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論科學管理角度下個人與職業(yè)間的協(xié)調(diào)與匹配

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論科學管理角度下個人與職業(yè)間的協(xié)調(diào)與匹配

摘 要:在建設(shè)和諧社會的今天,實現(xiàn)個人與職業(yè)之間的協(xié)調(diào)與匹配是非常重要的議題。從協(xié)調(diào)與匹配的概念和要點、影響因素以及如何實現(xiàn)協(xié)調(diào)與匹配等方面進行闡述,希望能對個人和組織的發(fā)展有一定的啟示作用。?
  關(guān)鍵詞:協(xié)調(diào)和匹配;影響;個人職業(yè)生涯規(guī)劃;企業(yè)職業(yè)生涯管理?   
  1 協(xié)調(diào)與匹配的概念和要點?
  
  協(xié)調(diào)和匹配就是正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系,實現(xiàn)更好的搭配和組合,為組織正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,促進組織目標的實現(xiàn)。
  協(xié)調(diào)和匹配包含兩方面的含義:一是指個人為了更好的適應(yīng)職業(yè)的要求而被迫的進行自我改變和調(diào)節(jié),從而更好的達到職業(yè)的要求;一是職業(yè)本身的調(diào)整和改變,社會是不斷發(fā)展變化的,所以處于社會中的職業(yè)也會發(fā)生變化,從而實現(xiàn)其社會功能。這種協(xié)調(diào)和匹配包含著“恰好”的概念,如果能實現(xiàn)二者的對應(yīng),那么個人的能力將會更好的發(fā)揮,最大化的實現(xiàn)其自身的價值,職業(yè)也會體現(xiàn)出其最大的社會價值,實現(xiàn)其效益的最大化。?
  
  2 影響協(xié)調(diào)與匹配的因素 ?
  
  2.1 時代主題的影響 ?
  我們都知道不同的時代有不同的主題,那么對生活在不同時代的人們就會有不同的要求和影響。在當代,和平與發(fā)展是時代的主題,那么我們就應(yīng)順時代的要求,努力提高自身的素質(zhì),實現(xiàn)個人與職位的協(xié)調(diào)和匹配,從而更好的是實現(xiàn)個人的價值。在戰(zhàn)爭年代,斗爭是時代的主題,那么時代就會要求人們投身革命,當然,國家也不可能提供很多的職位供個人選擇,所以在戰(zhàn)爭年代很難實現(xiàn)人與職位的協(xié)調(diào)與匹配。?
  2.2 國家政策體制的影響 ?
  國家的政策體制不僅影響到一國的經(jīng)濟發(fā)展,而且影響著企業(yè)的崗位設(shè)置,從而直接影響到個人的職業(yè)法發(fā)展,政治制度和氛圍還會潛移默化地影響個人的追求,從而對職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。我國在相當長的歷史時期里,即在計劃體制下,勞動者的職業(yè)基本都不是個人自主選擇的,而是由有關(guān)部門的領(lǐng)導決定或者叫做“分配”的。領(lǐng)導需要你干什么你就去干什么,是不能商量的,個人只能服從。?
  2.3 社會經(jīng)濟和文化和價值觀念的影響 ?
  在經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū),個人職業(yè)選擇的機會就比較多,因而有利于個人職業(yè)的發(fā)展;反之,在經(jīng)濟落后地區(qū),個人職業(yè)發(fā)展就會受到阻礙,難以實現(xiàn)協(xié)調(diào)與匹配。在良好的社會文化環(huán)境中,個人能受到良好的教育和熏陶,從而為職業(yè)的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。同時,由于人受社會價值觀念的影響,大多數(shù)人的價值取向甚至都會受社會主題價值取向所左右,一個人的思想發(fā)展、成熟的過程,其實就是認可、接受社會主題價值觀念的過程,社會價值觀念正是通過影響個人價值觀念而影響個人的職業(yè)選擇的。?
  2.4 單位組織的影響 ?
  員工在單位組織中的發(fā)展情況不僅要受到員工個人才能和個人努力程度以及機遇的影響,而且還要受到員工所在組織的員工職業(yè)管理模式的制約,而一個組織的員工職業(yè)管理模式是組織管理當局的管理理念、組織文化、組織所處的行業(yè)以及組織所面臨的市場競爭環(huán)境共同作用的結(jié)果。從組織的角度看,個人的目標與其所在的組織目標一致性越高,個人和組織雙方目標的實現(xiàn)程度也越高;反之,就會越低。如果組織只注重目標的實現(xiàn)而不顧員工的利益與想法,這樣也很難實現(xiàn)個人與職業(yè)的協(xié)調(diào)與匹配。 ?
  2.5 個人自身的原因 ?
  由于每個人的職業(yè)興趣、專業(yè)能力、職業(yè)性向、氣質(zhì)類型、個人價值取向以及性格的不同,所以實現(xiàn)個人與職業(yè)之間的協(xié)調(diào)與匹配的程度也不同。那些文化水平高、對自己具有職業(yè)規(guī)劃和勞動能力分析的個人,就容易實現(xiàn)其與職業(yè)的協(xié)調(diào)與匹配。反之,就很難實現(xiàn)其與職業(yè)的協(xié)調(diào)與匹配。?
  
  3 如何實現(xiàn)個人和職業(yè)的協(xié)調(diào)與匹配?
  
  3.1 職業(yè)決策?
  所謂職業(yè)決策,是指根據(jù)對社會職業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)者的職業(yè)興趣和喜好及具有的勞動能力分析,確定職業(yè)方向及實現(xiàn)這一方向所應(yīng)采取的措施過程;是職業(yè)目標、方向確定并實現(xiàn)的過程。?
 。1)確定現(xiàn)實生活中職業(yè)供給的結(jié)構(gòu)、容量及未來職業(yè)發(fā)展的趨勢。我們在作出職業(yè)決策是,必須考慮社會都提供了什么職業(yè),同時還應(yīng)分析能夠容納多少的就業(yè)人員,這些職業(yè)隨著社會的發(fā)展又會有那些變化,我們能夠預(yù)見到的將來可能產(chǎn)生的職業(yè)有那些,也就是說,必須充分考慮職業(yè)的供給,依據(jù)職業(yè)供給作出職業(yè)決策。個人應(yīng)當認識到每種職業(yè)的容量不是無限的,擇業(yè)的人必須認識到職業(yè)的需求與供給常常是矛盾的,往往是職業(yè)供給小于職業(yè)需求,有時這種矛盾還很大。所以,個人一定要依據(jù)職業(yè)供給作出職業(yè)決策。如果個人不考慮這些客觀因素及其變化對職業(yè)供給的影響,單憑個人的主觀愿望決策職業(yè),那么必然是盲目的,不可能作出科學的決策,也不可能對我們的職業(yè)發(fā)展有什么指導作用。?
 。2)個人的職業(yè)定位,實事求是地評價自身的職業(yè)興趣、愛好和職業(yè)勞動能力。 個人的自我評定,可以幫助自己明確個人的職業(yè)興趣、價值觀、能力傾向及行為傾向等。也就是評價一下自己的個性,看看自己究竟適合從事什么職業(yè)。心理學家認為個性與職業(yè)在客觀上存在著一種相關(guān)性,每個人都有自己獨特的能力模式和個性特征;而某種能力模式及個性特征又與某些特定職業(yè)存在著相關(guān)性。因此,在作職業(yè)決策時,不能僅僅只考慮經(jīng)濟與社會聲望等因素,還要充分考慮自己的個性。這是職業(yè)決策的主觀依據(jù)。只有當個人知道了社會能夠提供什么職位,又知道自己適合從事什么職業(yè)勞動時,才能作出比較正確的職業(yè)決策,因為只有知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。?
  3.2 職業(yè)生涯的規(guī)劃?
   職業(yè)生涯規(guī)劃,是指個人在對自己的主觀因素、客觀因素進行分析的基礎(chǔ)上,確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標,根據(jù)這一目標選擇合適的職業(yè),并且制定相應(yīng)的工作、培訓和教育計劃,并按照一定的時間安排,采取行動實施目標的過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本要點應(yīng)包括:?
 。1)確定職業(yè)目標。
   確定職業(yè)目標,就是明確自己究竟想在什么職業(yè)中勞動。要進行自我剖析,全面、深入地分析和了解自己,了解自己的價值觀、能力、興趣、個人潛質(zhì),了解自己的優(yōu)勢和缺點,對“我能夠做什么”形成一個合理的定位,對“我要做什么”形成一個比較清晰的思路,從而確定職業(yè)目標。?
  (2)確定最高的業(yè)績目標。
  在確定了職業(yè)目標后,就要確定業(yè)績的最高目標,或者說是成功的標準。即在經(jīng)過自己的努力奮斗,要達到的職業(yè)的勞動能力水平。如要達到什么職稱(講師、副教授、教授);技術(shù)達到什么水平(初級、中級、高級)。?
 。3)制定職業(yè)發(fā)展晉升規(guī)劃。
  就業(yè)實現(xiàn)后,就要確定在組織內(nèi)部的職業(yè)生涯的道路,即規(guī)劃個人如何由低向高的跨越,要規(guī)劃一下自己在組織內(nèi)部職能部門的變動規(guī)劃。不管我們是走技術(shù)或業(yè)務(wù)路線,還是走行政或管理路線,我們都應(yīng)設(shè)計一下個人規(guī)劃,要經(jīng)過多久達到什么職位或獲得多少勞動報酬。如醫(yī)師——主治醫(yī)師——副主任醫(yī)師——主任醫(yī)師。在市場經(jīng)濟的今天,制定職業(yè)發(fā)展晉升的規(guī)劃是十分必要的,是實現(xiàn)職業(yè)遠景目標必不可少的措施,事業(yè)能否成功主要在于自己是不是有規(guī)劃、是不是具有成功所必須的能力。?
 。4)制定明確的職業(yè)培訓規(guī)劃。
  在如今社會發(fā)展日新月異的情況下,我們每個人都應(yīng)有一個終生的職業(yè)培訓計劃,讓自己能夠跟上時代發(fā)展的要求,如可以參加各種學習班,來給自己補充新知識,或通過自學提高學歷或參加其它資格考試來提高自己的能力,等等。?  。5)制定計劃完成的進度。
  從企業(yè)職業(yè)生涯管理方面進行考慮:
  組織的職業(yè)生涯管理如果與員工開展的職業(yè)生涯管理相結(jié)合,就會實現(xiàn)雙贏,如果二者不配合的話,從長遠看,總會有一方受到損失。如果組織僅僅根據(jù)組織的目標,命令式地對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃,員工就會缺乏主動性,甚至反感,企業(yè)只能實現(xiàn)短期的效益;反之,如果職業(yè)生涯管理只是由個人進行,組織不予支持,那么員工的時間、經(jīng)濟壓力大,可能會影響工作,對組織不會有認同感。員工只要有好的發(fā)展機會,就會棄組織而去。
  企業(yè)職業(yè)生涯管理的要點:?
 、賹M織發(fā)展目標的宣傳教育。
  組織可以通過其內(nèi)部的刊物、會議、學習、管理人員的宣傳等方式,讓員工了解組織的發(fā)展目標,使員工對組織的目標產(chǎn)生認同,培養(yǎng)使命感,主人翁的意識,來激發(fā)員工的積極性,同時也促進了員工之間的溝通、了解,有助于形成合力,為完成組織的目標而共同奮斗。?
 、诮T工的激勵機制。
  組織通過薪酬、獎賞、升遷來滿足員工的物質(zhì)和精神需求,這是激勵員工的重要手段。同時人事部門要開辟多種升遷的渠道,包括行政管理系列、技術(shù)職務(wù)系列、非領(lǐng)導職位等,讓優(yōu)秀員工能達到其級別,享受其待遇,使其職業(yè)生目標得以實現(xiàn),以此提高組織的整體素質(zhì),調(diào)動員工的積極性。?
 、凼箚T工的訓練和教育制度化。
  訓練為提高員工的工作技能,滿足當前工作的需要。教育是培養(yǎng)未來組織所需要的人才。訓練和教育也是員工職業(yè)生涯的發(fā)展的重要內(nèi)容,也是增強員工對企業(yè)認同感的方式。同時,通過訓練和教育,可以使員工為企業(yè)作出更大的貢獻。?
 、芙⑿畔贤ê头答仚C制。
  許多矛盾是由誤解引起的,所以應(yīng)建立起企業(yè)和個人之間的信息溝通渠道,使員工能夠把問題和想要說的話傳達上去,企業(yè)也可通過此渠道把信息傳達下來,從而有利于雙方的協(xié)調(diào)和問題的解決。?
 、萁T工職業(yè)生涯發(fā)展評估體制。
  通過建立職業(yè)生涯發(fā)展評估體制,能夠?qū)T工進行很好的評估,作為對員工獎賞和遷升的依據(jù),也有助于激勵員工的發(fā)展,增強其使命感和對組織的認同感,同時可以協(xié)助員工解決職業(yè)生涯發(fā)展問題。世界上一些大的企業(yè)都建立了比較完善的職業(yè)生涯評估體制,有專門的職業(yè)咨詢輔導專家來幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。 ?
 、藿T工人文關(guān)懷和資料檔案管理制度。
  正如被譽為“中國式管理大師”的曾仕強所說,管理者能夠?qū)W會安人才是最高的境界,一個會帶人的人,主要是能打動對方的心,這樣他才會死心塌地的跟你干。而對員工給予人文關(guān)懷是安人的最廉價、最有效的方式之一。而人本主義管理理論,正是此管理理念的運用。三國時期的劉備,智不如諸葛亮,武不如三虎將,但其卻通過人文關(guān)懷的安人方式使他們?yōu)槠浞⻊?wù)。而員工檔案資料的建立,可以幫助組織更好的了解員工,也可以作為員工獎賞升遷及參加培訓的參考資料。?
  
  參考文獻?
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