實驗室安全管理論文
高校外語實驗室安全管理措施
摘要：外語實驗室是大學外語教學的必備場所，具有服務面廣、儀器設備數(shù)量多、實驗室人流量大、管理難度大等特點，存在諸多不安全因素和隱患。在“隱患即事故”的新常態(tài)下，本文分析了外語實驗室安全管理存在的問題，從落實安全職責、完善管理規(guī)程、加強教育宣傳、強化安全檢查等方面提出了一些具體措施和建議，旨在將隱患降到最低，切實提高安全管理水平。
關鍵詞：外語實驗室;安全管理;實驗室安全
一、引言
安全管理工作是是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和廣大師生的生命安全。實驗室是高校開展教學、科研活動的重要場所，是人、財、物密集程度高的區(qū)域，是校園安全事故的多發(fā)區(qū)。安全管理是實驗室管理的頭等大事，稍有不慎就會給人身安全以及財產安全造成損失巨大。外語實驗室是大學外語教學的必備場所，一般作為高校教學的基礎性實驗室，具有服務面廣、儀器設備數(shù)量多、實驗室人流量大、管理難度大等特點，其安全形勢雖不像化工類實驗室那般嚴峻，但也存在諸多不安全因素和隱患。在新的安全形勢下，“隱患即事故”的標準已成為新常態(tài)，如何做好外語實驗室的安全管理工作，保證實驗室安全而穩(wěn)定的運行，是一項緊迫而重要的任務。
二、外語實驗室安全管理存在的問題
1、安全教育流于形式、安全意識淡薄。
外語實驗室安全問題較之于其他行業(yè)不那么直觀和突出，師生安全意識淡薄，思想上不重視實驗室安全問題。一些教師對安全工作的重要性認識不到位、防范意識弱，下課離開實驗室不斷電、不關門窗，認為自己只負責教學，安全工作由實驗室管理者負責，于己無關。部分學生不遵守實驗室管理規(guī)定，不愛惜實驗設備(如人為損壞聽力耳機、在設備上亂刻亂畫等)、在實驗室里隨意吃東西、丟垃圾。提高師生安全意識依靠安全宣傳教育，而我們的安全教育常常存在不系統(tǒng)、不到位，流于形式等問題，未將安全隱患成因講透，未起到實驗室安全教育應有的效果。
2、安全管理制度不完善、不具體。
教育主管部門及高校實驗設備主管部門一般都會出臺實驗室安全管理方面的制度文件，但這些上級的制度文件都是綱領性的`，對具體某個實驗室來說不具體、缺乏針對性。而實驗室制定的管理制度和安全操作規(guī)程一般太過籠統(tǒng)，對師生來講可操作性弱。
3、多部門協(xié)調配合不暢、安全隱患得不到及時解決。
外語實驗室從設備管理主體上可分內部儀器設備和外部基礎設施(房屋、水電、中央空調等)，內部設備由學院負責管理維護，外部基礎設施多由后勤部門負責管理維護。實驗室安全工作涉及到不同的職能部門，在協(xié)調溝通、應急處置不通暢的情況下，很難快速有效地處理安全隱患。
4、安全檢查、獎懲機制不健全。
實驗室安全檢查力度不夠、一些安全隱患未及時發(fā)現(xiàn)、未建立系統(tǒng)的巡檢記錄機制。在查出人為原因的安全隱患時，一般礙于情面，只是私下提醒注意，缺少必要的懲戒措施，對在安全工作做出貢獻的師生缺少獎勵措施。
三、加強外語實驗室安全管理的措施
1、加強領導、落實安全職責。
理順管理體制，明確管理職能是落實實驗室安全管理各項制度的重要保證，關鍵在于明確責任并落實到人。成立二級學院安全工作領導小組，學院“一把手”總負責，分管領導具體抓，明確實驗室管理人員、實驗室使用人員具體的職責。每間實驗室落實具體的安全負責人，簽訂安全責任承諾書。詳細記錄實驗室使用情況，一旦發(fā)生安全事故可及時追查安全責任人。
2、完善安全管理規(guī)定及操作規(guī)程。
實驗室安全管理規(guī)定及操作規(guī)程要以有效引導師生遵守安全規(guī)則并為師生提供優(yōu)質服務為宗旨，及時根據(jù)實驗室的發(fā)展需要完善制度的規(guī)范化和可操作性，使得實驗室安全的各類相關人員都能“執(zhí)行可循章、循章可執(zhí)行”，從而營造出安全而人性化的實驗環(huán)境。按外語實驗室類別，如“多媒體實驗室”、“數(shù)字化語音實驗室”、“網絡語言實驗室”、“同聲傳譯實驗室”等，分別制定安全管理規(guī)定及操作規(guī)程，并制成展板上墻，師生進入實驗室后能看到針對性強的安全規(guī)定和詳細具體的儀器安全操作規(guī)程。
3、加強教育宣傳、營造安全文化氛圍。
安全教育是安全管理工作中的一個重要方面，是提高實驗室安全管理水平、師生員工的安全意識以及安全事故應急能力的有效手段，更是從源頭上降低安全事故發(fā)生概率的根本方法。實驗室安全教育涉及領域繁多，要針對外語實驗室特點來選擇安全教育內容，從消防安全、水電安全、房屋安全、設備儀器安全、人身安全等方面，系統(tǒng)梳理總結外語實驗室常見的安全隱患和可能出現(xiàn)的事故問題，如電線老化起火、儀器設備遇水漏電、天花板脫落砸人、門窗不關設備丟失等。要定期開展安全教育活動，如新生實驗室安全教育培訓、邀請消防干警進行安全知識講座、組織安全知識競賽活動等。在教學樓擺放實驗室安全知識展板、在實驗室內張貼操作指南和注意事項、安全提示標志，全方位的營造實驗室安全文化氛圍。
4、定期檢查、臺賬制度。
建立常態(tài)化、科學化的安全檢查機制，加大安全監(jiān)管力度，深入排查和有效化解各類安全風險，是有效遏制重大安全事故的發(fā)生的重要途徑。開展多方位的安全巡查，不僅包括學校、學院層面的檢查，還要包括實驗室管理人員以及學生的日常自查活動，讓安全檢查常態(tài)化、制度化，將安全隱患在有序、有制的排查活動中無處遁形。實行安全檢查臺賬制度，每次檢查記錄留痕，建立安全隱患電子檔案，跟蹤每一處隱患的處置進度，直到整改完畢。安全隱患整改完畢后，應對同一隱患位置進行拍照反饋，確保安全隱患的整改落實到位，避免安全檢查形式主義。
5、建立實驗室安全追蹤系統(tǒng)，推行安全工作獎懲措施。
推行“責任追究制”，通過電子化手段建立實驗室實時動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，對實驗室的重點儀器、重點區(qū)域進行實時監(jiān)控，時刻關注實驗室內存在的安全隱患，及時制止，減少、避免安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生安全隱患事件，可視頻追蹤當事人，視情節(jié)嚴重追究安全責任。同時，將安全工作納入年終績效考核，對無安全事故的安全責任人給予獎勵。
四、結語
實驗室安全已成為高校實驗室管理工作中頭等大事，是人才培養(yǎng)和科學研究的基本保障。對于這項工作，要做到常抓不懈、警鐘長鳴，思想上不能有絲毫懈怠與麻痹大意，在實際工作中，應始終貫穿“預防為主、安全第一”的方針，要堅持做到與時俱進，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，采取有效措施將事故隱患降到最低，為外語實驗教學提供一個安全穩(wěn)定的實驗教學環(huán)境。
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