公共政策過程中的案例研究與案例教學(xué)

【摘要】積極而深入地研究我國具體的政策過程對(duì)我國政策研究具有重要價(jià)值。首先,經(jīng)驗(yàn)研究是建構(gòu)理論的基礎(chǔ),摒棄直接將外來理論當(dāng)作本土理論運(yùn)用的偽科學(xué)。其次,在我國,對(duì)具體的政策過程的描述性研究本身就比較缺乏,其研究本身就具有重大價(jià)值。案例教學(xué)法作為一種情景式的教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中十分有效,而如何選取一個(gè)合適的教學(xué)案例便成了其中的關(guān)鍵。教學(xué)案例選取應(yīng)具有目的抽樣的特點(diǎn);同時(shí),案例也應(yīng)具有較強(qiáng)的一般性和代表性。
　　【關(guān)鍵詞】政策過程 案例研究 案例教學(xué) 案例選取
　　【中圖分類號(hào)】G841 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-8209(2010)07-0-02
　　
　　1 案例研究方法
　　在羅伯特

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