最新工商管理專業(yè)畢業(yè)論文教學大綱
畢業(yè)論文是整個教學過程最后一個重要的綜合性教學環(huán)節(jié)，是對教學質量的一次總檢驗。搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學質量具有重要意義。為更好地適應教學工作，進一步提高工商管理專業(yè)教學質量，特制定本大綱。
一、畢業(yè)論文目的
畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)本科教學計劃重要組成部分，是大學生實踐教學的重要環(huán)節(jié)。在高素質工商管理本科人才的培養(yǎng)中具有重要地位。畢業(yè)論文的目的是檢查和培養(yǎng)學生掌握技能，綜合運用知識進行獨立分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和嚴謹踏實的科學工作作風。
通過畢業(yè)論文有助于大學生與社會、與企業(yè)的雙向了解；可以檢驗學生通過近四年的學習，是否已經掌握了本專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，是否具備獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神，是否具備了一定的從事本專業(yè)業(yè)務工作的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力與素質。
通過畢業(yè)論文，學生將書本上、課堂上學到的理論知識與社會實踐、科學研究緊密聯(lián)系、融會貫通，加深對所學知識的理解和運用，提高實際操作能力，為畢業(yè)后順利參加工作打下扎實的基礎。
通過畢業(yè)論文，有助于教師發(fā)現(xiàn)教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從而為指導課堂教學、提高教學質量提供了第一手經驗資料。
二、畢業(yè)論文的時間安排
工商管理專業(yè)應于第七學期初將畢業(yè)論文選題向學生公布，并將任務書下達給學生。學生應于畢業(yè)論文工作開始前完成文獻閱讀、外文翻譯、開題報告等前期準備工作，集中用于畢業(yè)論文的時間不少于8周。
三、畢業(yè)論文的選題
1．從各專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，符合教學基本要求，有利于學生得到全面的訓練，有利于鞏固、深化和擴充所學的知識。
2．課題應具綜合性，盡量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目。學生在導師的指導下自主選擇自己有研究、感興趣的專業(yè)領域作為課題。選題須經教研室集體討論確定，以保證題目的深度、廣度、工作量的合理性。選題經系主任同意，系主任審批后執(zhí)行。
3．鼓勵學生選擇橫跨不同專業(yè)、不同學科的畢業(yè)論文題目，這樣有利于發(fā)揮教師的專長，有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。
4．貫徹因材施教原則，可根據(jù)學生程度不一的實際情況，安排不同難度，份量適當?shù)念}目，使學生在教學計劃規(guī)定的時間內經過努力完成規(guī)定的任務。
5．畢業(yè)論文課題任務書應盡早下達，一般要求畢業(yè)前一學期初下達給學生，以便讓學生及早準備。指導教師向學生傳達畢業(yè)論文的有關要求及管理規(guī)定，為學生指定、提供有關參考書目或文獻資料。
6．學生確定選題范圍后，院、系確定指導教師，不得隨意變更。
7．指導教師與學生確定題目，由院、系審定，并報教務處實踐教學科備案。
四、畢業(yè)論文的組織管理
在管理學院的`畢業(yè)論文領導小組的領導下，按照學校的有關管理規(guī)定，由工商管理系具體負責本專業(yè)畢業(yè)論文工作的具體事務和各項協(xié)調處理工作，其主要職責是：
1．貫徹落實學校有關畢業(yè)論文的管理規(guī)定，制定工商管理專業(yè)工作計劃和實施細則。
2．審查、匯總畢業(yè)論文題目，安排指導教師。組織課題并組織教師對課題進行論證，保證課題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標，同本專業(yè)、本學科內容密切相關，在專業(yè)研究領域具有一定的先進性和創(chuàng)新意義，注重反映行政管理領域內的實際問題。
3．統(tǒng)一安排、布置學院畢業(yè)論文工作任務。召開學生大會，向學生提出畢業(yè)論文工作的相關要求，進行必要的動員工作。
4．監(jiān)控畢業(yè)論文工作的進度和質量，定期檢查畢業(yè)論文工作進度，協(xié)調處理院內畢業(yè)論文中的問題，考核檢查教師的畢業(yè)論文指導情況。負責向學院定期匯報畢業(yè)論文的進展情況，并接受必要的檢查。
5．組織畢業(yè)論文答辯和成績復查，總結畢業(yè)論文工作，并向管理學院推薦“校優(yōu)秀畢業(yè)論文”。
6．針對畢業(yè)論文答辯工作，專門成立本專業(yè)的答辯小組。組織答辯小組，確定組長，進行畢業(yè)論文答辯和成績評定。
7．收集、整理、保存畢業(yè)論文工作的有關資料；整理有關資料歸檔。
8．進行畢業(yè)論文工作總結。
五、指導教師職責
指導教師應本著教書育人的宗旨，在對畢業(yè)論文進行業(yè)務指導的同時，引導學生養(yǎng)成正確的思維方法、工作作風和嚴謹治學的科學態(tài)度。
1．畢業(yè)論文的指導教師應由具有講師或講師以上職稱的教師擔任。助教、研究生不能單獨指導畢業(yè)論文，只能協(xié)助指導教師工作。
2．畢業(yè)論文指導教師職責：
（1）擬定畢業(yè)論文課題，下達任務書，制定指導計劃和工作程序，并嚴格執(zhí)行。
�。�2）根據(jù)任務書，與學生共同制定“畢業(yè)論文工作進度計劃表”，明確“階段工作內容”，并采取多種形式檢查學生的工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，原則上每周必須仔細檢查一次。
�。�3）指導學生寫出開題報告、翻譯外文并給予評閱。指導教師指導學生正確撰寫開題報告或文獻綜述，給出評語。
�。�4）指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文，并在答辯前認真審查學生的畢業(yè)論文，并寫出畢業(yè)論文的學術評語。指導教師應認真做好學生的指導工作，按要求定期檢查學生的工作進度和質量。因故請假應先布置好任務，請假超過四周者，應及時調整指導教師，并報教務處備案。
（5）參加畢業(yè)論文答辯。
六、畢業(yè)論文對學生的要求
學生在畢業(yè)論文過程中必須做到：
1．努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。
2．虛心接受指導教師的指導。
3．獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則其畢業(yè)論文成績按不及格處理。
4．嚴格遵守紀律，畢業(yè)論文期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間超過四分之一以上者，不準參加答辯，其成績按不及格處理。
5．未在規(guī)定時間內完成畢業(yè)論文或不按時參加答辯者，其成績按不及格處理。
七、答辯及成績評定
1．答辯小組的主要職責：
�。�1）答辯前閱讀有關畢業(yè)設計資料，了解學生畢業(yè)論文內容及指導教師評語；
（2）答辯小組組織畢業(yè)論文的驗收、評閱和答辯資格審查工作。畢業(yè)論文的評閱由指導教師與評閱教師分別進行，指導教師認真評閱，預審答辯資格，給出評語和初評成績（百分制）。評閱教師復審答辯資格、論文（設計）質量及畢業(yè)論文（設計）材料完整性，寫出評閱意見，交答辯小組。未經指導教師結題驗收，或經評閱初評成績?yōu)椴患案裾�，或不符合畢業(yè)論文（設計）答辯其他規(guī)定要求的學生，均不具備答辯資格。
�。�3）需事先準備好一定數(shù)量的問題，所提問題要有一定的深度和廣度；
�。�4）認真聽取學生在答辯中的陳述和對問題的回答；
�。�5）依據(jù)評分標準初步給定畢業(yè)論文成績。
2．答辯日期和地點由答辯委員會在一周前向學生正式公布，同時報送教務處，以便組織院有關人員參加、檢查答辯工作。兩次答辯日程、人員、場地、分組安排等需提前2周通知答辯學生，并報教務處備案。答辯小組對學生進行公開答辯，并做好答辯記錄。
3．答辯程序：
�。�1）學生陳述（約10分鐘）
�。�2）答辯小組提出問題
�。�3）學生回答
（4）答辯小組總評分。每位學生答辯時間控制在25分鐘左右。
3．答辯小組組織答辯后，根據(jù)學生論文質量及答辯表現(xiàn)，參考指導教師初評成績，按我院畢業(yè)論文參考評分標準，給出復評成績（百分制）。答辯評分標準應從四個方面綜合考慮：（1）論文的性質、難度、分量、綜合訓練等情況。（2）論文的質量、價值及有無創(chuàng)造性；（3）答辯中自述和回答問題的正確程度；（4）工作態(tài)度。評分具體標準詳細見經管學院《畢業(yè)論文成績評分表》。
4．畢業(yè)論文的成績評定必須從嚴掌握。嚴格按照分階段評分進行，無前一階段成績，不得進入下一階段評分。答辯不通過，總成績不能評為合格。最后以五級（優(yōu)、良、中、及格、不及格）記分登記入冊。
5．畢業(yè)論文不能免修、緩修、只能重做。
6．畢業(yè)論文應該符合學校有關規(guī)范在論文字數(shù)、文獻綜述、參考文獻和格式等方面的基本要求。
7．論文評語的參考標準
90-100分：觀點明確，觀點有創(chuàng)新，思路清晰，結構合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢。
80-89分：觀點明確，思路清晰，結構合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢，觀點明確并有創(chuàng)新，但其他方面有較明顯的缺陷。
70-79分：觀點較明確，思路較清晰，結構較合理，邏輯性較強，材料較充分，論證較透徹，方法較得當，敘述較明確，語言較流暢。觀點明確并有創(chuàng)新，但其他方面有明顯的缺陷，觀點明確，但其他方面有較明顯的缺陷。
60-69分：觀點較明確，思路較清晰，結構較合理，邏輯性較強，材料欠充分，論證欠透徹，方法單一，敘述欠準確，語言欠流暢。
59分以下：核心觀點抄襲或文章主體抄襲；或論文基本觀點不明確；或論文邏輯結構與論文觀點不相符；或論文核心內容有常識性錯誤。
八、工作總結
1．答辯工作結束后，答辯小組作出書面報告。
2．及時作好畢業(yè)論文工作的總結，特別是對畢業(yè)論文中體現(xiàn)理論與實踐相結合的實例、經驗要著重反映。
九、畢業(yè)論文資料歸檔
畢業(yè)論文應按照學校統(tǒng)一規(guī)定的順序裝訂。
畢業(yè)論文資料按照學校有關要求集中裝訂歸檔。
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