易水平的'提升是我國貿(mào)易水平提升的關鍵。通過對我國際經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀的分析,對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析具有重要意義。

  二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求分析

  隨著我國國際貿(mào)易水平的提升和進出口產(chǎn)品結構的優(yōu)化,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求數(shù)量不斷增加、層次不斷多元,專業(yè)水平不斷提升。

  首先,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求量不斷攀升。隨著我國對外貿(mào)易水平的不斷提升和進出口貿(mào)易數(shù)量的不斷增加,市場對專業(yè)人才的需求量也不斷提升。需求數(shù)量的提升主要體現(xiàn)在以下兩個方面:(1)隨著經(jīng)濟全球化水平的不斷提升,我國進出口貿(mào)易總量的不斷增加,人才需求總量不斷增加。(2)隨著我國進出口貿(mào)易結構的不斷調整,出現(xiàn)了大批新的產(chǎn)業(yè)類型,對新型專業(yè)人才的需求數(shù)量不斷增加,例如跨境電商貿(mào)易的不斷成熟,市場上需求大量的符合跨境電商企業(yè)所需的復合型人才[2]。

  其次,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求層次不斷多元。隨著世界經(jīng)濟格局的變動,科學技術的進步對傳統(tǒng)的進出口貿(mào)易結構造成很大的沖擊,與此同時我國經(jīng)濟結構也發(fā)生了轉變。在這種情況下,國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢不斷呈現(xiàn)出多元化發(fā)展[3]。因此,為了應對和解決現(xiàn)階段國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展中所出現(xiàn)的問題,需要不同方向的專業(yè)人才,F(xiàn)在的市場需求不僅需要具有較高外語水平的人才,在此基礎之上,掌握國際貿(mào)易的相關政策法規(guī)等一系列技能的復合型專業(yè)人才[4]。

  最后,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求層次專業(yè)水平不斷提升。隨著社會發(fā)展,科技水平提升,以及經(jīng)濟發(fā)展,崗位對從業(yè)者的專業(yè)要求不斷提升。一方面,現(xiàn)代科技技術的應用,對傳統(tǒng)外貿(mào)的經(jīng)營方式產(chǎn)生巨大沖擊,如計算機的發(fā)展,促使外貿(mào)管理的變革,從而要求從業(yè)者具備較高水平的計算機技能。另一方面,隨著旅游、咨詢、金融等一系列第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,進出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生巨大變化,,崗位結構的變化,不斷表現(xiàn)出綜合化和細分化的發(fā)展趨勢,這就促使從業(yè)者需要具備各個行業(yè)的專業(yè)技能,具備較高水平的專業(yè)技能[5]。

  因此,通過對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求分析可以看出,傳統(tǒng)的進出口貿(mào)易結構隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)生了重大變革,人才需求也發(fā)生了巨大變化。通過校企聯(lián)合,培養(yǎng)符合現(xiàn)代進出口貿(mào)易結構市場需求的專業(yè)型、復合型的人才。

  三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)建議

  人才培養(yǎng)是提升人才專業(yè)素養(yǎng)、技能水平和綜合能力的前提,高校是人才培養(yǎng)的主要基地,高校應及時觀察國際貿(mào)易市場結構的變化,充分考察市場需求的基礎之上,細分市場需求,通過企事業(yè)與高校聯(lián)合的方式培養(yǎng)專業(yè)型、復合型的人才[6]。基于以上目標,本文對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)提出以下幾點建議。

 。ㄒ唬└咝匾晫W生綜合素質的培養(yǎng),加強道德教育和職業(yè)道德操守的養(yǎng)成。職業(yè)操守是做好任何一件工作的前提,根據(jù)市場反饋,應屆生在入職后,部分學生不能夠腳踏實地,心態(tài)浮躁,直接影響國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)。因此,高校在人才培養(yǎng)過程中,應加強正確人生觀、價值觀的樹立。

 。ǘ└咝訌妼W生專業(yè)能力培養(yǎng),提高外語水平和計算機應用能力。由于進出口貿(mào)易的行業(yè)特性,企事業(yè)對專業(yè)人才的外語能力,以及電子商務能力具有較高的要求。這就要求高校在人才培養(yǎng)過程中做到外語運用與電子商務相結合,提升其外語水平和計算機應用能力。

 。ㄈ└咝訌妼W生實踐能力培養(yǎng)。在加強學生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時,高校應主動和企事業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)機制,使學生在課堂上學習到的知識在工作過程中得到檢驗。在培養(yǎng)學生實踐能力的同時,有利于學生在畢業(yè)后更好的融入工作環(huán)境。

  【參考文獻

  [1]王哲培.新形勢下國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技,2016,27(14):94.

  [2]王瓊.基于校企合作的跨境電商人才實踐教學的探討--以福建師范大學福清分校為例[J].福建師大福清分校學報,2017(02):102-106.

  [3]王博.淺論新形勢下國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢[J].商場現(xiàn)代化,2014(20):33-34.

  [4]聶清.能力驅動型國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式的構建和實踐[J].中國大學教學,2010(04):23-25.

  [5]王濤生.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與改革[J].大學教育科學,2009(01):80-83.

  [6]周恩德,杜小艷,耿杰.新常態(tài)下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].對外經(jīng)貿(mào),2015(10):137-140.

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