如何加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐論文

　　交通是指所有透過火車、汽車、摩托車、輪船、飛機(jī)等工具，或僅靠人力進(jìn)行的人流、客流和貨流的交流運(yùn)輸，但廣義解釋也包含郵遞和電信兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。下面是小編為你帶來的如何加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐論文 ，歡迎閱讀。

　　【摘要】培養(yǎng)高素質(zhì)人才，建設(shè)好一支專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是前提。因此，鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，必須通過一系列優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的方式，完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)整體水平得到空前提高，為社會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的高端技術(shù)人才。

　　【關(guān)鍵詞】鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué) 優(yōu)化團(tuán)隊(duì) 實(shí)踐

　　鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，因此，建設(shè)一支高效的科學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是必不可少的。在目前教學(xué)改革的要求下，按照社會(huì)需求、專業(yè)需求，鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)必須具備專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)歷強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng)等特點(diǎn)，否則無法撐起為社會(huì)輸出人才的重任。

　　一、加強(qiáng)鐵路交通?營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的可行性方案

　　隨著鐵路的興起，鐵路交通運(yùn)營管理專業(yè)也逐步發(fā)展。這類為培養(yǎng)專業(yè)人才而設(shè)的教學(xué)，具有目標(biāo)明確性，專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此其教學(xué)團(tuán)隊(duì)一定要知曉學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，通過引進(jìn)專業(yè)性強(qiáng)的教師，培養(yǎng)青年教師，再招一些社會(huì)上的專家等方式提高整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平。

　　二、加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的可行性策略

　　加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的目的是為更好的培養(yǎng)人才，也是為了適應(yīng)市場需要。這就要求交通運(yùn)營管理教學(xué)必須提高專業(yè)人才的能力和素養(yǎng)，這不僅是因?yàn)閷�業(yè)人才的能力必須要配得上社會(huì)所需，也是要讓人才在德智體美勞方面全面發(fā)展。目的的達(dá)成需要依靠企業(yè)和學(xué)校共同努力，在育人的過程中共同承擔(dān)責(zé)任。所以如何加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐并不是通過單一方面就能解決的問題，以下給出了一些可行性策略作為參考：

　�。�1）保證基本的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加入引聘機(jī)制，和企業(yè)合作。選拔優(yōu)秀的教師著重培養(yǎng)，并可請(qǐng)一些專業(yè)領(lǐng)域的專家或技師等作為兼職的教師加入團(tuán)隊(duì)，他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一定可以給學(xué)生帶來不一樣的體驗(yàn)。并且，這些專家可以與校內(nèi)的教師進(jìn)行溝通，開展交流，有益于促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)在專業(yè)性上的提高，及時(shí)糾正不足。學(xué)校也可和企業(yè)展開合作，組織教師去鐵路站段擔(dān)任一段時(shí)間的職位，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣去打造專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)教師，就相當(dāng)于共同培養(yǎng)人才。

　�。�2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)的教師。企業(yè)和學(xué)校要鼓勵(lì)教師參加有關(guān)鐵路的培訓(xùn)，還可以選擇一批優(yōu)秀的教師送到現(xiàn)場親自實(shí)踐或送到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣有利于推動(dòng)教師實(shí)踐水平的提高。

　�。�3）提高教師專業(yè)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師在獲得教師的職稱后，再去可以申報(bào)參加有關(guān)技術(shù)方面的職稱考試，并獲得一些相關(guān)職業(yè)資格證書，提高教師團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。

　　（4）注重培訓(xùn)內(nèi)部教師的同時(shí)，也要引入優(yōu)秀教師，提高整個(gè)師資隊(duì)伍水平。在對(duì)基本的教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)高技能專業(yè)人才的引入，最好讓專業(yè)教師的比例在教學(xué)隊(duì)伍中占到百分之十，優(yōu)秀教師的比例占到百分之五十。一定要注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，這樣通過培養(yǎng)教師和引入教師的方式，就可大大增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性、可靠性。

　�。�5）提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研發(fā)力。應(yīng)該積極組織教師去融入實(shí)踐，實(shí)地考察項(xiàng)目，通過對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目制作、項(xiàng)目安裝等等方面的參與，可以提高教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐能力和教師自己的研發(fā)能力。

　　（6）利用科學(xué)、學(xué)術(shù)增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。社會(huì)展提高離不開科學(xué)，注重對(duì)教師團(tuán)隊(duì)科學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加科學(xué)項(xiàng)目，研究科學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用，并發(fā)表相關(guān)見解。鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題的研究和申報(bào)，撰寫并發(fā)表論文或?qū)W術(shù)文章，積極順應(yīng)時(shí)勢(shì)，完成新課改，還可以參與到教材的編纂上，提出自己的意見。

　�。�7）提高教師團(tuán)隊(duì)競爭意識(shí)。鼓勵(lì)教師通過教學(xué)比賽認(rèn)識(shí)自己的不足，可以通過具體的教學(xué)方式比拼，也可以通過PPT的制作、科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的展現(xiàn)、教學(xué)軟件制作、教學(xué)應(yīng)用等方面的比賽，提高教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的競爭力，促進(jìn)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　�。�8）注重教師團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。除了離不開技術(shù)的支持外，鐵路和運(yùn)輸方面的行業(yè)也離不開服務(wù)的支持，為鐵路專業(yè)工作人員進(jìn)行服務(wù)意識(shí)的培訓(xùn)是必須的。教師可以積極參加社會(huì)上或者企業(yè)舉辦的與工程服務(wù)相關(guān)的活動(dòng)，來增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)自身的服務(wù)意識(shí)。

　　（9）增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不是對(duì)單一教師的建設(shè)，而是對(duì)整體的師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)。在打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)時(shí)，要注意發(fā)揮領(lǐng)頭人的作用，通過領(lǐng)頭人的作用，幫助大家建立起互幫互助的優(yōu)秀習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在工作中，取長補(bǔ)短、積極合作、共同承擔(dān)責(zé)任，一起成長。

　　（10）以下都是對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的要求，但是在培養(yǎng)人才的過程中，社會(huì)學(xué)校各個(gè)方面的發(fā)力都是不可少的。企業(yè)和學(xué)校合作，利用項(xiàng)目任務(wù)，推動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。也可根據(jù)社會(huì)需要的職業(yè)崗位，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為主導(dǎo)，有選擇性的教學(xué)。將教學(xué)結(jié)果納入評(píng)價(jià)系統(tǒng)，監(jiān)督整體教學(xué)實(shí)施過程�？砂才艑W(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，除學(xué)校計(jì)劃安排學(xué)生實(shí)習(xí)外，還可以在各個(gè)時(shí)期，如寒暑假、節(jié)假日等空閑時(shí)間，根據(jù)專業(yè)要求或社會(huì)需要，有組織地安排到鐵路交通運(yùn)營站段進(jìn)行實(shí)踐，通過這樣的實(shí)踐讓學(xué)生更好地知道如何為社會(huì)、為企業(yè)服務(wù)。在實(shí)踐中，不僅學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能得到提高，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)來說也是一大進(jìn)步。

　　三、小結(jié)

　　通過學(xué)校和企業(yè)的合作，科研力量和傳統(tǒng)教學(xué)的互補(bǔ)，在教學(xué)改革的大方向下，加強(qiáng)鐵路交通運(yùn)營管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐，使之成為一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]彭進(jìn).構(gòu)建基于崗學(xué)對(duì)接的鐵道交通類專業(yè)課程教學(xué)系統(tǒng)[J].廣西教育，2011，（43）.

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