淺析高校圖書館在教學(xué)科研中的作用
論文關(guān)鍵詞:高�！榻虒W(xué)服務(wù) 文獻(xiàn)信息資源開發(fā)
論文摘 要:人們常說,圖書館是高等學(xué)校的三大支柱之一,這說明圖書館的重要性及其在教學(xué)、科研中的地位與作用。它是教師從事教學(xué)科研及教師隊伍建設(shè)的基地,是學(xué)生的第二課堂,是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分。高校圖書館根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研的需要進(jìn)行搜集、整理、提供各種書刊情報資料為廣大師生服務(wù)的。
圖書館是收集、存貯、提供信息并其讀者利用的以或促進(jìn)科研活動為主要職能的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。高校圖書館是圖書館的特例。高校圖書館在提高教學(xué)質(zhì)量,提高科研水平上要發(fā)揮作用,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師全面掌握專業(yè)的有關(guān)資料和學(xué)科的最新進(jìn)展,講課和教材的高質(zhì)量與圖書館緊密相關(guān)。就必須做到以下幾點(diǎn)。
1 藏書職能
高校圖書館要根據(jù)本校的任務(wù)、性質(zhì)及專業(yè)設(shè)置情況,制定出科學(xué)、合理的符合學(xué)校需要的藏書,以便于工作更好的做好館藏建設(shè),使館藏既要做到有本館的特色又在某一學(xué)科上有自己的優(yōu)勢。在購書上做到嚴(yán)格把關(guān),確保購書質(zhì)量。既要保證專業(yè)用書,又要有足夠數(shù)量的,用以陶冶學(xué)生情操的各種、、、體育等方面的書刊資料和拓寬學(xué)生眼界的種類參考用書。
(1)目的性原則。即藏書建設(shè)要有明確的目的性。高校圖書館的類型不同,任務(wù)不同,服務(wù)對象不同,建設(shè)藏書體系時,必須考慮到本館的條件,具體分析,使藏書建設(shè)適合于本館的特點(diǎn),具有明確的目的性。
(2)科學(xué)性的原則。藏書建設(shè)必須依據(jù)一定的.科學(xué)方法,把本館的藏書組織成為能夠體現(xiàn)科學(xué)的系統(tǒng)性,保存的完整性,結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,合理的計劃性的藏書體系。高校圖書館根據(jù)自己的對象和任務(wù),把多種不同學(xué)科、不同水平、不同形式的知識情報載體,收集、整理成一個主從分明,專博得當(dāng),配合協(xié)調(diào),一旦形成體系而不能輕易改變的藏書結(jié)構(gòu)。
(3)實用性原則。高校圖書館的一切藏書都必須是為了讀者利用而收藏和保管的。搞好重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系。搞好當(dāng)前所需圖書與長遠(yuǎn)圖書的關(guān)系。還應(yīng)搞好藏書數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。
2 教育職能
配合學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識教育。學(xué)校的教學(xué)、科研工作的好壞與圖書館的工作是分不開的。因此,圖書館應(yīng)主動配合學(xué)校的教學(xué)、科研活動,實現(xiàn)專業(yè)教育目標(biāo),使學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和技能。根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求,配合專業(yè)課的課堂教學(xué)和其它教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生能夠深入理解、消化課堂內(nèi)容,提供各種參考書。
(1)圖書館一方面在學(xué)生入學(xué)時,通過各種形式向新生介紹如何利用圖書館,用講座的形式向新生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索知識和檢索方法的輔導(dǎo);另一方面在學(xué)校開設(shè)文獻(xiàn)檢索課,使學(xué)生學(xué)會并掌握利用圖書工具來檢索資料的方法。將《文獻(xiàn)檢索與利用》列入學(xué)校的教學(xué)計劃,進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的系統(tǒng)教育,組織師生到文獻(xiàn)檢索室進(jìn)行。指導(dǎo)使用檢索工具的方法,豐富文獻(xiàn)知識,提高檢索技能。所以圖書館應(yīng)把“對讀者進(jìn)行利用文獻(xiàn)教育”當(dāng)作重點(diǎn)工作做好。
(2)高校圖書館是教學(xué)、科研的信息中心�？蒲姓n題主要由與生產(chǎn)實踐提供,也有相當(dāng)一部分是在閱讀文獻(xiàn)資料的過程中,通過分析、比較、融思而成。實施任何一項課題的研究,都是一個反復(fù)實驗、論證、推算和比較過程,而這其中的每一個步驟,都離不開圖書館的文獻(xiàn)和信息�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)綜合化的趨勢,要求教育結(jié)構(gòu)向綜合方向發(fā)展,重視跨學(xué)科的科研的教育結(jié)構(gòu)。
3 充分進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源的開發(fā),編制文摘,索引等為教學(xué)、科研服務(wù),搞好圖書館的宣傳、教育和閱讀指導(dǎo)
(1)大力宣傳圖書館在高校教育和科研工作中的地位和作用,介紹圖書館的、書刊文獻(xiàn)布局、內(nèi)容及結(jié)構(gòu),讓讀者熟悉圖書館的組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)設(shè)施、服務(wù)方式及規(guī)章制度,掌握圖書館的初步知識。對讀者進(jìn)行教育和培訓(xùn),包括指導(dǎo)師生正確使用藏書目錄,迅速查找書刊資料的方法。根據(jù)教學(xué)與科研的需要,采用文摘、索引、分類等形式,進(jìn)一步揭示館藏文獻(xiàn)的深度,開發(fā)與利用館藏,變靜態(tài)知識為動態(tài)知識,為教學(xué)、科研提供既迅速又準(zhǔn)確的情報,提高文獻(xiàn)資料的利用率。
(2)要充分熟悉本校的專業(yè)設(shè)置、正在進(jìn)行著的或?qū)⒁㈨椀目蒲姓n題的基礎(chǔ)上來確定。其中方式首先有建立信息庫,提供信息咨詢。包括:具體信息咨詢,通過文獻(xiàn)或文獻(xiàn)檢索工具直接找到現(xiàn)成答案。方向性咨詢,圖書館不能立即提供現(xiàn)成的答案。但可以提供查找和檢索的方向,綜合性咨詢,圖書館咨詢者提供有關(guān)的文獻(xiàn),讓其閱讀、分析、比較、綜合來尋求答案。其次對文獻(xiàn)信息進(jìn)行二次、三次開發(fā),形成二次性、三次性產(chǎn)品,加速文獻(xiàn)的周轉(zhuǎn),拓寬文獻(xiàn)的輻射面。
4 加強(qiáng)隊伍建設(shè)
圖書館的工作,絕非僅僅是借書、還書的簡單勞動,更權(quán)限的是,它肩負(fù)著讀者咨詢和指導(dǎo)讀者的重任。完成這樣一個艱巨的任務(wù),如果沒有較高專業(yè)素養(yǎng),掌握實用技術(shù)科學(xué)是難于做到的,對圖書資料的開拓、探索和研究,也只不過是紙上談兵而已。克魯普斯卡婭說過:“圖書館員不應(yīng)只是一個忙于事務(wù)的工作人員,也不應(yīng)該只是一個地分發(fā)圖書的人員而應(yīng)成為在專業(yè)上對讀者能進(jìn)行個別指導(dǎo)有用的人。”高校圖書館能否為教學(xué)和科研高效率、高質(zhì)量服務(wù),對其隊伍來講,則在于思想水平和業(yè)務(wù)能力的高低,鑒于目前高校圖書館隊伍的現(xiàn)狀需采取如下措施。
(1)加強(qiáng)對圖書館隊伍建設(shè)的認(rèn)識。圖書館隊伍建設(shè)是圖書館工作開創(chuàng)新的局面,提高工作效率的關(guān)鍵。因此,高校的領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必把圖書管理隊伍的建設(shè)提到議事日程上,既抓經(jīng)費(fèi)的投入、設(shè)備的安置,更要抓人員的配備、挑選和正確使用。要注意不斷補(bǔ)充圖書館專業(yè)人員到圖書館工作,對已在圖書館工作的人員有計劃地進(jìn)行培訓(xùn),使這支隊伍在思想上和業(yè)務(wù)上變成合格的能適應(yīng)形勢發(fā)展需要的專業(yè)隊伍。
(2)搞好職業(yè),基礎(chǔ)知識教育,做好培訓(xùn)工作。為了使圖書館隊伍成員的思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)以及專業(yè)素養(yǎng)能夠滿足廣大讀者的要求,提高服務(wù)水平,我們必須有計劃地抓好職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)科學(xué)知識教育,培養(yǎng)和提高圖書資料系列的專門機(jī)構(gòu)人才,使圖書館專業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)從根本上發(fā)生變化,從根本上改變圖書館工作的落后狀態(tài)�？梢蚤_辦高校在職圖書館人員的圖書館專業(yè)、情報專業(yè)的學(xué)習(xí)班。高校圖書館堅持經(jīng)常性的館內(nèi)學(xué)習(xí),每周半天的或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)水平和工作能力。還可以進(jìn)行短期培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、參加有關(guān)會議,這也是提高圖書館人員的有效途徑。
參考文獻(xiàn)
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