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從制度管理到情感管理

時間:2024-09-20 12:28:45 管理畢業(yè)論文 我要投稿
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從制度管理到情感管理

摘 要:眾所周知,醫(yī)患溝通是一門藝術(shù),它應(yīng)成為醫(yī)院管理的基本規(guī)范。在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天,醫(yī)學(xué)模式已從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)為生理、心理和社會三者有機(jī)結(jié)合型的醫(yī)學(xué)模式,醫(yī)療工作者對病人的人文關(guān)懷,應(yīng)體現(xiàn)在醫(yī)療服務(wù)的全過程。
  對當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型期的公立醫(yī)院的大多數(shù)管理者來說,缺少的不是制度,而是情感的投入,是對情感因素這層軟性投資的重視和合理把握。從某種意義上說,對未來醫(yī)院管理者的角色定位已不再是簡單的發(fā)號施令者,而應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榧缲?fù)著醫(yī)院贏利根本任務(wù)的管理者,同時也是醫(yī)院“感情投資者”和“內(nèi)部人才的服務(wù)者”。
  關(guān)鍵詞:醫(yī)院;人才;轉(zhuǎn)型;管理;感情因素
  
  醫(yī)院是一個知識密集型的群體單位,是腦力勞動、體力勞動和情感因素三者的結(jié)合體,醫(yī)務(wù)工作者在一線直接為患者服務(wù),他們的的情感因素直接影響著對病人的服務(wù)質(zhì)量。由此可見,新時期做好醫(yī)院思想政治工作,更需要管理者對醫(yī)療人才的感情投入,更需要一大批識才、愛才的領(lǐng)導(dǎo),充分體現(xiàn)出尊重人才,尊重知識的方針,然而,這一點卻往往被許多管理者所忽視。那么,醫(yī)院思想政治工作如何體現(xiàn)出愛惜人才,怎樣利用情感因素調(diào)動人才的積極性以更好地為患者服務(wù)呢?
  
  1 惜愛人才,感情投入是人性化管理的基本點
  
  在新經(jīng)濟(jì)時代,醫(yī)院中的人(醫(yī)療工作者)的作用越來越大。制度化管理是有限管理,而醫(yī)院中所謂管理盲區(qū),則需要通過對團(tuán)隊的激情管理才能得以滿足,所以激情可以將管理放大至無限。思想政治工作中善用激情管理使醫(yī)院“內(nèi)部人才”感到滿意,才有可能造就外部消費者——患者的滿意。
  1.1 情感因素是構(gòu)建新型醫(yī)院文化的起點
  每個人的需求千差萬別,各有不同。同時,人的感情也受年齡、性別、環(huán)境的制約,其表現(xiàn)形式就各不相同。對于青年醫(yī)務(wù)工作者,要注重他們的情感教育,領(lǐng)導(dǎo)者決不只注重用僵硬的空洞說教、行政命令、制度卡人的簡單方法“我說你聽,我講你服”的說教式,而應(yīng)注重運(yùn)用心理學(xué)“移情教育”原理和老同志的現(xiàn)身說法,疏導(dǎo)解開他們的思想疙瘩,設(shè)身處地為他們排憂解難,滿足他們的基本生活需求,使他們保持旺盛的求知欲和成才欲,并能得到充分展示才干;中年知識分子成熟、老練、知識閱歷、思想水平都比較高,對于他們要信任、重用,并要求他們做好“傳、幫、帶”,積極支持他們開展科研活動,為本單位培養(yǎng)專業(yè)人才,放手大膽地讓他們發(fā)揮作用,避免“人到中年萬事休”的消極感情的出現(xiàn);對于老年知識分子,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)注重一個“情”字,多給予尊重和關(guān)懷。老年知識分子大都成為各方面的專家和名流,現(xiàn)在面臨退休,他們不可避免的產(chǎn)生失落感。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要善于把握他們的思想,生活上要關(guān)心他們,把黨的知識分子各項政策落到實處,專業(yè)上要適當(dāng)為他們配備助手,安排好他們的工作,幫助他們解開思想疙瘩,整理一生的臨床經(jīng)驗,使他們真正感受到組織上的關(guān)心和照顧?
  1.2 情感因素是醫(yī)院員工與員工、員工與患者間良性互動的潤滑劑
  用激情管理團(tuán)隊管理來源于企業(yè)實踐活動,雖然演變至今已經(jīng)形成了各種理論,但是只有技巧的管理,是虛假的。激情是一種情緒,激情管理就是利用員工的情緒,理論 技巧 激情,通過文化、觀念、制度來激發(fā)“冰山下的部分”,并使之成為一股推進(jìn)力。目前,醫(yī)院員工的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變,高薪不再是唯一的考量要素,他們更看重的是升職的機(jī)會和事業(yè)發(fā)展空間,并且,越來越重視醫(yī)院的文化是否適合自己。
  市場經(jīng)濟(jì)時代,醫(yī)院管理者在任期間,為任務(wù)而奮斗,為業(yè)績而工作成唯一的目標(biāo),但是忽略了員工的情感建設(shè)……起初,醫(yī)院還能按部就班地工作,員工也能被眼前的成績所喜悅,但久而久之××總所倡導(dǎo)的“務(wù)實”實在讓員工沒有絲毫的工作樂趣——心理上不能滿足,工作得不到認(rèn)可。于是推卸責(zé)任,官僚主義嚴(yán)重……由上至下,波及患者。有人認(rèn)為是思想政治工作手段不當(dāng),但筆者認(rèn)為缺乏激情管理,沒有挖掘員工的原動力是主要原因之一。沉重,讓管理變得冷漠,業(yè)績、指標(biāo)還有上下左右人際關(guān)系的處理,對他們來說,雖然有著美麗的光環(huán),但無法承受之重讓管理變得越來越單調(diào),甚至是冷。表面看起來,員工踏踏實實、俯首聽命,很“順從”,但員工完成的僅僅自己應(yīng)盡的職責(zé),缺乏“投入”,更沒有主動性。
  在這樣的情況下,作為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者在思想政治工作中要時刻關(guān)心人才、體察民心,廣開言路。隨著我國衛(wèi)生體制的改革,行政手段的強(qiáng)化和物質(zhì)激勵的加強(qiáng),對推動醫(yī)院各項事業(yè)的發(fā)展是必要的。但是如果缺乏對醫(yī)務(wù)人員的感情投入,使職工的主人翁地位得不到確立,就會削弱他們的自覺性和創(chuàng)造性,產(chǎn)生相反結(jié)果。因醫(yī)療單位以知識分子為主導(dǎo)地位,每個人的需求千差萬別,但有一點是共同的,即都渴望自己的價值在醫(yī)療實踐中被社會所承認(rèn),被社會所接納。在進(jìn)行感情投入時就要從人們眾多的個別需要中發(fā)現(xiàn)人們的普遍需要,使感情投入取得較普遍的社會效果。這就要求醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者需要有深厚真摯的感情投入來溫暖、感染、引導(dǎo)、幫助員工消除各種思想障礙,采取多種教育方式。
  社會學(xué)理論認(rèn)為,社會肌體的良性運(yùn)行必須滿足五個二級機(jī)制的交互作用以及他們各層子系統(tǒng)間功能的發(fā)揮。鑒于此,我們認(rèn)為醫(yī)院思想政治工作必須從以下幾點著手:①動力層面:其出發(fā)點在于建立以情感為基本的醫(yī)院文化。②整合層面:一是以情感人。領(lǐng)導(dǎo)者要善解人意,向?qū)Ψ脚醭鲆黄媲,獻(xiàn)上一片愛心。用真誠敲開醫(yī)務(wù)人員感情的閘門,使醫(yī)務(wù)人員充分發(fā)揮自己的主觀能動性,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是以理服人。領(lǐng)導(dǎo)者在與人交談時要善于擺事實,講道理,做到以理服人,曉之以理,言之以誠。三是以態(tài)動人。領(lǐng)導(dǎo)者要充分運(yùn)用動作、手勢、目光、表情等符號感動交談對方。給人以信任感。同時,要堅持感情投入與解決實際問題相結(jié)合,避免唯情至上,脫離實際。 ③激勵層面:其著眼點在于建立公平競爭機(jī)制、改革業(yè)務(wù)評價機(jī)制。 ④控制層面:制定適合醫(yī)院實際和發(fā)展的人才管理制度。⑤保障層面:建立資源共享機(jī)制、完善激勵機(jī)制和構(gòu)建友好互動的人才的工作環(huán)境。
  
  2 關(guān)心人才,規(guī)避感情誤區(qū)采取多種教育方式
  
  作為醫(yī)院管理著者,在醫(yī)院思想政治工作中,必須充分認(rèn)識人才在醫(yī)院中的地位和作用。醫(yī)學(xué)是科學(xué),醫(yī)療工作的技術(shù)性、時間性都很強(qiáng),醫(yī)療質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到病人的生死存亡。醫(yī)院工作的這些性質(zhì)、任務(wù)和特點,決定了醫(yī)院工作必須依靠人才、愛戴人才。愛是一種深厚的感情。一方面它要求領(lǐng)導(dǎo)者必須愛護(hù)人才,真正讓人才在心中占一席之地,在感情上,心理上縮短與人才之間的距離。并從宏觀著眼,微觀入手,不失時機(jī)地培育人才,關(guān)心人才的成長。另一方面,也要求領(lǐng)導(dǎo)者必須尊重人才,待人如賓,去關(guān)心人才的成長!爸芄赂,天下歸心”,已成為歷史上的愛才佳傳,領(lǐng)導(dǎo)者只有具備這樣的愛才之心,才會成為人才心靈之所向。如領(lǐng)導(dǎo)妄自尊大,不知情理或以一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感,居高臨下,頤指氣使,必然會傷害人才的情感,疏遠(yuǎn)人才的信任感,從而波動醫(yī)務(wù)人員對病人的服務(wù)質(zhì)量。在惜愛人才中,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還必須學(xué)會慧眼獨具,只有成為識才的伯樂,才不會路遇人才,卻失之交臂。要正確看待人才,善于識別主流,本質(zhì)和非本質(zhì)的東西,不能以偏概全,而應(yīng)為一切有志于為醫(yī)療事業(yè)作奉獻(xiàn)的人才開“綠燈”。只有這樣,才能造成一大批醫(yī)學(xué)人才脫穎而出,形成人才群英薈萃?
  醫(yī)務(wù)工作者是醫(yī)院管理中的主要對象,具有心理細(xì)膩、感情脆弱、自尊心強(qiáng)等特點。在思想政治過程中,應(yīng)該尊重人格,尊重個性,具體問題具體分析,簡單地濫用感情管理往往走入感情管理的誤區(qū):   誤區(qū)一,把感情凌駕于法律之上。對醫(yī)務(wù)人才中的違法行為管理者為照顧其感情,不管,或者不嚴(yán)管,就是一種無法無天的感情管理。
  誤區(qū)二,把感情凌駕于政策之上。在醫(yī)療人才的職稱考核、職稱晉升、工資調(diào)整、評優(yōu)選先等敏感問題上,管理者如果出于某種感情的需要,拋棄政策,是一種無政策無原則的感情管理。
  誤區(qū)三,把感情凌駕于規(guī)章制度之上。醫(yī)院都有一套適合校情的規(guī)章制度,然而各位醫(yī)務(wù)工作者遵守規(guī)章制度是有差異的,管理者為了“感情”不按規(guī)定處罰,或因個人感情需要而不一視同仁,顯然是一種無視規(guī)章制度的感情管理。
  誤區(qū)四,把感情凌駕于原則之上。領(lǐng)導(dǎo)班子在研究問題、解決問題、處理問題時,必須顧大局識大體,堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的原則,絕不能因自身的喜怒或個人感情的需要而不顧原則,拉幫結(jié)派搞分裂,討好賣乖亂表態(tài),顛倒是非鬧情緒,這是種拋棄原則的感情管理。
  上述誤區(qū),或多或少、或輕或重存在于當(dāng)前醫(yī)院管理之中,這樣的感情管理,將會管散大多數(shù)人才的心,更傷其的情,無疑越管越亂,越管越糟,必然導(dǎo)致醫(yī)院混亂,質(zhì)量下滑而走向衰敗。那么,怎樣正確進(jìn)行感情管理呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
 。1)培養(yǎng)集體感情。對人才進(jìn)行管理,管理者的首要任務(wù)就是培養(yǎng)集體感情,刺激廣大人才產(chǎn)生積極、健康、向上的心理反應(yīng),引導(dǎo)每個人才明白自己與醫(yī)院之間的關(guān)系。 “今天醫(yī)院靠我發(fā)展,明天我靠醫(yī)院生存”,這樣的口號必然刺激人才產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反應(yīng),即關(guān)切自己也關(guān)切醫(yī)院,將個人感情融化于集體感情中。
 。2)樹立人格感情。一個管理者,紀(jì)律上不以身作則,工作上漂浮拉花架子,思想上迂腐陳舊不適應(yīng)社會發(fā)展,作風(fēng)上懶散腐化,利益上貪圖享受、追名逐利,方法上主觀武斷、簡單粗暴,必然在人才中失去人格魅力而遭到反感、厭惡、不信任,從而失去一般管理效能,更談不上感情管理了。所以,一個管理者必須注重樹立人格魅力。
 。3)堅持公平的感情。一個管理者,如果以自身的喜惡而不公平處事,獎罰不明,是非不分,必然引起強(qiáng)烈的反感與不滿。
  (4)確立靈活的感情方法。擺現(xiàn)象、超前控制就要虛,即對事不指人;通報情況,處理重大問題,兌現(xiàn)獎懲就要實,該會上講的會上講,該個別談的就個別談,該行政辦理的就行政辦理,該黨內(nèi)解決的就黨內(nèi)解決,該群眾討論的就交給群眾討論。要因人而異,因事而異,具體問題具體對待,尊重人格,尊重感情。
 。5)樹立關(guān)愛的感情意識。要真心實意關(guān)心愛護(hù)醫(yī)務(wù)工作者,不管是思想上工作上還是生活上,特別是對那些出現(xiàn)了突發(fā)性的重大事故或變故的個人,更應(yīng)該換位思考,在不違反政策和大原則的前提下,必要的時候調(diào)整小原則,給予關(guān)懷和照顧。
  綜上所述,領(lǐng)導(dǎo)惜才愛人才,就應(yīng)該有無私的胸懷,要以黨和人民的事業(yè)為重,采取以關(guān)心人、理解人、尊重人的感情投入,使本地區(qū)、本單位的人才能達(dá)到最大限度的整合,同心同德為醫(yī)院的改革、建設(shè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。
  思想政治工作,特別是對醫(yī)療人才這一知識分子階層的管理,感情管理不能丟,但一定要走出誤區(qū)。如何更加完美有效地對醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行感情管理,有待醫(yī)院管理者進(jìn)一步地探索研究和改進(jìn)。
  
  參考文獻(xiàn)
  [1]?鄭杭生.社會學(xué)概論新修[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2000.
 。2]?王思斌.社會工作概論[M].北京:高等教育出版社,2001.
 。3]?葉金生,宋遠(yuǎn)駱, 彭小華.黨建聞新[M].武漢:武漢出版社,2007.

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