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學校圖書管理的論文
引導語：對于論文，相信很多人都不陌生，亦有很多人有過撰寫論文的經(jīng)驗，那么接下來是小編為你帶來收集整理的學校圖書管理的論文，歡迎閱讀！
摘要：學校圖書館是學校極為重要的一部分，圖書館儲存了大量的知識資源，其為學校師生提供了良好的學習環(huán)境。學校圖書管理工作雖然很受重視，但目前學校的圖書管理仍存在許多缺點，其給學校師生的學習帶來了很多不便，因此積極探究學校圖書管理中存在的問題，并對這些問題進行分析，探究這些問題的解決措施十分重要，從而使圖書館能夠更好的為學校師生服務。
關鍵詞：學校圖書管理；認識
學校是學習的樂園，為了給學生提供更好的學習資源，學校建立了圖書館。圖書館的書籍不僅能夠拓展學生的視野，增長學生的見識，還能夠營造良好的學習氛圍，使學生能夠更好的學習，因此圖書館對于學生的學習是十分有利的，但目前我國學校圖書館的管理中存在著一些問題，這些問題給學生在圖書館借閱、尋找書籍帶來了許多不便。本文就針對學校的圖書管理方面的內(nèi)容進行探究，先分析目前我國學校圖書管理中存在的問題然后在針對這些問題的解決措施進行探討，從而幫助學校圖書館科學、規(guī)范的管理。
一、目前我國學校圖書管理工作中存在的一些不足
目前我國學校圖書館管理工作中表現(xiàn)出的主要問題有圖書館書籍擺放順序不易查找、圖書館書籍不夠全面、圖書館服務體制不全等方面。
1.圖書管理書籍擺放體制不夠科學
學校圖書館對于學校的教育工作十分重要，然而目前學校圖書館管理的工作體制構建得不夠科學，其嚴重影響了學校圖書館的服務質(zhì)量。學校圖書館收藏的書籍量很多，而學生是根據(jù)自己的需求或者興趣愛好借閱書籍的，因此學生借閱書籍時需要先花費大量的時間來查找書籍，雖然目前我國學校圖書館的書籍擺放順序有一定的規(guī)則，但圖書館書籍的擺放順序?qū)τ谝恍⿲W生來說還是較為復雜的，這給其書籍借閱帶來了極大的不便[1]。
2.圖書館書籍種類較為單一，基礎服務設施不全
學校學生的知識面廣泛，而圖書館儲存的書籍一般都是跟學校教學有關的書籍，圖書館存儲的書籍種類不全面，從而限制了學生閱讀的視野，禁錮了學生的發(fā)展，在一定程度上影響了圖書館服務的質(zhì)量。此外學生在圖書館閱讀書籍的時間一般較長，而學校圖書館里的基礎設施不全，例如為學生提供短暫休息的地方、為學生提供飲食的地方等。學生在長時間學習后會非常疲憊，圖書館這些基礎設施的缺乏大大降低了學校圖書館的服務質(zhì)量。
二、關于學校圖書管理的一些建議
1.認識學校圖書管理的重要性
學校圖書館的學習氛圍較為濃烈，學校圖書館儲存著巨大的知識量，在圖書館中學校的師生都能夠?qū)W習到很多新鮮的知識，從而增加學校師生的文化素養(yǎng)，營造濃郁的學習氛圍。學校圖書館是學�；A性的結構，但同時其又是學校中服務于廣大師生的重要結構，由此可見學校的圖書管理工作對于學校的育人作用及學校的發(fā)展都是十分重要的，因此學校應該充分認識到學校圖書管理工作的重要性，并構建出科學合理的圖書館管理體制。此外學校師生的圖書管理自主維護意識對于圖書館的管理工作也是十分重要的。學校圖書館是服務于全校師生的，其是學校的公共資源，因此學校應該加強圖書管理工作的宣傳，增強學校全體師生的圖書館管理意識，以讓學校的每一位師生自主配合圖書館管理工作，并提升學校師生的藏書意識，共同保護學校的公有資源[2]。
2.建立完善的圖書管理制度
學校圖書管理工作對于學校的教育工作及學校本身的發(fā)展都是十分有利的，因此學校應該積極構建出完善的學校圖書管理體制，規(guī)范學校圖書管理工作，從而使得學校的圖書館能夠更好的為學校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。學校圖書管理工作的規(guī)范化首先應該制定出科學的學校圖書館管理規(guī)章制度，然后再建立完善的圖書館管理體系，最后再對圖書管理人員進行統(tǒng)一的配置。圖書管理工作體系應該包括圖書館藏書體系、圖書館借閱書籍體系等，圖書館管理體系的相關標準及制度的建立應該以法律為基礎，并結合國家相關圖書管理的規(guī)章制度制定出科學的學校圖書管理體制，以規(guī)范學校圖書管理工作及學校圖書借閱等章程，從而使學校圖書管理工作有條不紊的進行。
3.提升學校圖書管理工作人員的工作水平
學校的圖書管理工作高質(zhì)量的進行不僅能夠使學校圖書館更好的服務于學校的師生，其還能夠幫助學校建立濃郁的學習氛圍，因此學校圖書館管理工作的質(zhì)量高低十分重要。學校圖書管理工作是通過學校的圖書管理工作人員得以開展的，學校圖書管理工作人員的圖書管理工作能力及工作素養(yǎng)直接影響著學校圖書管理工作的質(zhì)量，因此學校應該合理配置學校的圖書管理工作人員，盡可能選擇圖書管理工作能力更高，工作素養(yǎng)更強，更具責任心的圖書管理工作人員，進而使得學校圖書管理工作的質(zhì)量更高[3]。
4.提升學校師生愛護書籍的意識
學校圖書館是為學校廣大師生提供服務的，加強學校圖書管理工作的目的也是使學校圖書館能夠為學校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。學校圖書館的書籍是學校的公有財產(chǎn)，學校師生應該自覺愛護借閱的書籍，自覺按照學校借閱書籍的相關制度借書，借閱書籍時要愛護書籍不受損壞，閱讀完書籍之后要及時歸還，以便于其他同學借閱。為了保護圖書館的書籍，減輕圖書管理工作進行的難度，學校應該培養(yǎng)學校師生愛護書籍的意識，并提升學生的思想道德修養(yǎng)，以使學生能夠配合學校的圖書管理工作，從而幫助學校圖書管理工作科學有序的開展。
5.優(yōu)化圖書館書籍擺放順序
圖書館儲存的書籍量很多，如果沒有一定的書籍擺放順序，學校師生借閱書籍、圖書管理工作人員將學生閱讀的書籍歸位時都極為不便，因此學校應該優(yōu)化圖書館書籍擺放的順序，并積極構建書籍查找便捷方法等，并向?qū)W校師生普及圖書館書籍擺放規(guī)則的相關知識，以便于學生查找其所需要的書籍，提升學校圖書館服務的質(zhì)量[4]。
三、結束語
學校圖書館對于學校的教育十分重要，其不僅為學生提供了豐富的學習資源，其還豐富了學生的課余生活，拓展了學生的興趣愛好，既提升了學生的知識水平，又提高了學生的文化素養(yǎng)，因此積極研究學校圖書館管理工作，彌補圖書館管理工作中的缺陷，不斷完善學校圖書館管理體制十分重要。
參考文獻
[1] 梁志菊.網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書管理工作的發(fā)展趨勢[J].黑龍江高教研究，2005，（8）：31-32.
[2] 王曉燕.客觀認識高校圖書管理工作，有效提升管理和服務水平[J].青年文學家，2012，（14）：234.
[3] 陳紅.圖書管理工作現(xiàn)狀、問題及對策[J].中小企業(yè)管理與科技，2015，（13）：58-58，59.
[4] 王雪芳.淺淡如何加強學校圖書管理工作[J].教育教學論壇，2012，（12）：131-131，72.
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