HSE管理模式體育教學(xué)論文
1、“HSE”管理模式與體育教學(xué)的聯(lián)系
“HSE”管理模式中的“E”是指環(huán)境，是“Environment”的英文縮寫。通常所說的環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，是自然因素和社會(huì)因素的總和。在教育領(lǐng)域的環(huán)境主要是指的人文環(huán)境，教學(xué)環(huán)境對于教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)成果到達(dá)的水平有著直接關(guān)系。體育教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境設(shè)施是保證體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，它直接影響到體育教學(xué)成果的收獲，依據(jù)體育教學(xué)改革的要求，現(xiàn)代化的體育物質(zhì)環(huán)境包括完善的體育場館，如現(xiàn)代化的足球場、籃球場、游泳館以及室內(nèi)體育場等，還包括符合要求的運(yùn)動(dòng)器材。另外體育教學(xué)中的班級(jí)規(guī)模也是體育教學(xué)環(huán)境的組成部分，是體育活動(dòng)開展的最基本組織形式，科學(xué)說來，在體育課堂上一個(gè)班級(jí)的規(guī)模不能過大，班級(jí)規(guī)模過大，班級(jí)人數(shù)太多，勢必會(huì)使教師在教學(xué)中精力分散，顧此失彼，不能顧及每一個(gè)學(xué)生，而班級(jí)人數(shù)過多容易致使紀(jì)律渙散，很多學(xué)生乘此機(jī)會(huì)渾水摸魚，教學(xué)成果難以保障。但是班級(jí)規(guī)模過小、人數(shù)太少，勢必造成教師資源的浪費(fèi)�？梢赃@樣說，體育教學(xué)的物質(zhì)設(shè)施環(huán)境一定程度的反映了這個(gè)學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力。
2、“HSE”管理模式對體育教學(xué)的啟示
2.1、加快落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)理念
增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的身體健康水平是學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)要求，“健康第一”作為新時(shí)期學(xué)校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，具有人文性、全面性、時(shí)代性特征，是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新型的健康教育觀，要求在學(xué)校體育教學(xué)中，要將健康第一思想落實(shí)到教學(xué)工作的方方面面，教學(xué)內(nèi)容、課程安排、運(yùn)動(dòng)組織等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)到位，以增強(qiáng)學(xué)生的健康水平、培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2.2、加強(qiáng)體育教學(xué)的安全教育力度
安全問題歷來是學(xué)校工作的重中之重，受到學(xué)校各級(jí)部門的高度重視，安全問題、安全教育更是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)，是“HSE”管理系統(tǒng)的核心。學(xué)校體育部門、體育教學(xué)者要加大體育教學(xué)的.安全力度，加強(qiáng)安全教育，將“HSE”管理系統(tǒng)應(yīng)用到體育教學(xué)中，將Safety理念貫穿體育教學(xué)過程的始終，將體育教學(xué)的意外傷害事故降低到最小�？梢詮膬蓚�(gè)方面著手做起。
（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，加強(qiáng)Safety理念在體育教學(xué)中的地位，使Safety理念得到重視，深入人心�，F(xiàn)階段有些學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域已引入了“HSE”管理模式，但是運(yùn)行的不到位，沒有將它與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，總的說來成效甚微。特別是Safety理念沒有得到應(yīng)有的重視，它通常只是以附帶性意義出現(xiàn)在體育教學(xué)中。很多學(xué)校經(jīng)常召開校園安全問題的會(huì)議，但會(huì)議大多是空喊口號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)們只是做一些空洞的會(huì)議總結(jié)，學(xué)校安全問題毫無建樹，安全事故依舊頻仍。要改變這種狀況，強(qiáng)化師生們的Safety理念，在教學(xué)中可以采用以練帶講的形式，這樣不僅能很快將安全問題落實(shí)到位，還能有效規(guī)避形式主義的弊病。學(xué)校要定時(shí)對體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行安全檢查，不時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全健康教育，提高學(xué)生們的安全意識(shí)。
（2）學(xué)校要緊抓體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)，嚴(yán)格、強(qiáng)化聘請教師的力度，體育教師必須是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具備相應(yīng)的體育教學(xué)資格水平，學(xué)校還定時(shí)對他們的教學(xué)進(jìn)行考核和評(píng)估，以此來促使他們的提升自己，發(fā)揮他們在安全體育教學(xué)中的作用。
2.3、加快完善體育設(shè)施建設(shè)
隨著環(huán)境污染的日漸加深，室內(nèi)體育館建設(shè)是必然趨勢，是學(xué)校體育教學(xué)的必經(jīng)之路。室內(nèi)體育館建設(shè)是一項(xiàng)高額的資金耗費(fèi)，如何來完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)？學(xué)校可以向教育部提出申請，由教育部門劃撥專項(xiàng)資金。另外，學(xué)校也可以引進(jìn)商業(yè)投資，使體育場館走商業(yè)化道路，將體育設(shè)施面對社會(huì)開放，學(xué)校收取一定的費(fèi)用，增大體育經(jīng)費(fèi)的使用，是體育教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)和支持各種體育活動(dòng)的開展，如：陽光校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園足球賽、校園籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富校園體育文化生活，營造濃郁的體育文化氛圍。
3、小結(jié)
學(xué)校體育教學(xué)是素質(zhì)教育、人文教育的重要組成部分，也承載著教書育人的職能，是學(xué)校教育的擴(kuò)展和衍生，“HSE”管理模式與體育教學(xué)的有機(jī)融合，是體育教育向前邁進(jìn)的新的道路，“HSE”理念為體育教學(xué)注入了新的活力，健康、安全、環(huán)境三位一體關(guān)系，各有側(cè)重，互相聯(lián)系，使學(xué)校體育教學(xué)成長壯大、日臻完善。
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