應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)分析論文
在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編整理的應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)分析論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘要：
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，而人力資源作為企業(yè)經(jīng)營的核心內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)效益方面起著至關(guān)重要的作用。而應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)是人力資源的根本，為企業(yè)市場競爭力的增強(qiáng)奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。鑒于此，本文對應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)作了進(jìn)一步的闡述，重點(diǎn)從五個(gè)方面提出了應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)策略。
關(guān)鍵詞：
工商管理；應(yīng)用型人才；基本要求；積極影響；培養(yǎng)策略
1、現(xiàn)階段企業(yè)應(yīng)用型工商管理人才現(xiàn)狀
1.1應(yīng)用型工商管理人才工作經(jīng)驗(yàn)積累過少
現(xiàn)階段工商管理人才所擔(dān)任的職位都具有一定的專業(yè)性，比如，營銷策劃、財(cái)務(wù)、人資管理等，且工商管理人才一般在企業(yè)中擔(dān)任管理層的職務(wù)，因此這對于從業(yè)管理人員也提出了較高的要求，如溝通能力、管理能力、交際能力等，另外也要求其能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作，對于外語水平的要求也非常高。但工商管理人才在實(shí)際的過程中，往往很難達(dá)到上述要求，有的是剛從學(xué)校畢業(yè)直接進(jìn)入崗位，其具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，但是由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，在崗位中很難將工作出色完成。大多數(shù)工作者在入職后，往往更加注重理論，而沒有深入到實(shí)際工作中，一旦工作中遇到問題就會(huì)束手無策，不能獨(dú)立地完成工作，對于難題也會(huì)無從下手。出現(xiàn)這種情況，究其原因是從業(yè)者沒有對自己進(jìn)行清晰的定位，不愿意正視自身存在的問題，其專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐產(chǎn)生很大的差距，無法獨(dú)立解決工作中的一些問題，他們大多傾向于紙上談兵，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由此加劇了工商管理工作中各類問題的發(fā)生。
1.2應(yīng)用型工商管理人才的定位不清晰
在對工商管理人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，由于受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，工商管理人才的專業(yè)認(rèn)知水平有限，認(rèn)為只要具有過硬的專業(yè)知識(shí)，便能夠勝任工商管理崗位的工作。在新時(shí)期下工商管理人才應(yīng)更加注重其綜合素質(zhì)，沒有明確的人才培養(yǎng)定位，企業(yè)工商管理人才的能力水平無法與新時(shí)期對工商管理人才的要求實(shí)現(xiàn)對接，這對于工商管理人才綜合素質(zhì)的提升會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
1.3企業(yè)工商管理人員的專業(yè)素養(yǎng)不高，同時(shí)缺乏創(chuàng)新意識(shí)
伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的開放程度越來越高，競爭、風(fēng)險(xiǎn)與各種問題也會(huì)隨之而來。在工商管理的崗位工作中，相關(guān)從業(yè)者往往較多地表現(xiàn)為安于現(xiàn)狀，對于工作的積極性和創(chuàng)新性嚴(yán)重缺乏，總體表現(xiàn)為工商管理人員在其專業(yè)知識(shí)、技能水平以及綜合素質(zhì)方面的水平都處于較低的階段。在企業(yè)發(fā)展的過程中，無論是對于短期階段性的經(jīng)營目標(biāo)，還是長期的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃而言，都要求相關(guān)管理人員必須要有過硬的專業(yè)技能水平，以及較高的職業(yè)素質(zhì)，要徹底轉(zhuǎn)變思想，樹立新時(shí)期的創(chuàng)新思維，在工作中必須要積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新，與新時(shí)期的發(fā)展保持同步，只有這樣才能不斷推進(jìn)工商管理相關(guān)工作的健康開展。
2、應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)策略
2.1加強(qiáng)培養(yǎng)和考核企業(yè)工商管理人才的專業(yè)素質(zhì)
對于企業(yè)工商管理工作而言，管理人才也有層次之分，所以在對其進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，要采取行之有效的、有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培養(yǎng)模式和方法，提高各層次管理人員的綜合水平，以不斷提升其專業(yè)水平。簡而言之，可以將其分為三個(gè)層次，即剛?cè)肼毜墓ど坦芾砣藛T、初級管理人才、中高級管理人才。首先對于剛?cè)肼毜墓ど坦芾砣藛T而言，由于剛出校門進(jìn)入崗位工作，雖然具有專業(yè)的理論知識(shí)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，對工商管理崗位的認(rèn)知存在著一定的片面性，所以除了對其進(jìn)行崗位相關(guān)工作職責(zé)的培訓(xùn)外，還要對其專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，另外還要加強(qiáng)其對基礎(chǔ)工作的操作能力，以使其更快地適應(yīng)工商管理崗位的相關(guān)工作。其次對于初級工商管理人才而言，在其掌握專業(yè)技能以及基本的操作流程的基礎(chǔ)之上，要對其在企業(yè)管理、組織協(xié)調(diào)、實(shí)踐項(xiàng)目等能力方面進(jìn)行培養(yǎng)，使其向高級工商管理人才逐漸過渡。最后是對于高級工商管理人才而言，針對這部分從業(yè)者要對其進(jìn)行階段性的培訓(xùn)，定期地對其工作進(jìn)行評價(jià)和考核，以不斷提升其綜合素質(zhì)水平，從而提高從業(yè)者多方面的能力，如溝通能力、決策能力、戰(zhàn)略合作能力等等，為開展經(jīng)濟(jì)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。
2.2對不同類型的管理人才采取分層目標(biāo)設(shè)置方法
除了要對不同階段的管理人才進(jìn)行分層次培養(yǎng)以外，由于從業(yè)者個(gè)性以及理解程度的差異，在工商管理專業(yè)技能知識(shí)培訓(xùn)中也要因人而異，所以對于工商管理人才也要按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層次培養(yǎng)，根據(jù)個(gè)性化的差異，以及對于實(shí)踐技能的掌握程度進(jìn)行培養(yǎng)，不但可以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，而且對于組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和完善也起到了積極的促進(jìn)作用。從對工商管理人才培養(yǎng)層次上將其分為理論型人才和實(shí)踐應(yīng)用型人才，要針對兩種不同的人才類型進(jìn)行不同的培養(yǎng)，對于理論性的工商管理人才而言，明確培養(yǎng)的目標(biāo)，即要注重其對理論知識(shí)的具體應(yīng)用，從而更好地去指導(dǎo)相關(guān)的實(shí)踐，以提升其實(shí)踐技能水平，從而使其能夠全面綜合發(fā)展。在實(shí)踐應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)過程中，首先要明確培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)其決策能力、溝通合作能力以及實(shí)踐能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)其對相關(guān)專業(yè)知識(shí)的深入理解，促使其綜合素質(zhì)水平的提高，從而為企業(yè)培養(yǎng)合格的應(yīng)用型工商管理人才。
2.3重視企業(yè)工商管理人才創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
在激烈的'市場競爭中，企業(yè)如何在市場中占有一席之地，除了要不斷創(chuàng)新產(chǎn)品以及拓寬業(yè)務(wù)范圍以外，內(nèi)部管理人員是否具有創(chuàng)新意識(shí)也是其中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，固步自封、安于現(xiàn)狀最終都將會(huì)被社會(huì)所淘汰，而只有不斷保持創(chuàng)新的熱情以及精神，積極主動(dòng)地投入到管理工作中，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行管理模式的創(chuàng)新和優(yōu)化，才能始終保持與時(shí)展同步，因此要重視對工商管理人才創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在實(shí)際工作中，一直保持創(chuàng)新精神是較為困難的，但是如果通過不斷的學(xué)習(xí)，從所學(xué)的專業(yè)知識(shí)中汲取養(yǎng)分，并應(yīng)用到工作中，以此來進(jìn)行創(chuàng)新是不難做到的。另外，對于工商管理人員而言，更要樹立全新的思想觀，在學(xué)習(xí)工作中要具有堅(jiān)持的精神，要能夠敢于面對困難和挑戰(zhàn)，并努力去征服，為后期工作的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。所以，在新時(shí)期下對于工商管理人才的培養(yǎng)，更要注重其創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠?qū)?chuàng)新精神有更加深刻的理解和認(rèn)知，使其意識(shí)到創(chuàng)新對于經(jīng)營管理的重要性意義，在實(shí)際的培養(yǎng)中，可以結(jié)合一些成功企業(yè)的案例進(jìn)行講解，以加深對內(nèi)涵的理解，這對于應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)起著積極的推動(dòng)作用，有利于培養(yǎng)出具有較高綜合素質(zhì)水平的專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)管理工作的穩(wěn)健開展助力。
2.4用現(xiàn)代技術(shù)手段改革培養(yǎng)模式
在傳統(tǒng)的培養(yǎng)工商管理人才的過程中，由于其較為注重對基礎(chǔ)工作以及理論的培養(yǎng)，很難與時(shí)代的發(fā)展保持同步，因此不利于綜合型工商管理人才的培養(yǎng)。而在現(xiàn)階段，對應(yīng)用型工商管理人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，要結(jié)合時(shí)展的趨勢，并能夠應(yīng)用現(xiàn)代化的先進(jìn)技術(shù)手段，對培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，或者是校企合作等多種方式來開展相應(yīng)的人才培養(yǎng)工作，這對于工商管理人才的專業(yè)知識(shí)技能以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)都是非常高效的。在實(shí)際的培養(yǎng)過程中，工商管理人才既能夠扎實(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又能夠?qū)W以致用，提高其實(shí)踐操作能力，通過實(shí)踐也可以了解其自身的優(yōu)勢和劣勢，對于后期的實(shí)際工作很有幫助。
2.5探索校企合作形式，培養(yǎng)工商管理人才后備軍
現(xiàn)階段，企業(yè)雖然有對應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)的計(jì)劃，但往往由于自身資源的一些限制，使得培養(yǎng)工作停滯或者不夠完善。鑒于此種情況，企業(yè)可以通過開展校企合作的模式，為企業(yè)培養(yǎng)工商管理的人才后備軍。高校作為人才培養(yǎng)的基地，工商管理專業(yè)的學(xué)生很多，企業(yè)可以制定未來的發(fā)展計(jì)劃，以及人才需求規(guī)劃，與高校共同制定完善的人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)性更強(qiáng)的工商管理人才。一旦校企合作關(guān)系建立，高校也可以根據(jù)企業(yè)的用人計(jì)劃，以及時(shí)代的發(fā)展需求，來調(diào)整和完善相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，為學(xué)生后續(xù)的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于企業(yè)而言，建立校企合作關(guān)系，能夠降低培養(yǎng)人才的時(shí)間和成本，將更多的精力投入到經(jīng)營管理中。因此開展校企合作模式，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)工商管理人才儲(chǔ)備軍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)雙贏的良好局面。
3、結(jié)語
綜上所述，現(xiàn)階段伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)數(shù)量也在逐年攀升，而企業(yè)之間的競爭更多的是人才的競爭，因此培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理人才對于企業(yè)的發(fā)展起著決定性的作用。在對應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)的過程中，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式是不可取的，要結(jié)合時(shí)展的需求以及企業(yè)自身發(fā)展的需要，制定有針對性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定分層次的人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)趨向于科學(xué)化、人性化、時(shí)代化，最終不斷提升工商管理人才的綜合素質(zhì)水平。
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