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淺談高校數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理與維護(hù)論文
論文關(guān)鍵詞：數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 科學(xué)管理 維護(hù)
論文摘 要：現(xiàn)在的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室從以往單純的語(yǔ)音教學(xué)功能已轉(zhuǎn)變成了集視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、自主學(xué)習(xí)開(kāi)放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò)課堂。
近幾年來(lái)，隨著軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展和多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興起，在外語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方面已脫離了傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室束縛，走向了網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化語(yǔ)音室的時(shí)代。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室從以往單純的語(yǔ)音教學(xué)功能已轉(zhuǎn)變成了集視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、自主學(xué)習(xí)開(kāi)放三大功能體系的綜合性網(wǎng)絡(luò)課堂。科學(xué)的管理與維護(hù)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室就成為了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作重點(diǎn)。
一、科學(xué)管理與維護(hù)數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的必要性
數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是視聽(tīng)信號(hào)以全數(shù)字形式在教師主控機(jī)、各學(xué)生終端之間進(jìn)行有效傳輸、處理和存儲(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)�，F(xiàn)今各個(gè)高校的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，系統(tǒng)功能越來(lái)越齊全，但面對(duì)日益增多的學(xué)生和越來(lái)越高的教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)室的使用壓力非常大，由此帶來(lái)了硬件損耗以及軟件的更新?lián)Q代等各種問(wèn)題，以前的“日常管理，簡(jiǎn)單維修、保養(yǎng)”已不能滿足新時(shí)代的要求。如何能夠在有限的條件下完成語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行和順應(yīng)教學(xué)改革的強(qiáng)大趨勢(shì)，就成為了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教師的工作重點(diǎn)�？茖W(xué)的管理和維護(hù)數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室就是重中之重。
二、如何做到科學(xué)管理與維護(hù)
1.健全管理制度
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，管理語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室首先要做到的就是健全管理制度。對(duì)于數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，必須要在學(xué)校大制度的前提下制訂相應(yīng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理制度。例如：《語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》《語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室使用管理辦法》和《語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室學(xué)生使用守則》等。同時(shí)，要在實(shí)踐中摸索，不斷完善和改革管理制度。
2.人員的培訓(xùn)與管理
(1)管理人員的培訓(xùn)與管理
合格的實(shí)驗(yàn)員，是語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作的主要?jiǎng)恿�。要建立以�?shí)驗(yàn)室主任、工程師或?qū)嶒?yàn)師及實(shí)驗(yàn)員為主的具有較高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)管理隊(duì)伍。對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理水平，使其能夠更好地支持任課老師的教學(xué)工作。管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要包含儀器設(shè)備的使用和一般性故障的排除、熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、基本的課件制作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室安全等。培訓(xùn)的途徑有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。要鼓勵(lì)管理人員到其他高校學(xué)習(xí)、交流或安排到生產(chǎn)廠家參觀學(xué)習(xí)。
管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度和辦法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，責(zé)任到人。
(2)任課教師的培訓(xùn)與管理
對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用。內(nèi)容主要包含主控臺(tái)的操作和一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的解決辦法。途徑主要是依靠實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行講解培訓(xùn)�？梢栽谛聦W(xué)期開(kāi)始時(shí)，對(duì)將要使用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的老師進(jìn)行集中的使用學(xué)習(xí)。
作為任課教師，在上課的同時(shí)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理好學(xué)生，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)設(shè)備，填寫(xiě)相應(yīng)的使用記錄或教學(xué)日志等。
(3)學(xué)生的管理
語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生。在設(shè)備使用方面，由于現(xiàn)代技術(shù)的日趨成熟，學(xué)生終端使用起來(lái)非常容易，一般只需任課教師在課堂上對(duì)學(xué)生講解基本操作方法即可，也可在系統(tǒng)首頁(yè)公布使用方法供學(xué)生學(xué)習(xí)，還可留下管理員郵箱隨時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。
也正是因?yàn)檎Z(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室面對(duì)的是全校的學(xué)生，人員眾多，流動(dòng)性大，不免會(huì)有素質(zhì)高低之分。從長(zhǎng)期工作積累的經(jīng)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備產(chǎn)生的很多故障都是因?yàn)閷W(xué)生的操作不當(dāng)?shù)仍蛩�，而這些問(wèn)題又往往是可以避免的，所以對(duì)學(xué)生必須要加以管理。①教師在對(duì)來(lái)語(yǔ)音室上課的學(xué)生進(jìn)行基本操作講解的同時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定和使用守則等各種實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，讓學(xué)生在思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。②對(duì)損壞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的人員依照設(shè)備管理制度進(jìn)行處罰。③為了防患于未然，可以在相對(duì)固定的視聽(tīng)說(shuō)課堂上實(shí)行座位固定制度，每個(gè)學(xué)生在上第一堂課時(shí)填寫(xiě)座位表，固定座位，上課前可以習(xí)慣性地檢查設(shè)備是否完好;在自主學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格一人一位一登記的制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決。
3.實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)
(1)硬件的管理與維護(hù)
數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的硬件配置一般是計(jì)算機(jī)、終端機(jī)、耳機(jī)、卡座、功放音箱等，有的學(xué)校還配備有DVD和幻燈機(jī)等電子設(shè)備，出現(xiàn)各種故障在所難免，對(duì)這類設(shè)備，就要求實(shí)驗(yàn)室管理人員有一定的自檢自修能力。為了不耽誤實(shí)驗(yàn)室的正常使用，管理人員要經(jīng)常性地檢查設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)清除，最好做到日常小檢查，期末期初大檢查。學(xué)生終端和耳機(jī)使用頻率最高，要指導(dǎo)學(xué)生正確使用耳機(jī)和終端，提倡學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，增強(qiáng)這些耗材的使用壽命。實(shí)驗(yàn)室還要常備一些易耗品，以便隨時(shí)更換。
(2)軟件的管理與維護(hù)
由于教師在使用數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)經(jīng)常要用優(yōu)盤(pán)等外部存儲(chǔ)設(shè)備，有可能將計(jì)算機(jī)病毒輸入，影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度，甚至破壞系統(tǒng)，所以實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做到四點(diǎn)：①指導(dǎo)老師按正確的步驟開(kāi)關(guān)語(yǔ)言室操控系統(tǒng)，不使用來(lái)歷不明的光盤(pán)和打開(kāi)不合常理的文件;②使用正版殺毒軟件對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控，經(jīng)常升級(jí)計(jì)算機(jī);③安裝還原卡保護(hù)重要區(qū)域，重新開(kāi)機(jī)后能恢復(fù)到最初狀態(tài);④對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)重要的軟件資料等做一個(gè)備份，以備不時(shí)只需。
實(shí)驗(yàn)室管理人員還應(yīng)經(jīng)常與軟件供應(yīng)商保持聯(lián)系，隨時(shí)升級(jí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件。同時(shí)也要根據(jù)本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教學(xué)所需資料進(jìn)行補(bǔ)充。
4.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅從視聽(tīng)說(shuō)課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這種情況下，就要充分利用數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的各種資源使學(xué)生在課下繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用中午和晚上業(yè)余的時(shí)間對(duì)廣大師生開(kāi)放。建議采取拓展練習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式。拓展練習(xí)由教師帶領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備的支持下進(jìn)行一些課外補(bǔ)充教學(xué)，以提高學(xué)生興趣為主，開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維。自主學(xué)習(xí)完全以學(xué)生為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。利用數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)強(qiáng)大的資源庫(kù)讓學(xué)生接觸大量的課本以外的知識(shí)，使用VCD點(diǎn)播喜愛(ài)的外語(yǔ)視頻;也可以對(duì)課堂上講過(guò)的課文內(nèi)容復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新的課程，查看教師的優(yōu)秀課件;還可以利用系統(tǒng)組合模擬試題進(jìn)行自測(cè)，試做四、六級(jí)真題等等。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)前登記座位，便于管理。
三、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是高校組成的一部分，是教學(xué)、科研的展現(xiàn)平臺(tái)，是師生提高外語(yǔ)水平的結(jié)實(shí)橋梁。充分發(fā)揮語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的作用是管理人員的工作目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須科學(xué)化、規(guī)范化地管好實(shí)驗(yàn)室，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)設(shè)備。因此，要提高管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方法。
參考文獻(xiàn)：
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[4]龔心源.語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)環(huán)境的探討[J].外語(yǔ)電化教，2004(3).
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