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高等學(xué)校校院(系)兩級學(xué)生管理體制模式研究論文

時間:2020-08-18 11:12:33 管理畢業(yè)論文 我要投稿

高等學(xué)校校院(系)兩級學(xué)生管理體制模式研究論文

  論文摘要:學(xué)生管理體制即管理工作的架構(gòu),通過明確管理工作的層次及各個關(guān)聯(lián)部門的職責(zé)關(guān)系,提高學(xué)生管理工作效率,避免學(xué)工處和各院系學(xué)生工作重疊現(xiàn)象,以建立和諧有序、寬松與制約相結(jié)合的校園環(huán)境,利于學(xué)生成長成才。

高等學(xué)校校院(系)兩級學(xué)生管理體制模式研究論文

  論文關(guān)鍵詞:高校學(xué)生管理體制模式

  高校學(xué)生日常管理工作是整個學(xué)生工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生日常管理工作是關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)優(yōu)劣的關(guān)鍵。同時,也為學(xué)生的健康成長,實現(xiàn)社會主義教育目標(biāo)提供了有力的保證。因此,加強學(xué)生日常管理工作具有重大的現(xiàn)實與長遠(yuǎn)意義。為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序,保障學(xué)生身心健康,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,教育部在2005年3月頒發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,管理規(guī)定共六章六十九條,分別對學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分等方面的管理作了規(guī)定!镀胀ǜ咝W(xué)生管理規(guī)定》的實行進一步督促了學(xué)校的從嚴(yán)管理,為高校健全和完善普通高校的管理制度提供了制度依據(jù)。

  一、學(xué)生管理工作的具體內(nèi)容

  (一)管理的定義

  辭海中對管理的定義是:管理就是有管,有理,結(jié)合在一起才能叫管理。組織單元,通過市場經(jīng)濟選擇,科學(xué)、合理、優(yōu)化配置經(jīng)濟要素資源,達到組織經(jīng)營低投入、高產(chǎn)出的目的經(jīng)營行為。管理在學(xué)生管理方面是用最小的人力勞動支出獲得較好的工作效果。

  (二)高校學(xué)生管理的工作內(nèi)容

  1.德育管理。德育管理是高校十分重要的工作,它是組織、協(xié)調(diào)和控制德育在高校有效實施的過程,是學(xué)校按照一定要求,根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展特點和品德形成規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者在心理上施加系統(tǒng)影響,把一定的思想和道德轉(zhuǎn)化為個體的思想品德的過程。其內(nèi)容主要包括:愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、辯證唯物主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育、遵紀(jì)守法教育、勞動教育等等。

  2.學(xué)習(xí)和學(xué)籍管理。學(xué)習(xí)管理是學(xué)校按照一定的專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn),有目的有計劃地對大學(xué)生進行專業(yè)教育,使其具有專業(yè)知識和技能,從而培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的過程,主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績方面。

  學(xué)籍管理就是對取得學(xué)習(xí)資格的學(xué)生,從入學(xué)注冊,成績考核與記載,升、留(降級),轉(zhuǎn)系(專業(yè))與轉(zhuǎn)學(xué),休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、獎勵與處分,畢業(yè)與畢業(yè)資格審查等方面,按照黨的教育方針,教育自身規(guī)律以及學(xué)生身心發(fā)展特點,制定出規(guī)章制度,進而實施的管理。

  3.生活和行為管理。大學(xué)生的生活管理應(yīng)該包括對大學(xué)生在校期間的一切生活活動的管理:飲食起居、衛(wèi)生健康等方面生活的管理。大學(xué)生的行為管理是對大學(xué)生的日常行為進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查及糾正的管理。

  4.體育與衛(wèi)生管理。是高校組織、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),有目的、有計劃、有組織地對大學(xué)生進行體育教育和鍛煉,從而造就大學(xué)生健康的體魄。

  大學(xué)生衛(wèi)生管理包括大學(xué)生作息制度衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、課外活動衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生、膳食衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、疾病預(yù)防等管理。

  5.活動管理;顒庸芾硎钦n外活動相適應(yīng)的管理,包括校內(nèi)的課外活動管理和校外的活動管理。

  通過規(guī)范而有效的管理使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,具有基本的自立能力、自治能力、獨立生活能力和工作能力,使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、健康地成長,成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

  校系兩級學(xué)生管理體制模式闡述。

  管理體制:是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成方式,即采用怎樣的組織形式以及如何將這些組織形式結(jié)合成為一個合理的有機系統(tǒng),并以怎樣的手段、方法來實現(xiàn)管理的任務(wù)和目的。具體地說:管理的體制是規(guī)定中央、地方、部門、企業(yè)在各自方面的管理范圍、權(quán)限職責(zé)、利益及其相互關(guān)系的準(zhǔn)則,它的核心是管理機構(gòu)的設(shè)置。各管理機構(gòu)職權(quán)的分配以及各機構(gòu)間的相互協(xié)調(diào),它的.強弱直接影響到管理的效率和效能,在整個管理中起著決定性作用。

  高等學(xué)校的學(xué)生管理一般采取校系兩級管理體制,即學(xué)工處代表學(xué)校行使學(xué)生管理職權(quán),各院系在學(xué)工處的指導(dǎo)下開展學(xué)生管理工作,具體的日常管理事項由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。管理體制如圖示:

  學(xué)工部處—→各院系—→輔導(dǎo)員—→學(xué)生

  輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中是學(xué)生最直接的全程的管理者,即使高校按教育部規(guī)定比例配輔導(dǎo)員,一個輔導(dǎo)員也要帶幾百名學(xué)生。從以上學(xué)生管理工作內(nèi)容可以了解到,所以涉及到學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員都要負(fù)責(zé),許多事物型的工作需要輔導(dǎo)員完成,如果輔導(dǎo)員事必親躬,工作任務(wù)非常繁重。要使輔導(dǎo)員從事務(wù)型向以思想政治教育為主的“人生導(dǎo)師”型轉(zhuǎn)變,需要學(xué)工部門從體制、機制方面的優(yōu)勢創(chuàng)新管理方法,轉(zhuǎn)變管理方式,從學(xué)生管理的最根本的地方考慮解決管理問題。采取最簡便、最有效的管理措施對學(xué)生進行管理,把事務(wù)性的工作“輸入型、程序化”。即把要求學(xué)生做到行為規(guī)范第一時間輸入學(xué)生大腦,使其按規(guī)定完成動作。

  因此高校學(xué)生管理工作必須統(tǒng)攬全局,抓住共性問題,發(fā)揮一級管理抓綱領(lǐng),二級管理抓細(xì)目的兩級管理作用。所謂綱領(lǐng)一是明確管理總目標(biāo)以及必要的分目標(biāo);二是建立管理標(biāo)準(zhǔn);三是考核執(zhí)行結(jié)果。所謂細(xì)目是明確職責(zé),把各項工作任務(wù)以崗位職責(zé)的形式落實到每一個人;以學(xué)工管理部門為主導(dǎo),系(學(xué)院)為管理主體,建立定期通報情況和考評的工作機制,以達到管理的目標(biāo)。以高校學(xué)生生活和行為管理為例進行闡述。

  二、高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和行為規(guī)范兩級管理關(guān)系

 。ㄒ唬└咝W(xué)生生活和行為管理的標(biāo)準(zhǔn)

  生活管理主要體現(xiàn)在學(xué)生在宿舍,主要是學(xué)生是否遵守規(guī)則,包括遵守作息時間、宿舍內(nèi)務(wù)的規(guī)范程度等,具體可分為衛(wèi)生整潔要求、安全守紀(jì)的要求、文明守紀(jì)的要求;行為管理主要要求學(xué)生守規(guī)則,懂禮貌,講文明禮儀,遵守公共道德。如按時上課、買飯排隊、飯后收碗、遇事不起哄等。   (二)根據(jù)管理的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)制訂管理制度

  相應(yīng)管理內(nèi)容對應(yīng)相應(yīng)的管理制度:如學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律管理辦法、學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理辦法、宿舍紀(jì)律管理規(guī)定、文明禮儀守則等。

 。ㄈ┦箤W(xué)生了解管理標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定

  1.入學(xué)教育。根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)制訂光盤,在新生入學(xué)時播放。入學(xué)教育效果比起其他方式的教育效果更好,因為學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時容易接受大學(xué)的新生事物,形成進入大學(xué)的第一印象,學(xué)生不容易忘記。但是如果讓學(xué)生的不良行為在一段時間形成了習(xí)慣后,要糾正就困難得多。因此入學(xué)教育要對學(xué)生學(xué)業(yè)、紀(jì)律、文明禮儀、安全以及日常生活養(yǎng)成的習(xí)慣全方位的教育,最好以圖像配以解說的形式,生動活潑,形象易懂的錄像片,在新生入學(xué)時觀看,將會受到良好的效果。

  2.班會組織學(xué)習(xí)。把有關(guān)的內(nèi)容安排具體學(xué)習(xí)時間,在規(guī)定的時間段內(nèi)完成,把有關(guān)的規(guī)定及教育內(nèi)容作為每個班全體同學(xué)必學(xué)一遍的內(nèi)容,做到人人皆知。不是轟轟烈烈,而是扎扎實實。

  (四)明確管理部門的職責(zé)

  1.學(xué)生宿舍管理部門職責(zé)。(1)宿舍管理部門:宿舍衛(wèi)生管理、宿舍設(shè)施維修聯(lián)系、學(xué)生宿舍文明、內(nèi)務(wù)管理、宿舍紀(jì)律管理。(2)保衛(wèi)部門、宿舍管理部門:宿舍安全。防盜、防火、檢查安全隱患。(3)學(xué)工部門、各院系:學(xué)生文明禮儀教育、宿舍紀(jì)律教育、安全教育。文明宿舍的表彰與臟亂差、違紀(jì)宿舍的通報。

  部門管理關(guān)系如圖:

  宿管科的信息→學(xué)工處→各院系→輔導(dǎo)員→學(xué)生宿舍→學(xué)生

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律管理部門職責(zé)。(1)教務(wù)處:學(xué)生上課考勤。(2)學(xué)工處:違紀(jì)情況通報。(3)各院系:遵紀(jì)守規(guī)教育。

  各部門管理關(guān)系如圖示:

  教務(wù)處學(xué)生上課紀(jì)律情況→學(xué)工處→各院系→輔導(dǎo)員→學(xué)生

  三、管理結(jié)果信息通報和考核

  高校學(xué)生工作處在學(xué)生管理工作中起到主導(dǎo)的作用,校系兩級管理的學(xué)生管理工作的信息要及時溝通。學(xué)工管理部門利用學(xué)年考評制度,表彰獎勵達到目標(biāo)的系(學(xué)院)。

  1.建立管理信息通報制度,及時通報學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的情況。例如宿舍管理有違反規(guī)定的,宿舍管理部門需要通過學(xué)工處(部)通報各系,各系及時把情況通報輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員直接找學(xué)生解決問題。如果由宿舍管理部門直接向各院系反饋,這樣就影響了學(xué)生管理部門主導(dǎo)作用的發(fā)揮;如果學(xué)生管理部門直接管理學(xué)生宿舍,也造成宿舍管理部門職能作用發(fā)揮受到影響。

  因此學(xué)工處負(fù)責(zé)收集所有學(xué)生管理過程出現(xiàn)的問題,以規(guī)范的報表的形式報送,每周兩次或一次,學(xué)工處及時匯總并通報各院系,各院系根據(jù)本部門學(xué)生管理工作出現(xiàn)的問題,制定出整改的措施?偟膩碚f,一級管理管結(jié)果,二級管理管過程。

  2.考評表彰制度。各系根據(jù)總目標(biāo)、分目標(biāo)制定措施,充分發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性,不斷根據(jù)本系的情況變化創(chuàng)新工作方法,工作過程中有許多的亮點,學(xué)工處每學(xué)年考評各系的學(xué)生管理工作,表彰先進,展示推廣亮點。

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