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淺談當(dāng)前高校圖書(shū)館如何有效發(fā)揮職能作用
隨著高校圖書(shū)館職能由傳統(tǒng)的被動(dòng)封閉收藏式向主動(dòng)開(kāi)放開(kāi)發(fā)的演變，從采集儲(chǔ)存向信息數(shù)字化技術(shù)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，其管理方法也更加趨向科學(xué)化現(xiàn)代化的管理，下面是小編搜集整理的一篇相關(guān)論文范文，歡迎閱讀。
高校圖書(shū)館是高等教育不可或缺的重要組成部分，是高等教育可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源，是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，是增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)情趣的重要基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的熏陶，發(fā)揮對(duì)學(xué)生的教育功能�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為承載著傳播科學(xué)文化知識(shí)的高校圖書(shū)館帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也引發(fā)了高校圖書(shū)館的傳統(tǒng)思維和職能、地位、角色、服務(wù)理念、管理模式的轉(zhuǎn)變。
一、創(chuàng)新圖書(shū)館科學(xué)管理
隨著高校圖書(shū)館職能由傳統(tǒng)的被動(dòng)封閉收藏式向主動(dòng)開(kāi)放開(kāi)發(fā)的演變，從采集儲(chǔ)存向信息數(shù)字化技術(shù)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，其管理方法也更加趨向科學(xué)化現(xiàn)代化的管理。依據(jù)圖書(shū)館工作的特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)用科學(xué)的方法，合理地組織和最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的物力、人力、財(cái)力等各種資源的作用，以達(dá)到最優(yōu)化目標(biāo)的過(guò)程。加強(qiáng)圖書(shū)館科學(xué)化管理應(yīng)以人力資源管理為核心，在調(diào)動(dòng)圖書(shū)館全體工作人員的積極性、主動(dòng)性，完善崗位責(zé)任制，達(dá)到管理的最佳效果，這樣才能促進(jìn)圖書(shū)館又好又快地健康發(fā)展。
二、注重專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)和培養(yǎng)
與傳統(tǒng)圖書(shū)館的建設(shè)相比較而言，數(shù)字信息化時(shí)代的高校圖書(shū)館建設(shè)需要復(fù)合型人才，既要懂得數(shù)字圖書(shū)館所需的網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)庫(kù)等新技術(shù)，又熟悉傳統(tǒng)圖書(shū)館特有的規(guī)律的專(zhuān)門(mén)人才和管理人才，有了技術(shù)的支撐，才能保證信息時(shí)代圖書(shū)館工作的流暢運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)圖書(shū)館的快速發(fā)展。一方面可以通過(guò)直接引進(jìn)圖書(shū)館管理專(zhuān)業(yè)的人才，另一方面可以通過(guò)進(jìn)修或培訓(xùn)等形式培養(yǎng)本單位現(xiàn)有的館員，鼓勵(lì)大家參與到數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)、研究和工作中;或者吸引計(jì)算機(jī)、信息管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師加入到圖書(shū)館學(xué)、信息檢索和網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)等領(lǐng)域中來(lái)。
三、采用多種途徑，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)欲望
1.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境
環(huán)境其實(shí)也是一種文化， 通過(guò)精心設(shè)置，整齊美觀的書(shū)架，色彩柔和的墻壁布置，豐富多彩的報(bào)刊雜志，再加上充足的陽(yáng)光、燈光的襯托，圖書(shū)室讓人賞心悅目，讓師生心中涌起愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的欲望。還可以選取一些輕松柔和的輕音樂(lè)，為讀書(shū)營(yíng)造意境，使每個(gè)閱讀者都能享受讀書(shū)的樂(lè)趣和情趣，不失為一種吸引讀者的好辦法。
2.了解閱讀需求，宣傳推薦圖書(shū)
圖書(shū)管理人員應(yīng)該了解大學(xué)生的閱讀需求，通過(guò)日常的借書(shū)、還書(shū)、管理等讀者服務(wù)工作，與學(xué)生個(gè)別談話，了解學(xué)生的閱讀傾向，根據(jù)借書(shū)卡記錄，研究學(xué)生閱讀規(guī)律，了解閱讀實(shí)際情況，在調(diào)查的基礎(chǔ)上分析學(xué)生個(gè)體與群體閱讀興趣的變化過(guò)程。通過(guò)充分了解學(xué)生的閱讀需求，可使閱讀服務(wù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，利于推薦、輔導(dǎo)。
3.合理開(kāi)發(fā)利用資源，把圖書(shū)“引”進(jìn)課堂
開(kāi)發(fā)課程資源是我國(guó)新一輪課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而圖書(shū)室的藏書(shū)是最為寶貴的教育資源，這是對(duì)學(xué)生課外閱讀最必要的補(bǔ)充，因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生不斷地挖掘，創(chuàng)造性地將圖書(shū)室豐富的閱讀材料“引”進(jìn)課堂，向?qū)W生推薦。因?yàn)閷W(xué)生的閱讀興趣主要在于教師在課堂上的激發(fā)示范。
4.教給讀書(shū)方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)課外閱讀課程，定期指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法，交流閱讀收獲，提高讀書(shū)興趣。有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生選書(shū)、讀書(shū)、做讀書(shū)筆記。即使是大學(xué)生，在借閱過(guò)程中，也會(huì)存在一些不文明閱讀現(xiàn)象，圖書(shū)管理員應(yīng)耐心做好教育工作，逐步形成以文明閱覽為榮、不講閱讀道德為恥的讀書(shū)風(fēng)氣。
四、開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化閱覽手段
電子閱覽室是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、遠(yuǎn)程通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，集電子文獻(xiàn)、印刷型文獻(xiàn)的檢索利用與瀏覽復(fù)制為一體，為學(xué)生提供多媒體信息服務(wù)的多功能、現(xiàn)代化閱覽場(chǎng)所。所以，電子閱覽室是聚集電子化、數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢(shì)而拓展與延伸傳統(tǒng)閱覽室的服務(wù)手段、方式和功能的場(chǎng)所，是學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)部組織有機(jī)的組成部分。
1.電子閱覽室學(xué)生閱讀的重要場(chǎng)所
借助于多媒體教學(xué)軟件，高校學(xué)生可以在電子閱覽室內(nèi)進(jìn)行各種專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等直觀接受的形式，電子閱覽室不僅給讀者提供更為新穎、方便的閱讀環(huán)境，而且因其符合大學(xué)生的年齡特點(diǎn)與閱讀心理，有效提高他們的閱讀熱情和閱讀效果。
2.電子閱覽室是大學(xué)生信息教育的主要陣地
培養(yǎng)具有獲取信息、利用信息和生產(chǎn)信息的人，是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，高校圖書(shū)館正將學(xué)生的信息教育作為其發(fā)揮教育職能的切入點(diǎn)，積極開(kāi)展信息教育工作。而高校圖書(shū)館開(kāi)展信息教育的最佳場(chǎng)所要數(shù)電子閱覽室。
首先，它擁有的計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，是開(kāi)展信息技術(shù)教育的必備硬件。
其次，它所提供的館藏書(shū)目數(shù)據(jù)查尋、館藏電子讀物閱覽、館藏光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索和網(wǎng)上信息資源的利用等各種信息服務(wù)，為大學(xué)生的信息利用教育創(chuàng)造感性的氛圍和實(shí)踐的條件。
第三，它為相關(guān)人員所提供的培訓(xùn)教學(xué)和應(yīng)用實(shí)踐的指導(dǎo)、咨詢，對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的形成和信息能力的培養(yǎng)是必不可少的幫助。因此，電子閱覽室是大學(xué)生信息教育的主要陣地。充分開(kāi)發(fā)其功能，將促使高校圖書(shū)館社會(huì)教育職能進(jìn)一步發(fā)揮。
結(jié)語(yǔ)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，高等學(xué)校圖書(shū)館在教學(xué)科研中應(yīng)占有重要的地位。但是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺、師生信息意識(shí)淡薄等原因，一些普通高校的圖書(shū)館建設(shè)和利用已不適應(yīng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的需要，不能滿足培養(yǎng)社會(huì)所需人才的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)、加強(qiáng)科學(xué)管理、加強(qiáng)信息素質(zhì)培養(yǎng)等措施才能得以改善。
參考文獻(xiàn)：
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