淺談高校教學(xué)管理中的計算機技術(shù)
1高校教學(xué)管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
在高校的教育教學(xué)管理中承擔(dān)著很多不同的工作任務(wù)和工作內(nèi)容，且這些內(nèi)容都和學(xué)生的成長以及學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，因此在高校教學(xué)管理中如何有效的提升工作效率和工作質(zhì)量，對于提升教學(xué)管理水平具有非常重要的意義。
1.1計算機技術(shù)在高校教學(xué)計劃和課程安排中的應(yīng)用
在高校教學(xué)計劃的制定以及課程的安排中，計算機技術(shù)得到了較好的應(yīng)用。尤其是在課程的安排上，因為高校專業(yè)眾多，課程門數(shù)較多，通過利用計算機技術(shù)，使得不同專業(yè)的課程安排都可以直觀、有效的完成，同時也有助于隨時進(jìn)行修正和調(diào)整。此外，在選修課程的選擇上，學(xué)生可以通過學(xué)校的選修課管理系統(tǒng)，在學(xué)期初選擇自己喜歡的選修課程。進(jìn)而使得課程的安排井然有序。最后，在教材的征訂、教學(xué)改革的進(jìn)行中計算機技術(shù)也發(fā)揮了重要的作用。
1.2計算機技術(shù)在高校考務(wù)管理中的應(yīng)用
在高�？紕�(wù)管理系統(tǒng)中，計算機技術(shù)也得到了較好的應(yīng)用。首先，考務(wù)人員可以利用計算機試卷題庫對試卷進(jìn)行隨機抽取，進(jìn)而確定考試試卷。其次，通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)在計算機上直接進(jìn)行考試，學(xué)生的考試數(shù)據(jù)都保存到了計算機上，整計算機技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用文/張娟隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，在高校的教學(xué)管理中也得到了廣泛的應(yīng)用，不僅在課程管理以及教學(xué)質(zhì)量的提升和督導(dǎo)中發(fā)揮了重要的作用，更是極大的促進(jìn)了高校教學(xué)管理的效率的提升，有效的促進(jìn)了高校教育教學(xué)的發(fā)展。摘要個閱卷的過程也由計算機完成，不但節(jié)約了資源也節(jié)省了人力和時間。可以學(xué)生能夠在考完試以后不久就知道自己的考試成績，有助于他們及時的了解自己對所學(xué)知識點掌握的情況，進(jìn)而更好的為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。再次，教師可以計算機存儲的成績進(jìn)行客觀的分析，從整體上來分析學(xué)生的考試狀況，以及了解學(xué)生對知識點的掌握程度，試題的難易程度以及存在的不足，進(jìn)而為今后教學(xué)中及時的進(jìn)行調(diào)整奠定基礎(chǔ)。
1.3計算機技術(shù)在高校學(xué)生成績管理中的應(yīng)用
從整體上而言，對學(xué)生成績的管理主要是對學(xué)生的成績進(jìn)行存儲、搜索、增加和刪除，并記錄平時的表現(xiàn)狀況。在高校中，學(xué)生專業(yè)眾多，課程五花八門，如果用手工進(jìn)行記錄、存儲任務(wù)量不僅非常的大，而且在查找起來也非常的費力，工作難度不言自明。通過利用計算機技術(shù)，工作人員只要在學(xué)期末將相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫中就可以進(jìn)行存儲、匯總、篩選和分析。不但可以方便查找每門課程的成績，同時在查找每名學(xué)生的所有科目成績以及班級的成績等等都非常的便利。
1.4計算機技術(shù)在高校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中的應(yīng)用
教學(xué)質(zhì)量如何對于學(xué)校的發(fā)展有直接的影響，因此要促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升就一定要提升教育教學(xué)的質(zhì)量。而教學(xué)質(zhì)量的提升離不開督導(dǎo)的監(jiān)督和指導(dǎo)。通過在降雪質(zhì)量督導(dǎo)中應(yīng)用計算機技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌目颇康慕處熯M(jìn)行質(zhì)量評價，同時還可以借助計算機的優(yōu)勢對評價的結(jié)果進(jìn)行分析和整理，這不僅可以隨時的了解學(xué)期的質(zhì)量評價結(jié)果，同時也可以使教師隨時的了解自身的`評價結(jié)果而不斷的完善自己。
1.5計算機技術(shù)在高校日常教學(xué)管理中的應(yīng)用
日常教學(xué)管理是教學(xué)管理中的重要組成部分，不容忽視。通常來說，在高校的日常管理中主要包括對教師和教室的管理，以及教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的管理兩大方面。首先，在教師課程管理中的應(yīng)用。通常來說，高校教師都具有較大的自由，除了課時不多外，在課下時間可以自由的支配自己的時間和行為。而計算機技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用，為高校教師提供了一種新的交流手段，教學(xué)管理人員將相關(guān)的通知、文件以及信息發(fā)布到了學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)站上，而教師只要通過上網(wǎng)就能夠了解學(xué)校教學(xué)管理中的種種要求，這不但降低了紙質(zhì)通知、要求的浪費，同時也極大的促進(jìn)了教師的工作和生活上的便利。其次，利用計算機技術(shù)能夠有效的對教室的管理、多媒體設(shè)備的應(yīng)用有更好的了解，進(jìn)而通過計算機來實現(xiàn)對教室的管理，包括教室的使用時間、教室的容量以及多媒體是否正常等等方面。通過計算機技術(shù)的應(yīng)用，能夠時教學(xué)管理人員可以更好的對教室的使用情況有個實時的了解，便進(jìn)而更好的促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化調(diào)配。
2完善計算機技術(shù)在高校教學(xué)管理中應(yīng)用的建議
2.1教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變
在高校教學(xué)管理工作中，不僅僅是要實現(xiàn)管理方式和管理手段的轉(zhuǎn)變，更主要的是管理理念的轉(zhuǎn)變。所以，要促進(jìn)教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量的提升，就要在工作過程中創(chuàng)新管理方式，充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)管理工作的創(chuàng)新。
2.2強化教學(xué)管理工作人員的建設(shè)
要促進(jìn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)步伐的加快，充分的利用現(xiàn)代計算機技術(shù)來實現(xiàn)高效教學(xué)管理，就要強化教學(xué)管理工作人員的隊伍建設(shè)。不但要提升高校教學(xué)管理工作人員的計算機應(yīng)用能力，還應(yīng)該促進(jìn)其專業(yè)素質(zhì)的提升，管理理念的轉(zhuǎn)變，對計算機網(wǎng)絡(luò)知識的了解以及具有豐富的管理經(jīng)驗和創(chuàng)新能力。
2.3要強化計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理
對于每個用戶來說，計算機網(wǎng)絡(luò)安全都是非常重要的。作為高校教學(xué)管理工作來說，安全性更為突出，因此高校教學(xué)管理工作人員要注意安全意識的提升和自我保護的加強，同時要定期的采取相應(yīng)的措施對計算機技術(shù)中存在的隱患及時的清除和修復(fù)，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全運行的目的。
總之，在高校教學(xué)管理中，計算機技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，不但有效的提升了教師的教學(xué)質(zhì)量，同時也極大的促進(jìn)了高校教學(xué)管理工作效率和工作質(zhì)量的提升。所以，在日常的教學(xué)管理工作中，要加大對計算機技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而更好的促進(jìn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的步伐。
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