關(guān)于高校學生社區(qū)管理的論文
1.高校學生社區(qū)管理的定義及特點
學生社區(qū)的功能包含政治、教育、休閑和經(jīng)濟功能。政治功能主要為學生行使民主權(quán)利提供政治保障；教育功能即通過各種教育途徑為學生提供及實施教育管理的功能；休閑功能則是通過內(nèi)各種休閑娛樂形式開展各類活動，促進學生身心健康；經(jīng)濟功能是指給學生提供勤工助學、消費等。為了更好更便利地提供政治、經(jīng)濟、教育、休閑娛樂功能，湖南理工學院成立了大學生勤工助學中心、各類學生協(xié)會、大學生俱樂部等機構(gòu)組織。學生社區(qū)的特殊功能主要由互動功能、人際影響功能、社會功能、組織和參與功能組成�；庸δ苁侵干鐓^(qū)通過多種方式使學生提高社區(qū)歸屬感，從而使學生之間普遍產(chǎn)生互相幫助的需要和行為；人際影響功能是學生社區(qū)本身形成一定的規(guī)范以促進人際影響對成員的作用；社會功能即為學生提供各種交往服務(wù)社會的功能；組織和參與功能指學生社區(qū)往往由許多正式群體和非正式群體組成，尤其是各種志愿機構(gòu)發(fā)揮其組織和參與功能，以使學生社區(qū)和整個社會連接在一起。
2.我國高校學生社區(qū)管理發(fā)展現(xiàn)狀
2.1社區(qū)管理理念隨高校發(fā)展不斷變化
管理理念的變化首先體現(xiàn)為人本管理。過去，很多高校對于社區(qū)的管理側(cè)重于學生宿舍的維護、水電等安全事故的管理。隨著后勤社會化及高校思想政治教育進學生公寓的發(fā)展，目前大部分高校更加注重加強社區(qū)的管理、服務(wù)及文化建設(shè)，從而實現(xiàn)社區(qū)全方位育人目的。其次，學生的自主管理不斷加強。隨著學生參與熱情及參與度的日漸高漲，他們的自主管理在學生社區(qū)管理中已體現(xiàn)出越來越重要的作用。最后，是社區(qū)管理隊伍的完善及創(chuàng)新，例如湖南理工學院在學生社區(qū)管理隊伍上進行了新的有效的嘗試：學生干部進樓棟、黨團建設(shè)進樓棟、宣傳文化進樓棟，學生輔導員與學生同吃住等，這在很大程度上方便了高校學生社區(qū)的管理。
2.2從管理體制和機構(gòu)設(shè)置方面看，黨政合一，多部門共同管理學生社區(qū)
國外高校學生事務(wù)組織形式和組織機構(gòu)的設(shè)置較為彈性化，傾向于一級管理體制、條狀管理方式，機構(gòu)設(shè)置和權(quán)限劃分在學校一級進行，院和系下不設(shè)學生事務(wù)管理組織，學校根據(jù)各種學生事務(wù)的職能不同分別設(shè)立校一級的辦公室或中心，甚至設(shè)立獨立于學校的公共服務(wù)機構(gòu)，直接面向?qū)W生開展工作。在我國，高校的學生管理體制主要為黨委領(lǐng)導下的黨政共管，學校設(shè)立黨委、行政領(lǐng)導下的相關(guān)處（部）室，學生工作由校一級的分管領(lǐng)導主管，下設(shè)學生工作處（部）和校團委等職能部門。學生工作處負責學生的日常思想政治教育、行為規(guī)范管理、學生公寓管理及協(xié)調(diào)工作。團委主要負責廣泛開展各項有益于團員青年健康成長的`課外活動。同時，學校還設(shè)有各院、系學生工作部門，直接面對學生實行相關(guān)管理。例如湖南理工學院在學生社區(qū)管理方面實行“校黨委行政為指導，后勤處、學工部為主，團委、組織部、保衛(wèi)處等全面跟進，學生自治”相結(jié)合，在社區(qū)管理中，以各樓棟為基礎(chǔ)，大力推進黨團工作進寢室、建立學生自主管理組織，積極營造學生社區(qū)文化氛圍，并配合后勤等部門做好學生社區(qū)相應(yīng)管理，實現(xiàn)了在學生社區(qū)管理方面的創(chuàng)新和突破。
2.3從社區(qū)管理內(nèi)容方面看，社區(qū)設(shè)施齊全，服務(wù)多樣
國外高�！白∷迣W院”學生事務(wù)幾乎包含了關(guān)于學生的所有非學術(shù)性事務(wù)，包括學生學習和生活的各個方面，其實際工作機構(gòu)具有專門性，如心理咨詢中心、健康服務(wù)中心、住宿辦公室等。相比國外學生社區(qū)管理而言，國內(nèi)高校在具體社區(qū)管理內(nèi)容方面，各高校因自身條件和實際情況不同管理內(nèi)容也各有千秋。如湖南理工學院開辟輔導員室、學生會議室、黨員活動室和學生特色活動室等，逐步推行輔導員及黨團組織進公寓管理機制，有效開展棟內(nèi)住宿管理、安保、維修、保潔、服務(wù)教育等一系列的服務(wù)育人工作，加強對學生的管理、教育和服務(wù)，適應(yīng)了新時期高校學生社區(qū)管理的形勢需要。
2.4在學生社區(qū)文化方面，優(yōu)化社區(qū)文化環(huán)境，提升文化品位
學校社區(qū)文化建設(shè)已成為高校德育工作和校園文化建設(shè)的品牌，通過優(yōu)化園區(qū)文化環(huán)境、提升文化品位，進一步引導學生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。例如，湖南理工學院學生社區(qū)各類室內(nèi)活動場所和娛樂設(shè)施建設(shè)總建筑面積達4860多平方米，現(xiàn)有羽毛球場12處，大學生健身俱樂部室內(nèi)音響設(shè)備、體育健身器材、電視電腦、各種棋類等娛樂設(shè)施齊全。社區(qū)由學生團體組織負責每年“大學生寢室文化藝術(shù)節(jié)”等活動，提升園區(qū)文化建設(shè)內(nèi)涵。集思想教育、文娛活動為一體的綜合型文化活動陣地的安全防范制度與衛(wèi)生管理制度較為完善，從而保證了各項活動的文明有序開展。
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