高校圖書館新媒體閱讀推廣策略調(diào)查與研究

　　摘要：文章通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生新媒體閱讀認(rèn)知的調(diào)查，了解到當(dāng)代大學(xué)生新媒體閱讀現(xiàn)狀以及對(duì)新媒體閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，分別從四個(gè)方面對(duì)高校圖書館新媒體閱讀推廣的對(duì)策提出了自己的看法。

　　關(guān)鍵詞：高校圖書館;推廣策略;調(diào)查研究;新媒體閱讀

　　隨著我國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生每天的生活已經(jīng)離不開新媒體閱讀。例如，利用手機(jī)瀏覽新聞，通過微博、微信朋友圈、QQ等方式來關(guān)注好友的動(dòng)態(tài)，利用各種社交平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行交流，并利用文字、圖片和聲音等方式分享自己的生活。在這種形勢(shì)之下，大學(xué)生的閱讀方式呈現(xiàn)個(gè)性化和數(shù)字化的趨勢(shì)。良好的新媒體閱讀素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)有效閱讀的重要前提，學(xué)校尤其是高等院校應(yīng)該承擔(dān)此責(zé)任。為了更加具體地了解當(dāng)代大學(xué)生的新媒體閱讀意識(shí)，筆者特意對(duì)在校大學(xué)生開展了“關(guān)于大學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的認(rèn)知的調(diào)查”。本次調(diào)查的對(duì)象為在校的各個(gè)專業(yè)的學(xué)生，其對(duì)新技術(shù)及新方法的接收具有普遍性，可以很好地體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的理解。

　　一、當(dāng)前大學(xué)生新媒體閱讀現(xiàn)狀

　　當(dāng)代大學(xué)生一天的資訊和互動(dòng)，都是通過“新媒體閱讀”實(shí)現(xiàn)的。 通過手機(jī)看新聞，通過微博關(guān)注身邊好友的最新動(dòng)向，登錄各種社交網(wǎng)站或是社交工具與人群保持聯(lián)絡(luò)，用圖片、文字在網(wǎng)絡(luò)空間分享一天的生活。當(dāng)代大學(xué)生們不斷追求閱讀載體的新媒體化和個(gè)性化，也追求閱讀過程的共享，新媒體是當(dāng)代大學(xué)生的生存空間。此次關(guān)于大學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的認(rèn)知的調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷620份，收到540份有效問卷，其中男生211人占39.07%，女生329人占60.93%。

　　在對(duì)大學(xué)生認(rèn)知新媒體閱讀及是否擁有微博的調(diào)查中(見表1)，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出一半以上的大學(xué)生知道新媒體閱讀，并且有70%多的學(xué)生擁有個(gè)人微博。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)、電腦這些電子產(chǎn)品已經(jīng)基本普及。廣大學(xué)生獲取信息資訊的方式不斷在改變，新媒體的信息量大這一特點(diǎn)更迎合了大學(xué)生的口味，通過手機(jī)打發(fā)像等車、等人這樣瑣碎的時(shí)間，看看短信，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，與好友聊QQ，分享一下身邊的新鮮事情，這些已經(jīng)基本與當(dāng)代大學(xué)生形影不離。通過表2也可以看出大部分同學(xué)獲取信息的方式就是通過網(wǎng)絡(luò)(占58.89%)，對(duì)于手機(jī)的使用主要集中于打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　新媒體因?yàn)樗�的攜帶便捷，信息量大，而且具有實(shí)時(shí)性已經(jīng)成為人們每天必不可少的使用工具，逐漸替代著舊媒體。廣大學(xué)生可利用新媒體瀏覽想了解的信息、知識(shí)，閱讀自己想看的圖書、雜志。從表4中可以看出通過網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)進(jìn)行閱讀的比例占到了47.78%，也就是說有近一半的學(xué)生在利用各類新媒體進(jìn)行著閱讀。他們通常每天閱讀的時(shí)間大部分為2小時(shí)以內(nèi)，占64.82%。

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為廣大學(xué)生帶來了極大的便利，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)與世界各地的親朋好友視頻聊天，拓展了大學(xué)生們的人際關(guān)系，滿足了大學(xué)生情感、交流方面的需求。那么大學(xué)生上網(wǎng)期間主要在做什么事呢?從表5中可以看出大部分學(xué)生都在利用QQ、MSN、飛信等即時(shí)通信工具進(jìn)行交流或在門戶網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞。

　　二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新媒體閱讀重要性的認(rèn)識(shí)

　　大學(xué)生作為易于接受新生事物的群體，更是使用新媒體閱讀群中的重要組成部分。現(xiàn)在廣大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)可度很高，他們對(duì)于利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要目的便是獲取信息與知識(shí)(占48.89%)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為通過新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀方便查找且獲取快捷(占71.85)、信息量大(占56.48)、資源種類繁多(占56.11)(見表6)。

　　對(duì)于未來生活中利用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀及多元化閱讀，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)可其重要性(見表7)。

　　隨著大學(xué)生閱讀方式的改變，他們對(duì)新媒體閱讀越來越重視，各信息資源建設(shè)機(jī)構(gòu)同樣在加強(qiáng)這一領(lǐng)域的開發(fā)。高校圖書館的服務(wù)也需要逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和多元化，準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的閱讀需求，及時(shí)優(yōu)化各種閱讀資源，充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生提供新媒體的閱讀平臺(tái)，將傳統(tǒng)閱讀方式和新媒體閱讀結(jié)合起來，在新媒體的輔助下，引導(dǎo)他們進(jìn)行更好的閱讀，從而幫助大學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，塑造健全人格。

　　三、高校圖書館新媒體閱讀推廣策略

　　3.1 抓住大學(xué)生閱讀的心理特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閱讀價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變

　　在新媒體的閱讀環(huán)境中，大學(xué)生的閱讀價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在從“閱讀”到“悅讀”的變化，所以，高校圖書館在進(jìn)行新媒體閱讀推廣時(shí)，一定要抓住大學(xué)生閱讀心理的變化。在我國(guó)現(xiàn)行的教育體制之下，學(xué)生在讀書的時(shí)候承受著巨大的心理壓力，在學(xué)校和家長(zhǎng)升學(xué)教育的壓力之下，很多學(xué)生并沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的閱讀[1]。如今，我國(guó)進(jìn)入數(shù)字化信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種新奇有趣的文字和音像制品，在滿足大學(xué)生獵奇心理的同時(shí)，還能讓他們不用背負(fù)升學(xué)壓力，輕松獲得休閑享受。在學(xué)習(xí)上，通過百度、谷歌和維基百科等搜索平臺(tái)，可以輕松獲取知識(shí)和答案，使得大學(xué)生不再愿意采用過去的讀書方式來進(jìn)行閱讀，更加推崇能夠享受到樂趣的“悅讀”方式，表明他們的閱讀價(jià)值觀已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從苦到樂的轉(zhuǎn)變[2]。所以，高校在進(jìn)行新媒體閱讀推廣時(shí)，就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，將宣傳的重點(diǎn)放在閱讀樂趣之上，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主閱讀。在這個(gè)過程中，切記不要采用命令式的閱讀，例如“大學(xué)生必讀書目”等都是不可取的，很容易引起學(xué)生的逆反心理，弄巧成拙。

　　3.2 與傳統(tǒng)的閱讀推廣方式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)閱讀優(yōu)勢(shì)

　　新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展確實(shí)為高校圖書館的閱讀推廣提供了新思路和新途徑，并獲得了不錯(cuò)的推廣效果，但是我們也不能完全忽略傳統(tǒng)閱讀推廣方式的優(yōu)勢(shì)。如果能將這兩種閱讀推廣的方式結(jié)合起來，就能充分發(fā)揮出這兩種宣傳方式各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)宣傳效果的最優(yōu)化。這種推廣方式的效果已經(jīng)在景德鎮(zhèn)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱我院)的實(shí)踐中得到了證明。我院圖書館在2013年年底開始采用兩者結(jié)合的方式[3]。在由校團(tuán)委和圖書館共同主辦的經(jīng)典古樂的文化活動(dòng)中，我院邀請(qǐng)了一位當(dāng)?shù)匮芯抗艠返闹�名學(xué)者作為主講人。在前期的宣傳活動(dòng)中，我院采用傳統(tǒng)的宣傳展板和海報(bào)等方式，對(duì)我國(guó)古樂的基本常識(shí)和經(jīng)典的古樂曲進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。為了幫助他們更好地了解我國(guó)的古樂文化，我院圖書館精心選擇了一些比較經(jīng)典的古樂演奏視頻，利用多媒體和LED屏幕進(jìn)行播放。當(dāng)視頻中優(yōu)雅、古典和具有詩(shī)意的意境通過投影儀和LED等方式展現(xiàn)出來的時(shí)候，吸引了很多學(xué)生的注意力[4]。通過這種多媒體的宣傳方式，引起了學(xué)生對(duì)中國(guó)古樂文化的興趣，有很多人開始認(rèn)真閱讀展板和海報(bào)上的基本介紹，還有很多學(xué)生開始利用手機(jī)搜尋相關(guān)的資料，或者查找相關(guān)的書籍。在這次古樂文化講座宣傳的過程中，我院就將現(xiàn)代化的推廣方式和傳統(tǒng)的方式完美結(jié)合在了一起，收到了意想不到的效果，除了聽講座的學(xué)生人數(shù)增加、相關(guān)書籍借出增多之外，充分展示了我國(guó)古典文化的吸引力，在校園內(nèi)掀起了一陣學(xué)習(xí)古典文化的.熱潮。