高校發(fā)展人事管理論文

　　1.高校人事管理工作的對(duì)象特點(diǎn)

　　高校人事管理的主體是教職員工，在這些教職員工中，大多學(xué)歷高，他們接觸新知識(shí)和新事物的能力快，普遍具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、民主意識(shí)和事業(yè)心，他們肩并著教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的各項(xiàng)工作職責(zé)，這就要求他們?cè)诠ぷ髦屑纫��?guī)范工作制度，又要具有超前的創(chuàng)新意識(shí)和理念。工作過(guò)程中，既要有獨(dú)立完成工作的能力，又需要有同管理部門(mén)相互聯(lián)系的團(tuán)結(jié)意識(shí)；在工作內(nèi)容上，合理安排教學(xué)課程，將科研成果推廣用于服務(wù)社會(huì)；在工作時(shí)間上，摒棄傳統(tǒng)的固定教學(xué)時(shí)間模式，合理自由安排工作時(shí)間，使工作時(shí)間具有彈性。高校教師在職業(yè)生涯中，要不斷追求職稱與職務(wù)的晉升，以及學(xué)識(shí)與學(xué)業(yè)的進(jìn)修，時(shí)刻緊跟社會(huì)的步伐，做到不落伍，勤跟進(jìn)。對(duì)于管理對(duì)象如此鮮明的特點(diǎn)，高校人事管理工作中需堅(jiān)持管理機(jī)制的原則性和靈活性，計(jì)劃性與自主性的協(xié)調(diào)，堅(jiān)持管理工作的權(quán)威性和服務(wù)性相統(tǒng)一�！耙匀藶楸尽敝v求的是以尊重教師的教研成果，關(guān)注教師教學(xué)和科研工作環(huán)境為主，幫助解決教師在教學(xué)中遇到的困難，充分發(fā)揮每個(gè)教師的潛能。讓管理機(jī)制和制度高效發(fā)展，將教職員工的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展協(xié)調(diào)一致。

　　2.發(fā)揮人事管理在高校工作中的基礎(chǔ)作用

　　各大高校的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作如何高效高質(zhì)運(yùn)行，這就需要人事管理的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的前景很大程度上取決于人事管理和人事規(guī)劃是否合理安排，人事管理工作是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性保障，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的后備力量。

　　2.1平衡崗位職責(zé)的差異

　　高校人事管理中有多種不同崗位的設(shè)立，而各個(gè)崗位職責(zé)之間存在著很大差異，這些差異直接關(guān)系到教職員工的自身利益和個(gè)人發(fā)展，那么如何平衡和協(xié)調(diào)各崗位的差異是人事管理工作中的重要人物之一。具備足夠的耐心和細(xì)心深入基層調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)和需求，針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題提出科學(xué)合理的管理措施并高效實(shí)施，這樣才能調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全身心投入高校的教學(xué)科研工作中。

　　2.2堅(jiān)持科學(xué)的人才管理理念

　　人事管理是一項(xiàng)范圍廣、要求高的工作，需要結(jié)合人才引進(jìn)，人事管理和業(yè)績(jī)考核的具體工作，引進(jìn)人才的關(guān)口需要嚴(yán)格把守，對(duì)于引進(jìn)人才的道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德和工作背景需嚴(yán)格要求，引進(jìn)高素質(zhì)的人才，形成具有創(chuàng)造力和前瞻性的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。發(fā)揚(yáng)科學(xué)的人才管理理念，堅(jiān)持教學(xué)培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，嚴(yán)格要求和人文關(guān)懷相結(jié)合，從不同角度發(fā)現(xiàn)人才的各自特色，將不同的人才安放在合適的崗位，發(fā)揮人才管理的最大作用。傳統(tǒng)的教師考評(píng)模式單一落后，新的考評(píng)模式要以科學(xué)的考評(píng)機(jī)制來(lái)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)具有創(chuàng)新特色的教研建設(shè)，促進(jìn)個(gè)人潛能的激發(fā)和身心的健康發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的考評(píng)模式引導(dǎo)教職工關(guān)注高校教育事業(yè)的發(fā)展，全心全意為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)。

　　3.強(qiáng)化人事管理工作的時(shí)代特征和創(chuàng)新思維

　　經(jīng)濟(jì)的全球化和一體化使高校面臨著機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)雙面的挑戰(zhàn)，這就要求高校發(fā)展以人為本的科學(xué)理念來(lái)推進(jìn)高校人才的全面發(fā)展，這也是當(dāng)今社會(huì)在人事管理工作中顯現(xiàn)的時(shí)代特征。高校傳統(tǒng)的管理理念仍然存在，“以事為本”的管理模式使教職員工的主體特征得不到體現(xiàn)，積極投入工作的熱情受到嚴(yán)重影響，而工作質(zhì)量的保證需要教師的責(zé)任心和事業(yè)心的主觀能動(dòng)性，所以將“以事為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽笔菑?qiáng)化人事管理工作的一項(xiàng)重要舉措。同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新管理理念，重視各部門(mén)之間相互結(jié)合、相互協(xié)調(diào)的管理，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)注教職工的情感和生活訴求；既要嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，又要加強(qiáng)思想整頓，將人事管理的執(zhí)行角色和主動(dòng)參與創(chuàng)新的角色相統(tǒng)一，真正做到強(qiáng)化人事管理工作和創(chuàng)新思維的統(tǒng)一結(jié)合。高校的全面有序發(fā)展，需要完善科學(xué)的人事管理制度，將制度的強(qiáng)制性，公平性和公開(kāi)性發(fā)揮出最大的作用，同時(shí)，注重人文關(guān)懷，營(yíng)造和諧的人事管理環(huán)境和氛圍，堅(jiān)持創(chuàng)新的管理理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的人事管理人員，使人事管理工作在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮最大效益。