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行政管理學畢業(yè)論文優(yōu)秀

時間:2022-12-04 00:15:29 管理畢業(yè)論文 我要投稿
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行政管理學畢業(yè)論文優(yōu)秀范文

  導語:行政管理學關注的面極其廣泛,但它不可能真正做到面面俱到。而公共關系學是研究組織與公眾之間傳播和溝通的行為、規(guī)律和方法的一門科學。以下是小編為大家整理的行政管理學畢業(yè)論文,歡迎大家閱讀與借鑒!

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  行政管理學畢業(yè)論文

  隨著現(xiàn)代社會技術的不斷發(fā)展,知識時代悄然來臨,高新技術和信息管理技術的沖擊下,學校的教育行政管理面臨著巨大的壓力和良好的發(fā)展機遇,尤其是作為人才的培養(yǎng)基地,在人才輸送和科技發(fā)展承擔著重要的責任。我國學校升學率的持續(xù)增長,提高學校教學質(zhì)量成為現(xiàn)代社會高度關注點。面對現(xiàn)代學?陀^形勢的發(fā)展需求,為了更好的適應學校發(fā)展,必須重視教育行政管理創(chuàng)新,不斷尋求創(chuàng)新路徑,提高教育行政管理質(zhì)量。

  一、我國教育行政管理的現(xiàn)狀分析

  要想促進教育行政管理,必須深入分析發(fā)展現(xiàn)狀,才能針對性的提高創(chuàng)新性。對我國部分學校教育行政管理現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題:首先,行政權力實際不受限制,擠占學術權力現(xiàn)象嚴重。學校的有些學術活動由于沒有行政權力的支持,難以正常進行,教育過程中教師的正常訴求無法得到滿足,一些普遍的必要性學術活動受到限制,學術專家的合理建議沒有獲得采納等現(xiàn)象,總的來說,就是教育行政管理糜爛,行政管理機構膨脹,行政管理服務意識不足。同時,管理觀念落后,不少學校的教育行政管理方法依然沿用以往的老辦法,規(guī)范性和法制化建設明顯不足,這樣的現(xiàn)象直接導致學校的教育行政管理不得人心,管理水平得不到創(chuàng)新提高。其次,學校的行政管理人員復雜,不僅有專職教師,還有專門的行政管理人員,又有教學科研“雙肩挑”的教師。在這樣的環(huán)境下,教育行政管理需要協(xié)調(diào)各方面的關系,無論是資金、物資還是人才方面都必須把握好,不然就會直接影響管理質(zhì)量,而當前的學校教育行政管理在這方面確實有待提高。最后,行政管理人員素質(zhì)偏低。從某種程度來說,教育行政管理是輔助性的工作,在學校教育的作用主要體現(xiàn)在過程中,行政管理人員沒有經(jīng)歷過專業(yè)的管理知識培訓,學校對行政人員的`培養(yǎng)也采取放羊式的管理方式,沒有提供有效的職業(yè)培訓,導致學校教育行政管理總體質(zhì)量不高。

  二、教育行政管理創(chuàng)新的有效途徑

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  “創(chuàng)新是一場全面的心理革命”,而創(chuàng)新的管理觀念是行政管理創(chuàng)新的前提和基礎。教育行政管理要想實現(xiàn)創(chuàng)新,必須更新管理觀念,立足于學校,并面向適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要、競爭需要以及新時期下的經(jīng)濟發(fā)展。一方面,教育行政管理者必須轉變落后的觀念,比如重崗位、輕職位,重權力、輕能力,重機關、輕服務等陳舊觀念,把握當前社會發(fā)展規(guī)律,合理利用先進的管理制度和觀念,完善教育行政管理機制。例如,學校教育行政管理者必須更新現(xiàn)代服務意識,協(xié)調(diào)好行政管理與學術管理,按制度處理管理事項,并積極引入新型的計算機軟件,創(chuàng)新管理觀念和管理手段,提高教育行政管理的效率,促進其快速的發(fā)展。

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  學校的發(fā)展是一個功能系統(tǒng),教育行政管理部門只是其中一個子系統(tǒng),必須找準其中的定位所在,基于此創(chuàng)新管理方法,充分發(fā)揮行政管理在學校功能系統(tǒng)的位置作用。學校的系統(tǒng)包括:教學崗位、科研崗位、行政管理崗位等,無論是哪種崗位都有嚴格的界定和獨特的管理方法。所以必須知道自己需要干什么,不能越俎代庖,創(chuàng)新行政管理方法,這樣才能使得每個崗位共同協(xié)作、分工明確,促進學校整體發(fā)展。因此,教育行政管理創(chuàng)新必須找準崗位定位,創(chuàng)新管理方法,結合學校的發(fā)展提出有效的行政管理方法。例如,對于有些學校的教育行政管理,可以實行柔性化管理,采取民主管理,讓師生都參與起來,通過這樣的主人翁意識和決策,能夠提高教育行政管理的正確性,推行決策措施的有效運行。

  (三)提高教育行政管理人員的素質(zhì)

  教育行政管理人員的素質(zhì)會直接影響管理質(zhì)量,行政人員的素質(zhì)水平會局限著管理創(chuàng)新性發(fā)展。因此,必須重視對教育行政管理人員的培養(yǎng)和提高。優(yōu)化管理隊伍建設,從而提高教育行政管理水平的提升。例如,學?梢灾苯釉谡衅附逃姓芾砣藛T上嚴格把關,遵守一定的招聘條件,提高所招聘管理人員的高素質(zhì)。同時,必須重視在日常工作中對管理人員的繼續(xù)教育,提高在職教育行政管理人員的綜合素質(zhì),為教育行政管理創(chuàng)新提供人才支持。通過上文的分析可知,教育行政管理是學校發(fā)展的重要部分,在學校不斷的發(fā)展過程中,行政管理的質(zhì)量必須給予極大的重視,必須保持與明確和學校各項工作的分工,不斷改革和創(chuàng)新教育行政管理。目前教育行政管理現(xiàn)狀發(fā)展存在一些問題,嚴重制約著行政管理的進步,必須深刻認識到創(chuàng)新對于教育行政管理的重要性,積極研究有效的創(chuàng)新措施,促進教育行政管理質(zhì)量的提高,進而促進整個學校的蓬勃發(fā)展。

  參考文獻:

  [1]吳悅.淺談新形勢下的教育行政管理創(chuàng)新.中國教育技術裝備2016.18

 。2]林昱含.教育行政管理體制改革的途徑之我見.吉林教育2008.Z2

  [3]劉鑫.論新時期下學校教育管理創(chuàng)新.中華少年2016.25

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